物體的浮沉條件及應(yīng)用(2)

1、第 3 節(jié) 物體的浮沉條件及其應(yīng)用一，教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1. 知道物體的浮沉條件；2. 知道浮力的應(yīng)用。3. 能嘗試用物體沉浮條件解決生活實際問題。過程與方法：1. 通過觀察，分析了解輪船、潛水艇、氣球、飛艇的浮沉原理。2. 通過收集，交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會價值 情感態(tài)度和價值觀：1.初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響2.初步建立應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的意識3. 通過實驗活動體驗科學(xué)原理，培養(yǎng)科學(xué)活動能力。重點難點：教學(xué)重點：掌握物體的浮沉條件及浮力應(yīng)用。教學(xué)難點： 通過調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系來改變物體的沉浮， 初步建立應(yīng)用科學(xué)技 術(shù)的意識。二，教學(xué)過程【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師播

2、放或者演示“小魔術(shù)” ，一個小的玻璃瓶瓶口朝下倒扣到一個裝有適量水 并且密封的量筒或者是塑料礦泉水瓶里面， 用力擠壓瓶口的橡皮膜或者是礦泉水 瓶，讓小玻璃瓶由漂浮到懸浮再到下沉， 指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象并思考魔術(shù)的實 現(xiàn)原理是什么？從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順利的導(dǎo)入新課?；顒?1【實驗探究一】 實驗探究一：將實驗桌上的橡皮泥、帶有瓶塞的玻璃小瓶分別投入水中，觀 察它們在水中的浮沉情況； 你能想辦法改變它們的浮沉嗎？敘述你所使用的方法是什么？學(xué)生活動交流展示，教師總結(jié)： 對于橡皮泥是在物體重力不變時，通過增大物體排開液體的體積，來改變浮力實現(xiàn)上浮對于帶有蓋子的玻璃瓶在物體浮力不變的情況下，改變玻璃

3、瓶的重力大小使 其下沉歸納總結(jié)：物體的浮沉取決于物體所受浮力和重力的大小關(guān)系，那么物體的 浮沉和物體所受重力浮力的關(guān)系是怎樣的呢？請閱讀教材內(nèi)容， 對物體在液體中 的不同情況進行受力分析。活動 2【探究活動二】學(xué)生閱讀教材，請各小組在課堂學(xué)習(xí)記錄表上畫出物體浸沒于水中時受 到的 重力和浮力示意圖，小組合作交流展示，教師歸納總結(jié) 師生共同理論推理分析：由于重力對物體的作用效果是使物體拉向容器底部，浮力的作用效果是使物 體托向水面， 當(dāng)物體上浮時一定要滿足浮力大于重力， 所以通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)以 下結(jié)論：1.當(dāng)物體所受力滿足F浮G物時，物體會上浮,2.當(dāng)物體所受力滿足F 浮= G 物時，物體懸浮，3

4、.當(dāng)物體所受力滿足F浮v G物時，物體下沉,4.當(dāng)物體所受力滿足F 浮= G 物時，物體漂浮，活動 3【探究活動三】將雞蛋放入濃鹽水中， 你會觀察到什么現(xiàn)象？如果想要使雞蛋下沉你會想到什么辦法？在實驗的過程中你改變了哪些物理量達到了實驗?zāi)康?？學(xué)生：向鹽水中緩慢加入水，可以使雞蛋由漂浮到懸浮再到下沉。從而引導(dǎo)學(xué)生思考物體的浮沉還和物體和液體的密度有關(guān)。 結(jié)合實驗和相關(guān)的理論分析切實讓學(xué)生明白：當(dāng)物體在液體中下沉?xí)r，必須滿足：p液p物，F(xiàn)浮G物。當(dāng)物體在液體中懸浮時，必須滿足：卩液=p物，F(xiàn)浮=G物。當(dāng)物體在液體中上浮.最終漂浮時，必須滿足：p液 p物，F(xiàn)浮G物。活動 4【探究活動四】一），輪船學(xué)

5、生自學(xué)， 搜集資料自學(xué)浮力應(yīng)用的發(fā)展史， 觀看輪船制造過程的相關(guān)視頻總結(jié) 輪船的工作原理等，并在組內(nèi)討論，以文字形式向同學(xué)們展示結(jié)果： （1）原理：采用把物體做成“空心”的辦法來增大浮力，使浮力等于船和貨物 的總重來實現(xiàn)漂浮。（2）排水量：滿載時，船排開的水的質(zhì)量。即：排水量= m船+m貨 問題引導(dǎo)：1一艘輪船從長江駛?cè)霒|海， 它的重力變 不變？它受到的浮力變大、 變小還是 不變？（不變，始終漂?。?它排開的液體的質(zhì)量變不變？（不變） 3它排開的液體的體積變不變？（變，p海水p水，所以V排海水v V排水） 4它是沉下一些，還是浮起一些？（ V 排變小了，所以上浮一些） 師：同 一條 船在河里和

6、海里時， 所受浮力相同， 但它排開的河水和海水的體積 不同。因此，它的吃水深度不同。（二），潛水艇 觀看一段潛水艇浮沉原理的視頻并結(jié)合教師模擬潛水艇模擬實驗引導(dǎo)學(xué)生 總結(jié)思考交流展示潛水艇的工作原理 師：潛水艇能潛入水下航行，進行偵查和襲擊，是一種很重要的軍事艦艇。它是 怎么工作的呢？我們用打吊瓶用的小塑料管來模擬潛水艇。 請同學(xué)們利用和塑料 管連接的注射器給塑料管吸水或排水。 現(xiàn)象：拉活塞時，水逐漸進入管中，管子下沉；壓活塞時，管中的水被排出，管 子上??； 師：塑料管中的水量怎樣變化從而引起它上浮或下沉的呢？（壓活塞時，水從管子中排出，重力變小，F(xiàn)浮G物，所以上?。焕钊麜r，水進入管子，重力

7、變大，F(xiàn)浮v G物，所以下沉） 師：潛水艇兩側(cè)有水艙，當(dāng)水艙中充水時，潛水艇加重，就逐漸潛入水中；當(dāng)水 艙充水使艇重等于同體積水重時， 潛水艇就可懸浮在水中； 當(dāng)壓縮空氣使水艙中 的水排出一部分時，潛水艇變輕，就可上浮了。 潛水艇原理：靠改變自身重力來實現(xiàn)在水中的浮沉。那么現(xiàn)在你能解釋我們開始講課所做魔術(shù)的實驗原理了嗎？（三），氣球和飛艇教師演示自制 “熱氣球” 的實驗，用酒精燈對撐開的一次性垃圾袋里面的空氣進 行加熱，模擬熱氣球的工作過程。師：酒精燃燒后袋內(nèi)空氣密度怎樣變化？原理：P氣v P空氣，使它受到的F浮G物而升空。師：要使充了氦氣、 升到空中的氣球落回地面， 你們能想出什么辦法？要使熱氣 球落回地面，有什么辦法？（放氣或停止加熱） 。熱氣球原理：靠改變氣袋里面空氣的密度小于氣