一年級(jí)語(yǔ)文 朋友

1、朋友教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。學(xué)會(huì)一個(gè)部首，掌握“走”字的筆順。2.理解文中的主要詞語(yǔ)，知道“連忙、只好、笑瞇瞇、危急”等詞語(yǔ)的意思；能區(qū)分“是、在”等詞語(yǔ)的意思。3.喜歡讀課文，能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物對(duì)話的語(yǔ)氣。4.能夠在讀懂課文內(nèi)容，明白朋友之間要互相關(guān)心互相幫助，越是在危難之時(shí)越要挺身而出，進(jìn)而對(duì)“伙伴之間應(yīng)該如何相處”的問(wèn)題有一個(gè)全面的理解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)字和寫(xiě)字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課【3分】生活中我們都需要朋友，你有朋友嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的朋友是誰(shuí)嗎？你為什么愿意和他交朋友？正準(zhǔn)備交好朋友的同學(xué)能不能說(shuō)一說(shuō)你愿意和什么樣的人交朋友？交了朋友之后怎樣

2、與朋友相處呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，學(xué)完之后你就會(huì)找到答案。二、拼讀生字，少清朗讀障礙。【15分】1.認(rèn)讀生字。（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音和詞語(yǔ)。玩耍(shu) 有(yu)人 停住(zh) 笑瞇(m)瞇 說(shuō)(shu)話 好呀(ya ) 告訴(su) 都(du)好（）注意提示“住”“說(shuō)”都是翹舌音，“說(shuō)”是三拼音節(jié)，“呀”要讀輕音。2.抽讀識(shí)字卡。在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，由組長(zhǎng)抽讀生字卡片，其他同學(xué)搶答。3.初步理解字、詞在本課的意思?！白　痹诒菊n是停住、止住的意思；“告”本課指把事情說(shuō)給別人的意思；“都”在本課是所有、總括的意思。4.給生字組詞，并練習(xí)運(yùn)用。三、靈活多樣，助復(fù)習(xí)?！?分】1.玩聽(tīng)音拍卡片的

3、游戲。2.玩詞語(yǔ)接龍游戲。四、做鞏固練習(xí)。【5分】1.讀出下面詞語(yǔ)玩具 住處 說(shuō)話 微笑 告訴 走路 2.選字填空。你（ ）做什么？它們都（ ）我（ ）好朋友。五、試讀課文。【5分】(1)把這些字詞放回到故事中?？赐瑢W(xué)能不能讀準(zhǔn)確。(2)找同學(xué)分自然段讀一篇課文。其他同學(xué)聽(tīng)后評(píng)價(jià)誰(shuí)讀得最棒。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生喜歡讀課文，并能準(zhǔn)確的表現(xiàn)人物對(duì)話的語(yǔ)氣六、作業(yè)：【3分】熟讀課文。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課【2分】這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)朋友這篇課文。齊讀課題。二、朗讀課文，復(fù)習(xí)生字。【8分】1.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2.自讀課文，標(biāo)明自然段序號(hào)。3.找同學(xué)分段讀課文。三、邊讀邊理解。【13分】（一）學(xué)習(xí)第一

4、自然段。1.讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)朋友在森林里玩耍時(shí)，發(fā)生了一件什么意想不到的事？你是從哪句話知道的？試著讀這句話。2.學(xué)習(xí)玩?！巴妗弊趾汀霸凇弊??！霸凇笔瞧缴嘁?，表示兩個(gè)朋友所在的位置?！巴酢弊峙缘淖詈笠还P橫變提。3.在這樣緊急的時(shí)刻，兩個(gè)人是怎樣做的？結(jié)果怎樣？4.學(xué)習(xí)“是”字?！笆恰笔锹N舌音，又是整體認(rèn)讀音節(jié)。意思是聯(lián)兩種事物，表示等同。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的下半部分。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。1.從樹(shù)上下來(lái)的那個(gè)人是什么樣子？讀一讀描寫(xiě)他的句子。2.學(xué)習(xí)什么的“么”“呀”兩個(gè)都讀輕聲。書(shū)寫(xiě)是注意“么”的第二筆和“牙”字的第二筆。讀這個(gè)自然段，從他笑瞇瞇的樣子我們可以知道他是怎樣的一個(gè)人？（三）學(xué)習(xí)

5、第三自然段。1.讀躺在地上那個(gè)人的話，你讀懂了什么？2.撇下是什么意思？3.學(xué)習(xí)“走”字?！白摺笔瞧缴嘁簟１菊n既有來(lái)到的意思，又有離去的意思。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆順。4.討論：在朋友遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該這樣做？四、認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)寫(xiě)字。【10分】本課中最容易出錯(cuò)的是“在”和“是”兩個(gè)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)“在”字的第三筆“豎”，提醒學(xué)生不要忘寫(xiě)。在寫(xiě)“是”字時(shí)，先復(fù)習(xí)“足”字，對(duì)比觀察兩字的異同后在動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)。“走”字提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意按正確筆順來(lái)寫(xiě)?！暗摹弊忠怀鲎笳覍?，左小右大的特點(diǎn)。“玩”字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意王字旁的寫(xiě)法?！懊础弊值牡诙P是“撇折”，提醒學(xué)生別寫(xiě)成“豎提”。 設(shè)計(jì)意圖：注意培養(yǎng)學(xué)生

6、正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、正確的坐姿、保護(hù)本薄的好習(xí)慣、按筆畫(huà)規(guī)矩寫(xiě)字的好習(xí)慣，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。#五、完成活動(dòng)與練習(xí)?！?分】1.“連線成字后，讀一讀”（1）認(rèn)讀4個(gè)部首和4個(gè)租子部件。（2）引導(dǎo)學(xué)生明白用一個(gè)部首與一個(gè)部件組成一個(gè)字的方法。（3）小組討論組字。（4）答案不求統(tǒng)一。識(shí)字多的人可能組成多字。對(duì)他們要給予肯定和鼓勵(lì)。2.“讀一讀”。引導(dǎo)學(xué)生們復(fù)讀詞語(yǔ)，以鞏固新學(xué)的生字。3.選字填空。引導(dǎo)學(xué)生明白兩句話的大概意思。選字填空，使句子更完整。4.說(shuō)一說(shuō)學(xué)完課文之后，同學(xué)一定有很多感受想與伙伴交流，組織學(xué)生到自己的朋友的身邊和他說(shuō)些心里話。設(shè)計(jì)意圖：明白朋友之間要互相關(guān)心互相幫助，越是在危難之時(shí)越要挺身而