粵教版高中語文必修三 14【教學課件】《石頭城》

1、粵教出版社 高一年級 | 必修3 第四單元 第14課石頭城粵教出版社 高一年級 | 必修3 導入課文 我們都知道“金陵”即現(xiàn)在的南京城，它是六朝古都。它前枕長江，后傍鐘嶺，壯麗險峻，位置重要。六朝時，宋、齊、梁、陳亦相繼在此定都，金陵故又有“六朝古都”之稱。 然而這些朝代存在的時間都非常的短，在它們悲恨相續(xù)的史實中包含極深的歷史教訓，所以金陵懷古后來幾乎成了詠史詩的一個專題。在國運衰微之際，更成為關心政治的詩人常取的題材。若論寫得早又寫得好的篇章，不能不推劉禹錫的金陵五題。石頭城就是這組詩的第一首。粵教出版社 高一年級 | 必修3 石頭城 在南京的清涼山西麓，自虎踞關龍蟠里石頭城門到草場門，可

2、以看到城墻逶迤雄峙，石崖聳立，這就是依山而筑的石頭城。因為石頭城的軍事地位十分突出，三國時孫吳也一直將此處作為最主要的水軍基地。此后數(shù)百年間，這里成為戰(zhàn)守的軍事重鎮(zhèn)，南北戰(zhàn)爭，往往以奪取石頭城決定勝負。 粵教出版社 高一年級 | 必修3 作者簡介 劉禹錫（772842），漢族。字夢得 ，生于嘉興（當時屬蘇州）。唐代文學家。舊唐書劉禹錫傳誤作彭城（今江蘇徐州）人。 其詩現(xiàn)存800余首。其學習民歌，反映民眾生活和風土人情的詩，題材廣闊，風格上汲取巴蜀民歌含蓄宛轉、樸素優(yōu)美的特色，清新自然，健康活潑，充滿生活情趣。其諷刺詩往往以寓言托物手法，抨擊鎮(zhèn)壓永貞革新的權貴，涉及較廣的社會現(xiàn)象。晚年所作，風格

3、漸趨含蓄，諷刺而不露痕跡。詞作亦存四十余首，具有民歌特色，劉禹錫在洛陽時，與白居易共創(chuàng)憶江南詞牌。 粵教出版社 高一年級 | 必修3 寫作背景 石頭城寫于唐敬宗寶歷二年，劉禹錫由和洲刺史罷歸洛陽，路過金陵，漫游了這座六朝古都。詩人登臨時，只見空城猶在、物是人非，六朝豪奢繁榮蕩然無存。時值李唐國運衰微，力圖中興，目睹金陵殘破衰敗的景象，聯(lián)想到唐敬宗沉溺聲色、游樂無度、國事日非，感慨萬千，于是吊古傷今，寫下了金陵五題，石頭城是其中的一首?；浗坛霭嫔?高一年級 | 必修3 石頭城山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。朗讀課文粵教出版社 高一年級 | 必修3 這首詩通篇都是寫

4、景，以凄涼的基調寄寓著國運衰微的感慨。前兩句“故國”“空城”后宜作一頓，以示六代帝王之都已成空城之意，“在”“回”二字系詩人感慨所在，宜重讀。后兩句借月抒懷，重音須落在“舊時月”和“還過”上，要有諷喻現(xiàn)實的意思。 誦讀指導粵教出版社 高一年級 | 必修3 “石頭城”本是六朝古都，山川形勝之地，現(xiàn)在詩人眼里是一種怎樣的情形呢？ 今日的“石頭城”已失去昔日的繁華，代之以一種荒涼的景象。群山依舊圍繞著這座故都，可惜已是座“空城”。潮水拍打著城郭，仿佛也覺到它的荒涼，碰到冰涼的石壁，又帶著寒心的嘆息默默退去?；浗坛霭嫔?高一年級 | 必修3 全詩都寫了哪些“境”？“境”所含的“意”是什么？（1）山圍故

5、國 （2）潮打空城 （3）月過女墻 境意意群山依然圍著石頭城，可舊日的繁華已空無所有，有蒼茫悲涼之感。 潮水依舊，城卻不再，一“空”字足見其凄涼；因而，潮水碰到冰冷的石壁，只會帶著寒心的嘆息默默退去。潮水如此，人何以堪？ 舊時的明月，仍舊鎢地從城垛后面升起，“還過”一詞，意味深長，說明月是見證，雖然還來，然而許多東西已不復返。 粵教出版社 高一年級 | 必修3 詩歌句句寫景，但又句句生情，結合歷史，說說此詩的主題。 劉禹錫寫這首詩時，唐帝國已日趨衰敗，朝廷里大臣相互排擠，出現(xiàn)了“牛李黨爭”，宦官專權依然如故；地方上藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力又有所抬頭。 本詩的主題仍然是諷喻現(xiàn)實，即借六朝的滅亡來抒發(fā)國運衰微

6、的感嘆，希望當時的統(tǒng)治者能以前車之覆為鑒。粵教出版社 高一年級 | 必修3 此句使用擬人手法，表面寫潮，實為寫人，寫人的心境，寫人的感慨。潮水拍打著城郭，仿佛也覺察到石頭城的荒涼，碰到冰冷的石壁，又要帶著寒心的嘆息默默退去。可是想當初，這里曾經過六代豪奢，曾經是那么的繁華富貴。而如今山川依舊，金陵城昔日的繁華卻難覓蹤影。城空空，心空空，潮寂寞，人寂寞。一切都是那么的悲愴，那么的凄清。面對著這荒蕪冷落的景象，不禁引入深思：為何當年的繁華留不下一點痕跡?可以說，詩人在貌似平實的寫景中，卻飽含著多少難言的情懷，多少深刻的歷史教訓?？芍^字字千鈞，撼人心魄。白居易在讀了劉禹錫的石頭城后曾贊美道：“我知后

7、之詩人無復措詞矣?！痹囈浴俺贝蚩粘羌拍亍币痪洌瑢Ρ驹姷拇朐~作簡要分析。粵教出版社 高一年級 | 必修3 登金陵鳳凰臺 李 白 鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水注中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。 【注】一水：亦作“二水”。 （1）分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。 （2）“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？ 課外拓展 粵教出版社 高一年級 | 必修3 （1）分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。 （2）“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？ 答：頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。 答：比喻。憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。參考答案粵教出版社 高一年級 | 必修