《歲兒童學習與發(fā)展指南》填空題及答案

1、填空題1 .為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和國務(wù)院關(guān)于當前學前教育的若干意見，指導和實施科學的和,促進,制定3-6歲兒童學習與發(fā)展指南。幼兒園家庭保育教育幼兒身心全面和諧發(fā)展2 .指南以為目標，以為核心。為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)促進幼兒體智德美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展3 .指南通過提出3-6歲各年齡段兒童和相應(yīng)的,幫助了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的,建立對幼兒發(fā)展的,實施,讓幼兒度過快樂而有意義的童年。學習與發(fā)展目標教育建議幼兒園教師和家長基本規(guī)律和特點合理期望科學的保育和教育4 .指南從五個領(lǐng)域描述幼兒的學習與發(fā)展。健康語言社會科學藝術(shù)5 .指南的每個方面由和兩部分組成。學

2、習與發(fā)展目標教育建議6 .目標部分對三個年齡段末期幼兒應(yīng)該、提出了合理期望，指明了幼兒學習與發(fā)展的。教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進的教育途徑與方法。34歲45歲56歲知道什么能做什么大致可以達到什么樣的發(fā)展水平具體方向幼兒學習與發(fā)展7 .幼兒的學習以為基礎(chǔ)，在和中進行。直接經(jīng)驗游戲日常生活8 .要珍視的獨特價值，創(chuàng)設(shè),合理安排,最大限度的支持和滿足幼兒通過、和,嚴禁和。游戲和生活豐富的教育環(huán)境一日生活直接感知實際操作親身體驗獲取經(jīng)驗的需要“拔苗助長”式的超前教育強化訓練9 .幼兒在活動中表現(xiàn)出的和是終身學習與發(fā)展所必須的寶貴品質(zhì)積極態(tài)度良好行為傾向10 .健康是指的良好狀態(tài)。人在身體

3、、心里和社會適應(yīng)方面11 .幼兒階段是兒童和的迅速時期，也是形成和的重要階段。身體發(fā)育機能發(fā)展安全感樂觀態(tài)度12 .幼兒身心健康的重要標志有、。發(fā)育良好的身體愉快的情緒強健的體質(zhì)協(xié)調(diào)的動作良好的生活習慣和基本生活能力13 .為,成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。促進幼兒身心健康發(fā)展14 .幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜和,以免剝奪幼兒的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習慣，影響其和的發(fā)展。過度保護包辦代替自主學習主動性獨立性15 .幼兒期是語言發(fā)展，特別是的重要時期?？陬^語言發(fā)展16 .幼兒的語言能力是在和中發(fā)展起來的。交流運用

4、17 .應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)、的語言交往環(huán)境，提供、的低幼讀物。自由寬松豐富適宜18 .幼兒的語言學習需要,應(yīng)通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強理解和表達能力。相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持19 .幼兒社會領(lǐng)域的學習與發(fā)展過程是的過程。社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)20 .和是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。人際交往社會適應(yīng)21 .幼兒的社會性主要是在發(fā)展起來的。日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的22 .幼兒的科學學習是在和中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的血過程。探究具體事物解決實際問題異同和聯(lián)系23 .幼兒科學學習的核心是o激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力24 .

5、幼兒的思維是以為主。具體形象思維25 .藝術(shù)是人類的重要形式，也是表達自己對和的獨特方式。感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美周圍世界的認識情緒態(tài)度26 .幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學習關(guān)鍵在于，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富,引導幼兒學會,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。充分創(chuàng)造機會和條件其想象力和創(chuàng)造力用心靈起感受和發(fā)現(xiàn)美27 .江蘇省學前教育條例有章內(nèi)容，分別60是,共項條文。七總則、保育教育、教育機構(gòu)、保育教育人員、保障監(jiān)督、法律責任和附則28 .條列中規(guī)定：每常住人口配備一所幼兒園。1萬至1萬5千人29 .條例首次在法律條文中提出殘障兒童的概念。融合教育30 .成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生