《尊師禮儀》教學(xué)設(shè)計

1、«尊師禮儀校本教學(xué)設(shè)計榆林市逸夫小學(xué)尊師禮儀校本教學(xué)設(shè)計榆林市逸夫小學(xué)劉曄一激情導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的關(guān)于尊師的名言。教會學(xué)生本節(jié)課的尊師名言（由學(xué)生朗讀，背誦）一日之師，終身為父。關(guān)漢卿為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同中國有名古話：“師同父母?！贝蠹乙欢ㄖ馈俺涕T立雪”這個成語吧：宋代有位聲顯赫的大學(xué)問家,名叫程頤,同代人楊時對他十分仰慕,早有拜他為師之意.時值隆冬大雪,程頤正在房中睡覺,因此楊時只好在門外恭敬等候.等到程頤醒來,門外積雪已一尺多深,楊時也成為一個雪人。程頤為楊時至誠至真的精神所感動,終于收其為弟。作為深受老師教誨的小學(xué)生,理所當(dāng)然應(yīng)該熱愛和尊敬自己的老師。尊敬老師,應(yīng)發(fā)自內(nèi)

2、心,見之行動,其中一個重點(diǎn)就是對老師要講禮節(jié)。讓我們進(jìn)入主題吧。二、“尊師禮儀”校本要求1 、見老師主動問好，分別時說“再見”。2 、進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。3 、進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”4 、指出老師的錯處要有禮貌。5 、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。6 、對老師說實話、真話，不欺騙老師。7 、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。8 、服從老師管理，不頂撞老師。校本教學(xué)示范三、1、在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。2 、與老師交談時，要

3、起立并主動給老師讓坐。3 、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。4 、老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。校本教學(xué)總結(jié)四教師領(lǐng)讀尊師禮儀三字經(jīng)【尊師禮儀三字經(jīng)】晨風(fēng)吹，陽光照。好學(xué)生，講禮貌。見老師，問聲好。學(xué)知識，遵教導(dǎo)。與師談，要謙恭。見師忙，不打擾。寫作業(yè)，貴獨(dú)立。老師見，心歡喜。遇老師，要讓路。要誠實，不說謊。講學(xué)習(xí)，講禮貌，習(xí)慣好，更重要。行走禮儀校本教學(xué)設(shè)計劉曄榆林市逸夫小學(xué)行走禮儀校本教學(xué)設(shè)計榆林市逸夫小學(xué)劉曄一激情導(dǎo)入1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的關(guān)于禮儀的名言警句。2. 教會學(xué)生本節(jié)課的名人名言名言（由

4、學(xué)生朗讀，背誦）生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀。愛獻(xiàn)生禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的。培根古人云：“站如松，坐如鐘”，這是對人們站姿的要求，是啊，禮儀無處不在，一個小小的細(xì)節(jié)，就可以看出一個人的素養(yǎng)，走路也是如此啊。下面的要求你做到了嗎？二、“行走禮儀”校本教學(xué)要求和過程1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。2 、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。3 、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打5擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。三、校本教學(xué)總結(jié)教師領(lǐng)讀行走禮儀三字經(jīng)【行走禮儀三字經(jīng)】坐立走，要規(guī)范