2022年北師大版四年級語文春季學期專項古詩閱讀

1、2022年北師大版四年級語文春季學期專項古詩閱讀班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀現代詩歌，完成練習。繁星（一五九）母親?。√焐系娘L雨來了鳥兒躲到它的巢里心中的風雨來了我只躲到你的懷里荷葉·母親（節(jié)選）母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？1這兩首詩的作者都是現代詩人_，她的代表作有詩集_、_。2繁星（一五九）一詩中出現了兩次“風雨”，其中“天上的風雨”指的是_，“心中的風雨”指的是_，它與荷葉·母親中“_”意思相同。3荷葉·母親（節(jié)選）一詩中，作者運用比喻的的修辭手法，把母親比作_，把“我”比作_。4這兩首詩的主題和

2、情感相同，共同表達了_之情。2. 課內閱讀。出塞王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語:但使:_   教:_2“秦時明月漢時關”的意思是什么？這句詩用了什么修辭方法？試分析這句詩的妙處。_3詩歌的主題是什么？_3. 古詩閱讀。梅雪梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1“梅須遜雪三分白”中的“遜”的意思是_，和句中的“ _”意思相近。后兩句詩的意思是_。2后兩句詩能讓我們想起一句俗語（ ）A.尺有所短，寸有所長。 B.青出于藍而勝于藍C.只知其一，不知其二 D.前無古人

3、，后無來者。4. 課內精彩閱讀。雪梅宋盧錢梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1寫出下列詞語的意思。降：_   騷人：_評章：_2“梅”和“雪”爭春的結果是什么？用“_”畫出相關詩句。3請你寫出前兩句古詩的意思。_4詩人借雪與梅的爭春，告誡我們（   ）A.任何事物都有兩面性，要善于捕捉事物的優(yōu)點。B.人各有所長，也各有所短。要有自知之明，取人之長，補己之短。C.要想認識事物的本質，必須全面客觀地把握，冷靜地分析，才能不被局部現象所迷惑。5你還知道哪些描寫梅花的古詩？請寫出兩句來。_5. 課外類文閱讀。四時

4、田園雜興范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。注釋耘：鋤草?？兟椋捍昴砺槔K或麻線。當家：主持家務。這里指擔當家庭的生產勞動任務。童孫：指兒童。未解：不懂得。供：供奉。這里指“參加、從事”。1根據你的理解，說說下面詩句的意思。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。_2詩歌的前兩句寫了什么內容？表現了詩人怎樣的感情？_6. 閱讀古詩，回答問題。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。疏疏：_ 陰：_ 走：_3古詩后兩句的意思是：_4這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？（

5、60;）A.初春。 B.暮春。7. 閱讀理解。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管他街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1用“”劃去括號里不正確的讀音。垂柳（lini） 染綠（runrn）撲騰（téngteng）釣竿（gngn）膝蓋（xq） 蹦跳（bèngbèn）2“黑旋風”指水滸傳里的_，“浪里白條”指_。3用“”畫出詩中一個比喻句。這句話用_比喻_

6、。4“人影”為什么會突然“碎了”？_5從詩中你感受到了什么？_8. 課內閱讀。墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1這首古詩的作者是_代詩人_。2詩中的梅花有哪些特點？_3詩人借墨梅要表達怎樣的思想品格？_9. 閱讀文章，回答問題。白樺（俄）葉賽寧已是傍晚，蕁麻上閃著（ ）的露珠。我站在大道旁，倚靠著一棵柳樹。（ ）的月光傾瀉在我家房頂。遠處不知哪里，傳來夜鶯的歌聲。既溫暖又愜意，仿佛圍著冬天的火爐。白樺亭亭玉立，如一根根高大的蠟燭。而在樹林的盡頭，在遠處的河對岸， 一個（ ）的更夫， 敲著（ ）的梆點。（選自葉賽寧詩選上海譯文出版社）1選擇恰當的詞語填在文中的

7、括號里。2這首詩中運用的修辭手法有_和_。3這首詩描繪出了一幅美麗的圖畫，在這幅畫中，有詩人、_、_、_、_、_、_、_、等， 請給你腦海中的這幅圖畫起一個名字吧_。4結尾處描寫更夫敲著梆點， 更突出了鄉(xiāng)村傍晚的_5這首詩讓我們感受到置身于鄉(xiāng)村童話般的世界中，充滿了詩人的摯愛，請從詩中選中你最喜歡的一句并用“_”畫出來，再展開補充至三四句話，意境不變。_10. 課內閱讀。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。航天飛機探索宇宙的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，但不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。1找

8、出表現生活條件、科技面貌發(fā)生巨大變化的詩句畫上橫線。2讀詩句，回答問題。(1)“破舊的茅屋”指的是()，“溫熱的土炕”代表()。“老牛破車”指的是()，“頂天立地的脊梁”指的是()。A過去貧窮的生活條件。B過去落后的生產條件。C親密的軍民關系。D中華民族的精神支柱延安精神。(2)“永遠告別”與“_”，“毫不猶豫地丟掉”與“_”形成鮮明的對比，說明了落后的生產，生活條件要_，但延安的精神要_。3對于是否應該發(fā)揚延安精神，四(1)班的元元對此有不同看法，請你加入討論吧。元元：時代在進步，我們要拋棄一些陳舊的、落伍的思想觀念，與時俱進，才能更好地建設國家。我：_11. 課外閱讀。美麗的夜雨美麗的夜雨

9、像輕聲到來的客人打開啤酒吧，歡迎于是，泡沫，水珠在腳下和車輪下飛進美麗的夜雨辛勤地擦洗大地處處都是閃光的鏡子城市一下亮了起來地下也聯起燈的長虹美麗的夜雨把情人牽到一把傘下雨聲掩住了低低的私語把雨絲蒸釀成了蜜美麗的夜雨像拉著小提琴滑過每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飄進孩子的夢1這首詩從各種角度反復設喻，請你說說詩中都將美麗的夜雨比喻成了什么？（寫出其中四項）_2文中一共提到了_次“美麗的夜雨”，表達了詩人對夜雨的_和對生活的_之情。3品析詩句。（1）“美麗的夜雨/辛勤地擦洗大地/處處都是閃光的鏡子/城市一下亮了起來/地下也聯起燈的長虹”畫“   ”的句子運用了_的修

10、辭手法，“城市一下亮了起來”一句寫出了_，“地下也聯起燈的長虹”一句寫出了_。（2）“美麗的夜雨/像拉著小提琴/滑過每一家的玻璃窗”“拉著小提琴”寫出了_，“滑”字寫出了_。4根據最后一節(jié)的內容，發(fā)揮想象，寫一寫美麗的夜雨會給夢中的孩子留下什么話語。_12. 課外閱讀。四時田園雜興宋范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1再下面加點字的正確解釋后面畫“”，（1）土膏：A膏藥。（   ）  B泥土滋潤狀。（ ）（2）晌：A晌午。（   ）   B不多時。（ ）2這首詩描寫的是_季的景色，根據詩中的詞語_可以看出。描寫的景物有_。3用自己的話寫出后兩句詩的意思。_4本課所學的四時田園雜興和本詩都描寫的是什么季節(jié)的景色？兩首詩的共同特點是什么？_5你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。_13. 古詩閱讀。四時田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。1這首詩的作者是宋代的詩人_，詩中描寫的季節(jié)是_。2詩的一、二句中，作者抓住哪些景物特點向我們展示了農村特有的景象？_3詩中第三句寫道“日長籬落無人過”的原因是_詩的三、四句表達了詩人對_的喜愛之情。14.