《小山羊找快樂》社會(huì)美德教案

1、小山羊找快樂社會(huì)美德教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)】現(xiàn)代家庭以獨(dú)生子女為主，他們很多以自我為中心，爸爸疼媽媽愛，在與他人的相處中表現(xiàn)出一種特有的自私自利的特性，不會(huì)主動(dòng)關(guān)心周圍的人。針對(duì)這一特點(diǎn)，我開展了小山羊找快樂這一活動(dòng)，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、能理解故事小山羊找快樂，感受快樂的意義。2、知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒用書小山羊找快樂；2、幸福拍手歌光碟；3、小山羊找快樂故事光碟?！净顒?dòng)過程】一、故事引入。播放幸福拍手歌光碟，教師和孩子一起歌唱，讓孩子感受快樂氣氛，引出小山羊找快樂的故事。二、欣賞故事小山羊找快樂。1、教師播放小山羊找

2、快樂光碟，幼兒欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書小山羊找快樂，熟悉故事情節(jié)，認(rèn)讀詞語：小山羊、媽媽、烏龜、小樹。3、師：小山羊在找快樂的路上，都做了什么事情？小山羊找到快樂了嗎？為什么山羊媽媽說小山羊已經(jīng)找到快樂了？4、教師小結(jié)：幫助別人能讓別人得到快樂，也能讓自己快樂。三、說一說：我的.快樂。1、師：你在幼兒園里幫助過別人嗎？你覺得快樂嗎？2、幼兒相互講述自己的快樂。教師引導(dǎo)幼兒用一個(gè)例子表現(xiàn)自己的快樂。3、師：你覺得快樂是什么樣子的？4、師：每個(gè)人感覺到的快樂都是不一樣的，快樂在你臉上，在你心里，你看不到它，但是可以用心感受到快樂。【活動(dòng)核心】幫助別人會(huì)讓人快樂，課后小朋友要做個(gè)有心人，幫助身邊需要幫助的人，讓生活更美好?！窘虒W(xué)反思】1、孩子對(duì)事物的了解都是比較直接的，通過課前準(zhǔn)備的光碟，孩子更直觀地了解故事內(nèi)容，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。2、通過讓幼兒聽故事并討論故事內(nèi)容，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂也能讓自己快樂，再讓幼兒說說自己幫助別人的經(jīng)歷，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒幫助別人快樂自己的美好思想。3、設(shè)計(jì)讓幼兒相互講述自己的快樂這一環(huán)節(jié)，全面調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，提高幼兒的表達(dá)能力。4、如果讓我再上這節(jié)課，我想增加一個(gè)幼兒表演環(huán)節(jié)