《太極功夫扇》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、太極功夫扇教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教學(xué)指導(dǎo)思想和理念1、 本課以新課標(biāo)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想。2、 根據(jù)高一學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)快樂(lè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生太極功夫扇基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。2、 教材分析民族武術(shù)類(lèi)（太極功夫扇）體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得到美育熏陶。對(duì)學(xué)習(xí)其它武術(shù)套路，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，激發(fā)民族自

2、豪感，養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，有重要作用。3、 學(xué)習(xí)目標(biāo)分析、認(rèn)知目標(biāo)：掌握動(dòng)作要領(lǐng)及動(dòng)作名稱(chēng)和動(dòng)作順序，及特點(diǎn)。提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生做到路線(xiàn)清楚，手形、步形正確到位。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。、情感目標(biāo)：通過(guò)太極功夫扇教學(xué)，提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。使學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。4、 學(xué)習(xí)對(duì)象分析1、 高中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在體育課中比較易興奮，又易抑制；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求強(qiáng)的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，學(xué)生模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于

3、表現(xiàn)自我。一面，而男生2、 運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的則會(huì)無(wú)所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。功夫扇運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。5、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：太極功夫扇第二段五個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作路線(xiàn)及特點(diǎn)。解決辦法：采用講解、示范；學(xué)生練習(xí)；個(gè)人探究；分組討論；集體練習(xí)等方法；讓學(xué)生掌握太極扇的動(dòng)作要領(lǐng)和解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：學(xué)練中學(xué)生對(duì)形神兼?zhèn)涞睦斫饧白灾鲗W(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。解決辦法：采用教師講解示范，學(xué)生模仿，學(xué)生想象，然后積極去實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積

4、極性，使學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，提高了教學(xué)效果，更好的解決了教學(xué)難點(diǎn)。6、 教學(xué)方法運(yùn)用1、 教法：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線(xiàn)。首先采用情緒激勵(lì)法（教師展示）和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。2、 學(xué)法：本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習(xí)中，通

5、過(guò)學(xué)生間相互優(yōu)質(zhì)參考文檔對(duì)比、交流，評(píng)價(jià)和小組探討中悟山動(dòng)作要領(lǐng)，理解小組展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題0熱身活動(dòng)學(xué)習(xí)體墟匕教學(xué)流程圖及評(píng)價(jià)人費(fèi)：中烈子教學(xué)內(nèi)容（選修）：太極功夫扇（第五段）運(yùn)動(dòng)參與：使學(xué)生基本掌握太極功夫扇第二段的五個(gè)基本動(dòng)作和名稱(chēng)。運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)太極功夫扇教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)武術(shù)的基本魅力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性。身體健康：通過(guò)太極功夫扇教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動(dòng)是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，形成良好的生活方式。心理健康：通過(guò)太極功夫扇教學(xué)，提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。社會(huì)適應(yīng)：

6、通過(guò)太極功夫扇教學(xué)，使學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神培養(yǎng)同伴間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力0，課重難點(diǎn)重點(diǎn)：太極功夫扇第五段前一至二個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作路線(xiàn)及特點(diǎn)。難點(diǎn)：動(dòng)作內(nèi)外合，形神兼?zhèn)洹＃ㄊ值窖鄣?，手眼配合）學(xué)內(nèi)容目的要求教學(xué)實(shí)施步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形一課堂常規(guī)1）整隊(duì)，點(diǎn)名2）師生問(wèn)好宣讓學(xué)生集中汪息力，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)、目的學(xué)生快速列隊(duì)集合認(rèn)真聽(tīng)講，GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG10布本節(jié)課內(nèi)谷要求：引導(dǎo)學(xué)生積極思考集中GGGGGGGGGG1）激發(fā)興趣（教快、靜、齊。進(jìn)入學(xué)習(xí)精力投入練習(xí)，GGGGGGGGGG師展示教學(xué)內(nèi)狀態(tài)。提高學(xué)生興趣容），提由課的要求二安全教育一游戲：“打鴨通

7、過(guò)游戲激學(xué)生主動(dòng)子”發(fā)興趣，提局參與游戲。學(xué)生模仿教師GGGGGGGGGG游戲方法：略學(xué)生反應(yīng)能1.教師講認(rèn)真完成練習(xí)，GGGGGGGGGG游戲規(guī)則：1）力。解并示范全身投入。GGGGGGGGGG擲擊者必須站要求：2.教師口柔韌練習(xí)時(shí)學(xué)GGGGGGGGGG在圈外。不得積極參與，不令，集體練生應(yīng)根據(jù)自身踏、越線(xiàn)。2）習(xí)身體條件盡力只準(zhǔn)擲擊“鴨1.使學(xué)生建立3.教師巡練習(xí)，發(fā)揚(yáng)吃苦子”的頭部以正確的動(dòng)作視評(píng)價(jià)糾耐勞的精神。卜部位。概念。為以后正練習(xí)二武術(shù)柔韌、基的教學(xué)捫卜本功練習(xí)定的基礎(chǔ)。1.弓步壓腿2.認(rèn)真觀察、2?仆步壓腿模仿，互幫互3.弓步?jīng)_拳學(xué)。4.馬步?jīng)_拳教學(xué)內(nèi)容目的要求教學(xué)實(shí)施步驟教師

8、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形引分活躍身心分鐘課序增強(qiáng)學(xué)生對(duì)先示范后講p、，本一、熟悉歌詞；、學(xué)習(xí)馬步頂k馬步翻斗工、虛步撥扇、動(dòng)作的熟悉解與邊講解程度，為音樂(lè)與動(dòng)作的和諧一致做好邊示范相結(jié)合進(jìn)行慢動(dòng)作主動(dòng)參與練習(xí)，慢動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)主動(dòng)參與練GGGGK腳拍扇、準(zhǔn)備練習(xí)，教師習(xí)，小組長(zhǎng)組早GGGG評(píng);、學(xué)生分組練充分發(fā)揮學(xué)在前面領(lǐng)做織好本組成員，介生的自主學(xué)教師提示、有序進(jìn)行練k學(xué)生小組展習(xí)能力，發(fā)展糾正、評(píng)價(jià)習(xí)。做到有問(wèn)25練習(xí)成果學(xué)生的思維學(xué)生練習(xí)情題相互探討解L教師提示串方式和解決況。決、有困難相，巾“整個(gè)動(dòng)作問(wèn)題的能力?；椭Ⅳ鶆?lì)、通過(guò)小組合團(tuán)結(jié)協(xié)作的意作練習(xí)加強(qiáng)識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生自信心、

9、自主能力、協(xié)助互助能力、增進(jìn)學(xué)生之間的交流。1、整理放松全身心的放提示、觀察學(xué)生主動(dòng)參極起式、收式松，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)，與，練習(xí)與評(píng)GGGGGGGGGG向乎吸及意識(shí)提高學(xué)生自提向、總結(jié)、價(jià)，積極回答GGGGGGGGGG約5的放松練習(xí)信心、自主能評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)教師提問(wèn)以及GGGGGGGGGG分2、教師講評(píng)、力。習(xí)情況。向教師提同。GGGGGGGGGG鐘總結(jié)要求：3、安排學(xué)生收學(xué)生積極參合器材與、誠(chéng)信評(píng)4、師生再見(jiàn)價(jià)。水首機(jī)1*預(yù)工習(xí)密度：器材,.臺(tái)預(yù)計(jì)計(jì)35%45%太極扇生理運(yùn)Y均心律：50把負(fù)荷動(dòng)110-120次/分負(fù)荷課后反思本節(jié)課主要通以武術(shù)柔韌、基本功練習(xí)和學(xué)習(xí)太極功夫扇第二段為教學(xué)內(nèi)容，從

10、而使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)技能、鍛煉身體的效果。課的開(kāi)始主要以武術(shù)柔韌、基本功練習(xí)為主，發(fā)展學(xué)生身體柔韌和身體協(xié)調(diào)性，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，為以后的教學(xué)打下一定的基礎(chǔ)。在主要教學(xué)內(nèi)容中，以分組編排動(dòng)作的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，在教師啟發(fā)、語(yǔ)言引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)體驗(yàn)方式，充分展示學(xué)生自我個(gè)性，開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神從教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)看，學(xué)生無(wú)論在武術(shù)柔韌、基本功練習(xí)，還是集體復(fù)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)中，一方面不單單學(xué)到了武術(shù)基本動(dòng)作和獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，而且還從課中戰(zhàn)勝了自我，給自己樹(shù)立了信心，開(kāi)拓了自己的思維方式，更重要的是在課堂集體探究學(xué)習(xí)中看到了自己在集體中的重要作用，體現(xiàn)了自己的價(jià)值，從側(cè)面又培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，充分發(fā)揮了學(xué)生自己對(duì)自己、自己對(duì)別人公開(kāi)公正的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心；教師也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次快樂(lè)式教學(xué)評(píng)價(jià)，改變以往教師批表、口頭表?yè)P(yáng)、打分的評(píng)價(jià)方式。在重難點(diǎn)的突破上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作的前提下，還要求學(xué)生精氣神準(zhǔn)確到位，所以，在學(xué)生聯(lián)想武術(shù)動(dòng)作的同時(shí)，教師示范，通過(guò)對(duì)比的方法，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作特點(diǎn)，從而提高自身動(dòng)作的質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目的。雖然比較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，但也存在著一些不足，基本部分個(gè)別學(xué)生活動(dòng)不積極，動(dòng)作不到位，對(duì)武術(shù)柔韌、基本功練習(xí)興趣不濃厚；在學(xué)生模仿練習(xí)