《我的叔叔于勒》第一課時(shí)說(shuō)課稿

1、我的叔叔于勒第一課時(shí)說(shuō)課稿教材分析我的叔叔于勒是十九世紀(jì)著名的世界短篇小說(shuō)家莫泊桑的優(yōu)秀短篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待于勒前后截然不同的看法和態(tài)度，有力地表現(xiàn)了“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢(qián)關(guān)系”（馬克思、恩格斯語(yǔ)）的主題。馬克思、恩格斯的話(huà)可謂一針見(jiàn)血。然而在今天來(lái)看，這部小說(shuō)所表現(xiàn)的主題遠(yuǎn)非僅此而已，小說(shuō)也真實(shí)的反映了當(dāng)時(shí)像菲利普夫婦一樣掙扎在社會(huì)底層的小人物們生活的辛酸。再者，小說(shuō)所揭示的這種異化了的人和人的關(guān)系在一百多年后的今天仍然存在，人和人之間究竟應(yīng)該如何相處，至今仍是一個(gè)值得討論的話(huà)題。本文雖然篇幅短小，但在藝術(shù)上卻頗多成就。他的手法

2、，寓主題于平淡自然之中。他的人物，在語(yǔ)言動(dòng)作之中有內(nèi)心世界的表露；他的情節(jié)，在平鋪直敘之中有波瀾起伏；他的描寫(xiě)，在平實(shí)樸素之中有鋒芒；他的幽默，在輕淺素淡之中有辛辣。該單元教學(xué)為默讀的綜合訓(xùn)練，在培養(yǎng)感知能力的基礎(chǔ)上側(cè)重于培養(yǎng)理解能力。學(xué)習(xí)本課應(yīng)完成的任務(wù)主要是：細(xì)細(xì)品讀這篇佳作，學(xué)會(huì)多角度梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)，體會(huì)構(gòu)思之妙。學(xué)到短篇小說(shuō)塑造人物形象的手法，從中得到對(duì)社會(huì)與人際關(guān)系的感悟理解，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，獲得藝術(shù)的享受。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：積累“拮據(jù)、闊綽、煞白、與日俱增、十拿九穩(wěn)”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)、外貌等刻畫(huà)人物形象的方法。理解環(huán)境描寫(xiě)的作用。2過(guò)程與方法：以菲利普夫婦對(duì)

3、于勒的稱(chēng)呼變化為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小說(shuō)起伏跌宕的情節(jié)脈絡(luò)，從不同的角度理解巧妙的構(gòu)思和懸念的鋪排。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：領(lǐng)會(huì)小說(shuō)中描繪的人與人之間關(guān)系的冷漠，感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的倫理道德和價(jià)值取向。多角度理解小說(shuō)表現(xiàn)的主題思想。思考人與人之間的關(guān)系，受到珍惜親情，奉獻(xiàn)愛(ài)心的教育。重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)多角度梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)，體會(huì)構(gòu)思之妙。理解作者從多方面刻畫(huà)人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。2教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)多角度理解小說(shuō)的主題。教學(xué)方法點(diǎn)、線(xiàn)、面教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法，把握好的切入點(diǎn)，以點(diǎn)畫(huà)出一條或兩條反映課文內(nèi)容或主題的亮線(xiàn)，圍繞其主線(xiàn)深入分析全篇課文，這樣便于激發(fā)學(xué)生興趣，便于教學(xué)有序生動(dòng)，也容

4、易達(dá)到教學(xué)目的。我的叔叔于勒的教學(xué)過(guò)程，我是這樣設(shè)計(jì)的：先找出切入課文的“點(diǎn)”課文對(duì)于勒稱(chēng)呼的詞語(yǔ)，然后畫(huà)線(xiàn)為什么會(huì)有如此不同的稱(chēng)呼，畫(huà)出一條小說(shuō)構(gòu)思的情節(jié)線(xiàn)；這其間菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度在如何變化?畫(huà)出一條人物情感變化線(xiàn)。再以“線(xiàn)”及全篇，這樣便于深刻理解小說(shuō)隱含的主題思想。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)1、整體感知文意，多角度梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、合作探究、創(chuàng)新、多元評(píng)價(jià)作品主題。教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課：欣賞陳星的流浪歌(課件出示)。這首歌表達(dá)了怎樣的情感？思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情?？梢?jiàn)家是溫馨的港灣，流浪的心多么渴望這個(gè)港灣的慰藉??！中國(guó)傳統(tǒng)文化中，親情是絕對(duì)的重頭戲。在我們的日常生活

5、中，親情也是極其重要的組成部分?？捎羞@樣一個(gè)浪子，在外流浪多年，當(dāng)家人遇到他時(shí)，不但不接受他，反而還罵他，什么原因呢？大家想不想了解這個(gè)故事？(生答“想”)請(qǐng)大家打開(kāi)課本第78頁(yè)，這個(gè)故事的名字叫我的叔叔于勒。二、作者介紹(課件出示)莫泊桑(18501893)是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。三、看課文，認(rèn)一認(rèn)，想一想：(課件出示)1、認(rèn)讀、掌握字詞2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述故事情節(jié)。3、思考下列問(wèn)題：(1) 于勒的簡(jiǎn)歷如何？(2) 菲利普夫婦對(duì)于勒稱(chēng)呼的詞語(yǔ)有哪些？(3) 為什么稱(chēng)呼有這樣的變化？(4) 菲利普夫婦對(duì)于勒的行為、態(tài)度怎樣？四、課文分析。1、展示相關(guān)課文內(nèi)容的圖片(課件出示

6、)，指名學(xué)生多角度概述故事情節(jié)。（設(shè)計(jì)思路：培養(yǎng)學(xué)生快速掌握課文大意和口語(yǔ)表達(dá)能力。）示例：（1）于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外。菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困。于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（邏輯）（2）于勒發(fā)財(cái)，菲利普一家盼望于勒歸來(lái)解困。于勒成了窮光蛋，希望破滅了。（心理）（3）菲利普一家等待于勒歸來(lái)，為什么？于勒在海外發(fā)財(cái)了。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。（技巧）師歸納：盼贊遇躲2、歸納于勒的簡(jiǎn)歷，探究稱(chēng)呼語(yǔ)（課件出示）3、畫(huà)出全文的情節(jié)線(xiàn)、情感線(xiàn)。采用直角坐標(biāo)系，增強(qiáng)直觀(guān)性。4、探討小說(shuō)的主題。（課件出示）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)菲利普夫

7、婦不變的是什么，由馬克思、恩格斯的名言自然歸結(jié)出主題的傳統(tǒng)說(shuō)法。5、拓展延伸，（課件出示）用莎士比亞的名言歸納內(nèi)容。五、百家爭(zhēng)鳴，從多角度解讀主題。（課件出示）1、 菲利普一家都看不起他嗎？如果你身邊也有像于勒這樣的親戚，你會(huì)怎樣對(duì)待他？2、 菲利普夫婦日夜盼望的“弟弟”于勒就在眼前，現(xiàn)在卻躲開(kāi)于勒，為什么？作為父母，菲利普夫婦有沒(méi)有值得同情的地方？歸納：反映的是小人物生活的辛酸，表達(dá)了對(duì)他們的同情。六、課堂總結(jié)。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通小市民家庭的日常生活。作者通過(guò)描述菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒的前后不同的態(tài)度，藝術(shù)地揭露了資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是純粹的金錢(qián)關(guān)系。觀(guān)照生活，思索人生，情義無(wú)價(jià)，愛(ài)心無(wú)邊。親情重于金錢(qián)，我們應(yīng)該珍惜親情，奉獻(xiàn)