九年級數(shù)學上冊期末試卷

1、.2019-2019九年級數(shù)學上冊期末試卷間隔 期末考試越來越近了，考前我們要多做一些練習題。為了幫助考生順利通過考試，下文為初一的同學們整理了這篇九年級數(shù)學上冊期末試卷以供大家參考!一、選擇題每題3分，共36分1.在以下各式中，一定是二次根式的是A.B.C.D.2.如圖圖形中完全是中心對稱圖形的一組是A.B.C.D.3.O的半徑為2，直線l上有一點P滿足PO=2，那么直線l與O的位置關系是A.相切B.相離C.相離或相切D.相切或相交4.關于x的一元二次方程a1x22x+1=0有兩個不相等的實數(shù)根，那么a的取值范圍是A.2B.2C.2且aD.25.O1和O2相切，O1的半徑為4.5cm，O2的

2、半徑為2cm，那么O1O2的長為A.5cm或13cmB.2.5cmC.6.5cmD.2.5cm或6.5cm6.以下成語所描繪的事件是必然發(fā)生的事件是A.水中撈月B.日落西山C.黔驢技窮D.一箭雙雕7.小烈和小偉玩一種撲克版的游戲，假設小烈手里有3張牌是K，小偉從小烈手中抽到K的概率為，那么小烈手里共有撲克牌A.4張B.9張C.12張D.15張8.如圖，兩個同心圓的半徑分別為4cm和5cm，大圓的一條弦AB與小圓相切，那么弦AB的長為A.3cmB.4cmC.6cmD.8cm9.如圖，O的直徑AB的長是12，CD是O的弦，ABCD，垂足為E，假如BOC=60，那么BE的長度為A.3B.3.5C.4

3、D.510.如圖的船用螺旋槳由三個葉片組成，每個葉片繞中心點O旋轉120后可以和自身重合，假設每個葉片的面積為30cm3，AOB=120，那么圖中AOB內(nèi)部包含的葉片面積之和為A.20cm2B.30cm2C.60cm2D.80cm211.鐘表的軸心到分針針端的長為5cm，那么經(jīng)過40分鐘，分針針端轉過的弧長是A B C D 12.岑溪市重點打造的天龍頂山地公園在2019年12月27日試業(yè)了.在此之前，公園派出小曾等人到某旅游景區(qū)考察，理解到該景區(qū)三月份共接待游客20萬人次，五月份共接待游客50萬人次.小曾想知道景區(qū)每月游客的平均增長率x的值，應該用以下哪一個方程來求出?A.201+x2=50B

4、.201x2=50C.501+x2=20D.501x2=20二、填空題每題3分，共18分13.化簡= _ .14.用配方法解方程x2+6x+3=0，方程可變?yōu)閤+32= _ .15.從1，2，3，9共9個數(shù)字中任取一個數(shù)字，取出數(shù)字為奇數(shù)的概率是 _ .16.在直角坐標系中，將點4，2繞原點逆時針方向旋轉90后得到的點的坐標是 _ .17.如圖，AB是O的直徑，點C，D是圓上兩點，AOC=100，那么D= _ 度.18.要在一個矩形紙片上畫出半徑分別是4cm和1cm的兩個外切圓，該矩形紙片面積的最小值是 _ cm2.三、解答題共8小題，總分值66分19.6分計算：.20.6分化簡：.21.6分

5、從3名八年級男生和n名九年級男生中任選1名參加市第十二屆運動會，其中選出學生為九年級男生的概率為，那么n的值是多少?22.8分解方程：x2+4x2=0.23.8分如圖，AB為O的直徑，AB=AC，BC交O于點D，AC交O于點E，BAC=50，求EBC的度數(shù).24.10分某批發(fā)商以每件50元的價格購進800件T恤，第一個月以單價80元銷售，售出了200件;第二個月假如單價不變，預計仍可售出200件，批發(fā)商為增加銷售量，決定降價銷售，根據(jù)市場調(diào)查，單價每降低1元，可多售出10件，但最低單價應高于購進的價格;第二個月完畢后，批發(fā)商將對剩余的T恤一次性清倉銷售，清倉時單價為40元，設第二個月單價降低x

6、元.1填表：不需化簡時間 第一個月第二個月 清倉時單價元 80 40銷售量件 2002假如批發(fā)商希望通過銷售這批T恤獲利9000元，那么第二個月的單價應是多少元?25.10分如圖，點E在ABC的邊AB上，C=90，BAC的平分線交BC于點D，且D在以AE為直徑的O上.1求證：BC是O的切線;2B=30，CD=4，求線段AB的長.26.12分如圖，拋物線y=x2+mx+n交x軸于A、B兩點，交y軸于點C，點P是它的頂點，點A的坐標是1，0，點B的坐標是3，0.1求m、n的值;2求直線PC的解析式.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀

7、察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒

8、聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。溫馨提示：拋物線y=ax2+

9、bx+ca0的頂點坐標為，.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。這篇九年級數(shù)學上冊期末試卷就為大家分享到這里了。更多相關內(nèi)容請點擊查看九年級數(shù)學期末試卷，同時，更多的初三各科的期末試卷盡在九年級期末試卷，預祝大家都能順利通過考試！其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?