高考作文素材與積累優(yōu)秀教案

1、作文素材的積累與運用一、故事導(dǎo)入新課從前有個國王,為了慶祝自己的七十大壽,請來了不少畫師為他畫像.但這個國王相貌丑陋,瞎了一只眼,腐了一條腿.第一位畫師將國王畫得身材高大,雙目炯炯有神,國王看了勃然大怒：這畫的是我么推出去斬了！第二位畫師一看戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給國王畫像,他如實的將國王的相貌畫了下來,國王看了十分生氣,當(dāng)即就把他殺掉了.第三個畫師認(rèn)真地將國王看了幾眼,思索了一番,很快就畫好了.國王看了連聲叫好,并重重地賞了這個畫師.大家猜畫師是怎樣畫得原來第三個畫師畫的是?國王打獵圖?,只見國王一條腿跪著,一條腿彎著,閉著一只眼睛,另一只卻炯炯有神,皚皚白雪映襯著國王黑色的臉,顯得莊嚴(yán)又威風(fēng).這那么故

2、事告訴我們,同一事物,從不同角度觀察,就會有不同的效果,正如蘇軾的一句詩“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近上下各不同.大家想不想寫作文時既有內(nèi)容也能像第三個畫師一樣得到閱卷老師的連聲叫好呢今天我們繼續(xù)寫作系列二,探討祖文素材的積累與多角度的運用.二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、作文素材的來源前幾天期中測試之后,我們班一位同學(xué)跟我說：“老師,我發(fā)現(xiàn)背誦政治對寫作文用處可大了！以后得好好學(xué)習(xí)政治！其實我想告訴大家,不僅可以從政治教材里面尋找寫作素材,其他各科教材里都有寫作素材,從各科教材中找：現(xiàn)代文閱讀、古文閱讀、詩詞作品等,從自己的生活經(jīng)歷中找,內(nèi)容情感真實.從平時的閱讀資料中找,比方作文素材等歷史典故、名人逸事都可以

3、通過閱讀獲得.網(wǎng)絡(luò)、電視中的精彩熱點欄目,甚至微信等都是寫作材料的來源之處.羅丹說“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛.寫作也是如此“我們不是缺乏寫作材料,我們?nèi)狈Φ氖前l(fā)現(xiàn)材料的眼力.四、課文中的作文素材有哪些1、經(jīng)典的古文、詩詞歌賦、名言名句、典故成語.2、課文中的人物形象、歷史事件、故事情節(jié)、典型環(huán)境.3、作者的生平經(jīng)歷、典型事跡.可能有同學(xué)會說：“既然如此,我們就應(yīng)該兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書吧！其實,現(xiàn)在時代不同啦,我們不僅要讀好圣賢書,還要關(guān)注社會熱點,尤其關(guān)注反響社會問題的視頻以及彰顯社會主義核心價值觀和正能量的素材.同學(xué)們特別喜歡?朗讀者?,?朗讀者?第八期的主題詞是勇氣

4、,岳飛的三十功名塵與土,文天祥的留取丹心照汗青；貝多芬的扼住命運的咽喉,海倫凱勒的假設(shè)給我三天光明；這些勇氣都彪炳在史冊上,流傳在故事里；勇氣有時候是一瞬間的閃念,有時候是一輩子的執(zhí)念.勇氣是在你看清了生活真相之后,依然熱愛生活.臨危不懼是一種勇氣,視死如歸更是一種勇氣,歷史如果沒有勇氣,就會失去了改寫的英雄.有勇氣的人生是蒼白無力的孤行,沒有勇氣的生活是暗淡無光的虛度.人生苦短,唯夢想和勇氣不可辜負(fù)！一起為勇氣干杯,它是世界改變的力量！下面我們來熟悉一位年輕人投影對,他是掃雷英雄杜富國,這個年輕帥氣的小伙子在面對雷場上復(fù)雜的不明爆炸物時,勇敢的喊出了“你退后,讓我來！感動中國組委會給他的頒獎

5、詞是“你退后,讓我來！六個字鐵骨錚錚,以血肉擋住危險,哪怕自己墜入深淵,無法還給媽媽一個擁抱！無法再見妻子明媚的笑臉！戰(zhàn)友們拉著手趟過雷場,你聽,那瞭亮的軍歌,是對英雄的禮贊！投影并齊讀我們從他的身上看到了勇敢和舍己！五、素材的整理和運用講到這兒,可能有同學(xué)會問,我的寫作材料也不少,可是怎么就用不上呢接下來,我來告訴大家整理和運用素材的方法.一素材的整理1、按體裁分類梳理軍事、體育、文藝、科研等2、按立意分類：感恩、責(zé)任、選擇、寬容、愛國、執(zhí)著等,緊扣時代脈搏,彰顯社會主題.3、按內(nèi)容分,如下1 .哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事如龜兔賽跑、坐井觀天、和尚挑水等2 .歷史典型：指我們熟知

6、的歷史事件或歷史人物.如霸王別姬、蘇武牧羊、屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、文天祥、陸游、譚嗣同、魯迅、毛澤東、愛迪生、貝多芬、梵高等3、現(xiàn)實熱點典型：指發(fā)生在我們周圍的事件.如2021感動中國人物杜富國的舍己奉獻(xiàn)情懷,?我是演說家?朗讀者?經(jīng)典詠流傳?等節(jié)目中好多典型人物和事件等等.二素材的運用1、直接引用2、巧妙化用3、多角度運用發(fā)散思維4、不同材料求同思維舉例：1、直引詩句根據(jù)行文需要,直接引用課本中的詩詞.“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依這是曹孟德的詩文?短歌行?中的詩句.我們何不以此自問,“何枝可依問自己什么是適合自己的,找準(zhǔn)自己的位置,找到自己的歸屬.2、巧妙化用：有機(jī)融入

7、,演繹意境.我心目中的大自然,美好而寧靜.那里會有桃花源的芳草鮮美,落英繽紛；那里會有江上之清風(fēng)與山間之明月；那里會有河畔的金柳,如同夕陽中的新娘；那里會有明月在松間映照,清泉從石上流過；我疲憊的心靈啊,想要在這樣的大自然中憩息.3、合作探究閱讀項羽的相關(guān)材料,任選一個角度審題立意,寫一個150字左右的片斷.要求通過聯(lián)想和創(chuàng)意,找到素材與主題之間的契合點1.學(xué)萬人敵,胸懷大志2.巨鹿奏捷,殲滅敵軍3.鴻門之宴,劉邦脫險4.楚漢交兵,垓下之戰(zhàn)5.被困垓下,眾叛親離6.人心背楚,天下歸劉7.沖出重圍,烏江自刎成果展示：評價標(biāo)準(zhǔn)：總分值20分,立意準(zhǔn)確、語句通順、論證嚴(yán)密.總分值例文展示投影并齊讀小

8、結(jié),對同一個材料,我們可以選取它的不同角度應(yīng)用于不同的話題之中.怎么把現(xiàn)有的材料轉(zhuǎn)化成高考作文的材料呢六字真訣：拉一拉,扣一扣.但要拉、靠得自然,不露痕跡.如果“扣過來別扭,那就是失敗了.方法：1、找準(zhǔn)材料與論點的契合點.2、通過合理想象和擴(kuò)充來強化和突出這個契合點,從而有力地證實論點.3、“只抓一點,不計其余,對材料中無關(guān)的內(nèi)容大膽舍棄.四求同思維閱讀下面兩那么材料,思考這兩那么材料可以用于哪些方面的立意1、王繼才王仕花守島衛(wèi)國32年的夫婦頒獎辭：浪的執(zhí)著,礁的頑強,民的本分,兵的責(zé)任.島再小也是國土,家未平要國先安.三十二年駐守,三代人無言付出,兩百面旗幟,收藏了太多風(fēng)雨.濤拍孤島岸,風(fēng)頌

9、赤子心.2、程開甲-兩彈一星功勛的頒獎辭：空投、平洞、豎井,朔風(fēng)、野地、黃沙.戈壁寒暑成大器,于無聲處起驚雷.一片熱誠一生奉獻(xiàn),一切都和祖國緊緊相聯(lián).黃沙百戰(zhàn)穿金甲,甲光向日金鱗開六、沙場練兵素材回放近日,西安奔馳事件上了熱搜,研究生學(xué)歷的高知女性遇上一臺還未開出4s店發(fā)動機(jī)就漏油的奔馳,還有三番五次看她好欺負(fù)就得寸進(jìn)尺的4s店工作人員,女車主被逼無奈爬上了引擎蓋維權(quán).對于這件事你怎么看結(jié)合材料談?wù)勀愕挠^點在視頻中可以看到,即使在非常沖動的情緒下,女車主也保持著十分清楚的思路,將整個事情的經(jīng)過和道理講得清清楚楚,她自嘲是撒潑“潑婦丟臉,但是行為雖然潑,言語上一點也不潑,坐在奔馳車上的每一句話都打在了關(guān)鍵點上,引發(fā)網(wǎng)友點贊：姑娘學(xué)沒白上,吵架有理有據(jù)的,支持！立意參考：1、維權(quán),本不應(yīng)如此之難2、維權(quán)等