幼兒園五大領(lǐng)域教育教學(xué)目標(biāo)及各年齡段目標(biāo)

1、幼兒園五大領(lǐng)域教育教學(xué)目標(biāo)及各年齡段目標(biāo)者:日期:幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)及各年齡段目標(biāo)幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué) 習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等 五個(gè)方面。幼兒健康教育總目標(biāo)1. 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2. 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。3. 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4. 喜歡參加體育活動(dòng)， 動(dòng)作協(xié)調(diào)、 靈活。5. 發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。幼兒健康領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期一、身心保健1. 喜歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活， 在一日活動(dòng)中情 緒穩(wěn)定、愉快。2. 愿意在幼兒園睡覺(jué)，午睡時(shí)不

2、影響別人，能安靜地午睡。3. 學(xué)會(huì)正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良 好；了解常見的食物，愛(ài)吃各種食物，愿意喝白開水。4. 樂(lè)意對(duì)待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。5. 學(xué)會(huì)正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴 與漱口的習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。6. 學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。女孩子要學(xué)會(huì)使 用手紙。7. 知道身體的五官和四肢， 并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。不把手 指放在嘴里。樂(lè)意接受預(yù)防接種和身體檢查。二、體育鍛煉1. 上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在 指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。2. 能邁開步子平穩(wěn)地跑， 雙臂自然擺動(dòng)；聽信號(hào)向指

3、定方向 跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。3初步掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作 （向前跳、向上跳），能雙腳同時(shí) 用力蹬地起跳，動(dòng)作連貫有節(jié)奏。4. 能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn) 的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動(dòng)的樂(lè)趣。5. 能在簡(jiǎn)單、固定的平行線上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn) 不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自 信的品質(zhì)。6. 能正面鉆過(guò)障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握 手膝和手腳著地爬等基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制 方向。7. 平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。8. 能聽懂基本的口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)一個(gè)跟一 個(gè)走圈。9.

4、較合拍地做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂(lè)趣。10. 知道有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí)， 愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則 和要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人，有初步的運(yùn)動(dòng)保健意 識(shí)。11. 樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)， 感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。小班下學(xué)期一、身心保健1. 學(xué)習(xí)自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。2. 有主動(dòng)接受預(yù)防接種和身體檢查的意識(shí)。3. 知道外出時(shí)基本的安全知識(shí)，不單獨(dú)到危險(xiǎn)的場(chǎng)所去玩。4. 從自身的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。5. 自己感興趣的活動(dòng)能持續(xù)一段時(shí)間，樂(lè)意表達(dá)積極愉快的 情緒。二、體育鍛煉1. 能一個(gè)跟著一

5、個(gè)沿圓圈走不掉隊(duì)。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿走，在簡(jiǎn)單的障礙物中走。2. 在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會(huì)走跑交替能在成人的引導(dǎo)下 調(diào)節(jié)跑速。3. 能輕松自然地雙腳向前行進(jìn)跳、縱跳。初步掌握跨跳動(dòng)作，跨跳過(guò)一定距離，體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣。4. 學(xué)習(xí)拍球、自拋?zhàn)越忧颍莆樟Χ?。初步建立全身用力?意識(shí)，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投 擲遠(yuǎn)近之間的關(guān)系。5. 掌握多種爬法，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。能鉆爬過(guò)較低的障礙物， 身體不碰到物體。6. 成人的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下積極參加攀登活動(dòng)。喜歡和同伴一起 玩，能攀登低障礙物。7. 小型多樣的體育器械進(jìn)行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。中班上學(xué)期一、身心保健1愉快安靜

6、地進(jìn)餐，會(huì)使用筷子。2. 養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣， 堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪 指甲；愿意保持個(gè)人衛(wèi)生。3. 逐步學(xué)會(huì)自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。4. 能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。5. 知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。6. 進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。主動(dòng)配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。二、體育鍛煉1. 能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài) 端正。聽信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。2. 有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗 淺知識(shí)。能控制自己的身體繞障礙物跑。3. 得跳躍時(shí)屈膝，前腳掌蹬

7、地跳起，落地輕并主動(dòng)屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動(dòng)作， 落地時(shí)能不停頓向前緩沖。能 熟練掌握單腳連續(xù)跳，動(dòng)作連貫，節(jié)奏清楚。4. 握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作， 注意上下肢協(xié)調(diào)用力， 揮臂速度快， 擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球。5. 大膽在平衡木上活動(dòng)，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動(dòng)作。6. 握正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。 能鉆爬過(guò)較長(zhǎng)的障 礙物， 完善手腳、手膝爬行動(dòng)作， 靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。7. 攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動(dòng)器械。8. 較熟煉地聽多種口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽信號(hào) 進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。9. 隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。10. 解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí)，

8、 樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力。中班下學(xué)期一、身心保健1. 喜愛(ài)各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步 嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號(hào)碼，了解一些緊急 情況下的自救方法。3. 知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。4. 體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情 緒的方法。5. 了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn)， 愿意幫助別人。二、體育鍛煉1. 能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并掌握若干種走步方 法。2. 能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走

9、、跑交替（或慢 跑），能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。3. 會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；原地蹬地起跳觸物，能從 30 35 厘米高處自然地跳下，落 地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40 厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。4. 能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。能雙手交替拍球。5. 能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。6. 能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來(lái)鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾。7. 能熟練地聽多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作，變換隊(duì)形。8. 能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。9. 喜

10、愛(ài)并積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。大班上學(xué)期一、身心保健1. 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲 暴食。2. 主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整 潔。3. 獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。4. 生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自 身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。5. 知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守 規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。6. 了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。7. 懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié) 與控制自己的情緒。二、體育鍛煉1學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，

11、步伐一致。能輕松自如地繞 障礙曲線走。2. 能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地 有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。3. 熟練掌握跳躍動(dòng)作， 從較高處向下跳，起跳有力、落地輕 穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。5. 熟練掌握走平衡木， 平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡 木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。6. 提高高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作， 速度快而靈活。7. 能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則， 不影響他人活動(dòng)。8. 能按信號(hào)迅速地集

12、合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9. 能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕 器械操。10. 進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。大班下學(xué)期一、身心保健1. 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。2. 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。3. 遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。4. 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快 樂(lè)。5. 正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。二、體育鍛煉1. 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多 走步方法，

13、能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。2. 掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽 跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。3. 培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高 度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。4. 能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。5. 能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間 隔的物體上走。6. 熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地 過(guò)障礙物。7. 能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼 兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。8. 按信號(hào)迅速地集合、

14、分散、 整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9. 能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕 器械操。10. 進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。幼兒科學(xué)（數(shù)學(xué)）教育總目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、 量、 形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象 產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。2. 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重 要和有趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn) 單問(wèn)題；3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g參與數(shù)學(xué) 活動(dòng)。4. 發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。幼兒數(shù)

15、學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期1. 引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進(jìn)行分類。2.比較兩個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短，并按物體大小、長(zhǎng)短給4 個(gè) 以內(nèi)物體排序。3. 初步感知 4 個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。4. 在日常生活和游戲中，感知圓形。5. 以自身為中心，區(qū)別上、下、前、后。6. 初步感知時(shí)間，知道白天、黑夜。7. 愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。小班下學(xué)期1. 學(xué)習(xí)按物體的某一特征給 5 個(gè)以內(nèi)物體排序。2. 認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，初步感知“ 1”和“許多”的關(guān)系。3. 用“-對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。4. 引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù) 5以內(nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)。5. 在日常

16、生活和游戲中，感知正方形、三角形。6. 以自身為中心，區(qū)別里、外。7. 在老師的幫助下，會(huì)選擇標(biāo)記對(duì)周圍事物進(jìn)行記錄。8. 愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在老師的幫助下按要求取、放操作 材料。中班上學(xué)期1. 有初步的數(shù)目守恒觀念。2. 運(yùn)用多種感官感知物體的特征，嘗試按物體的兩個(gè)特征進(jìn) 行分類。3. 認(rèn)識(shí) 6 以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字 表示物體的數(shù)量。4. 在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形 之間的關(guān)系。5. 有初步的時(shí)間概念，知道昨天、今天和明天。6. 能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生 探索的興趣。中班下學(xué)期1. 學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。

17、2. 認(rèn)識(shí)數(shù)字 7 - 10 ,進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用 數(shù)字表示物體的數(shù)量。3. 發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序 數(shù)意義。4. 知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法。5. 在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系。6. 以某一物體為中心， 區(qū)別上下、 前后。7. 嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。大班上學(xué)期1. 能從不同角度 （包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類， 有初步的概括能力。2. 知道 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3. 用不同的方法分解（或組成）一組物體（5 以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和 互換關(guān)系。4. 學(xué)習(xí)

18、 5 以內(nèi)的加減，弓 I 導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。5. 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 1 - 5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書 寫習(xí)慣。6. 學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能 依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。8. 有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí) 看日歷，知道一星期有七天。9. 積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。大班下學(xué)期1. 引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感 知整體與部分的關(guān)系。2. 用不同的方法分解（或組成）一組物體（6 - 10 ）,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)

19、關(guān)系和 互換關(guān)系。3. 學(xué)習(xí)6 - 10的加減， 進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。4. 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 6 - 10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的 書寫習(xí)慣。5. 在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形 體。6. 認(rèn)識(shí)人民幣。7. 運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng) 計(jì)方法。8. 能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不 同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類 推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)1 .激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、 現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和 學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然的積極情感和態(tài)度。2

20、 .能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。能發(fā)現(xiàn)周圍事 物的典型特征，并探索事物間的關(guān)系。3 .能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、 交流探索的過(guò)程和結(jié)果。能概括 自己的經(jīng)驗(yàn)和處理簡(jiǎn)單信息，并與他人交流和分享。4 .愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資 源，有初步的環(huán)保意識(shí)。幼兒科學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期1 .引導(dǎo)兒童觀察周圍個(gè)別的動(dòng)物 （家禽類）、植物（水果）的特征，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動(dòng) 物的情感。2 .帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感 受它們和兒童生活的關(guān)系。3. 引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它

21、們給生活帶來(lái)的方便。4. 幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各 種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。5 .激發(fā)兒童參加科學(xué)活動(dòng)的興趣， 并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā) 現(xiàn)。小班下學(xué)期1 .引導(dǎo)兒童觀察周圍常見的兩種動(dòng)物（家畜、魚類）、植物（花草） 的特征， 獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。2 .帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（運(yùn)動(dòng)） 的明顯特征， 獲 取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和兒童生活的關(guān)系。3 .引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（沙、石、 交通工具等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它 們給生活帶來(lái)的方便。4 .幫助兒童了解各種感官

22、在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用 各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。5 .使兒童樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)， 并愿意與同伴分享自己的發(fā) 現(xiàn)。中班上學(xué)期1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽(yáng)風(fēng)等） 及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2 .帶兒童觀察、 了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的 關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。3 .引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、 塑料、木制品等）的功能， 初步知道它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。4 .使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)， 喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、 愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。中班下學(xué)期1 .幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)

23、境中的物質(zhì)（光、空氣、雷彩虹等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物（爬行類）植物（樹木類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人 類的關(guān)系。2 .帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的 關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。3 .引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品（船、玻璃制 品、洗滌用品），了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。4 .使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)， 喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、 愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。大班上學(xué)期1 .幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品 類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2 .讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的

24、感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。3 .引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品 （飛機(jī)、橋等）的方法， 運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材 料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4 .使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。大班下學(xué)期1 .幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。2 .讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感 性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3 .引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具 等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能

25、夠 發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造 性。4 .使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍 自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋 求答案；能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。幼兒藝術(shù)（音樂(lè)）教育總目標(biāo)1. 初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂(lè)作品的美。2. 喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)藝 術(shù)的敏感性。3. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。4. 能通過(guò)多種感官感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù) 表現(xiàn)活動(dòng)。5. 在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)，能理解、接納、欣 賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞

26、不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格 的音樂(lè)作品，提高音樂(lè)審美能力。幼兒音樂(lè)領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期一、歌唱活動(dòng)1. 喜歡參加歌唱活動(dòng)。2. 嘗試用自然的聲音演唱歌曲。學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始，音 域一般在 cl g1。3. 嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。二、韻律活動(dòng)1. 愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈，活動(dòng)，嘗試隨音樂(lè)做簡(jiǎn) 單律動(dòng)。2. 嘗試感受音樂(lè)節(jié)奏、 旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。3. 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情感和內(nèi)容。三、節(jié)奏活動(dòng)1. 愿意玩弄打擊樂(lè)器，參與集體的演奏活動(dòng)。2. 感受手鈴、串鈴等打擊樂(lè)器的音色。3. 學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂(lè)合拍地演奏，能參加兩種樂(lè)器的齊奏，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。4.

27、嘗試用樂(lè)器演奏表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。四、欣賞活動(dòng)1. 注意傾聽、 觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2. 嘗試聽辨音樂(lè)中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快 慢。感受典型的搖籃曲、 進(jìn)行曲等不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。3樂(lè)意用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)。4. 嘗試在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂(lè)舞 蹈表演。小班下學(xué)期一、歌唱活動(dòng)1. 喜歡參加歌唱活動(dòng)。2學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱、正確的姿勢(shì)歌唱，能聽前奏整齊 地開始，音域一般在 cl g1o3. 初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。4. 愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗(yàn)創(chuàng)造 性地參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。二、韻律活動(dòng)1. 喜

28、歡參與音樂(lè)游戲和舞蹈活動(dòng)，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)。2. 能感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作的力 度和速度。3. 嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂(lè)三、節(jié)奏活動(dòng)1. 喜歡玩弄打擊樂(lè)器，參與集體的演奏活動(dòng)。2. 進(jìn)一步感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等打擊樂(lè)器的音色，在日常生活中引導(dǎo)幼兒模仿各種聲音感受其變化。3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂(lè)合拍地演奏，能參加兩至三種樂(lè)器的齊奏，學(xué)習(xí)看指揮開始和結(jié)束演奏。4. 鼓勵(lì)幼兒大膽地用樂(lè)器演奏表達(dá)自己對(duì)事物的感受，體驗(yàn) 節(jié)奏活動(dòng)的快樂(lè)。四、欣賞活動(dòng)1. 喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2. 能聽辨音樂(lè)

29、中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢，感受典型的舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)等不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。3. 喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)，進(jìn)行多種 方式的創(chuàng)造性表達(dá)。4. 能在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂(lè)舞蹈 表演。中班上學(xué)期一、歌唱活動(dòng)1. 用自然的聲音、正確的姿勢(shì)演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。 會(huì)聽間奏，音域一般在 cl al。2. 初步學(xué)習(xí)接唱、對(duì)唱等演唱形式。3. 喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的 歌詞填入歌曲。二、韻律活動(dòng)1. 學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，喜歡參與韻律活動(dòng)。2. 學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂(lè) 的變化改變動(dòng)作的力度、速度、

30、節(jié)拍等。3. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動(dòng)中的動(dòng)作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng) 作。三、節(jié)奏活動(dòng)1. 喜歡隨音樂(lè)演奏打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)用幾種樂(lè)器演奏簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型。2. 自由探索和嘗試幾種打擊樂(lè)器 （鈴鼓、圓舞板、鼓等）的 演奏方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏并保持自己節(jié)奏型。3. 會(huì)集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)、與他人協(xié) 調(diào)一致。4. 嘗試用樂(lè)器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感 受和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的態(tài)度和習(xí)慣。四、欣賞活動(dòng)1. 喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2. 學(xué)習(xí)聽辨音樂(lè)中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速 度快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。3

31、. 感受二拍子和三拍子樂(lè)（歌）曲的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用多種方式 表現(xiàn)音樂(lè)作品的感受。4. 能在一定的時(shí)間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂(lè)、舞蹈、戲劇表演。中班下學(xué)期一、歌唱活動(dòng)1. 能用自然的聲音、正確的姿勢(shì)歌唱，學(xué)習(xí)用不同的速度、 力度、音色變化來(lái)演唱。2. 樂(lè)意獨(dú)立或與同伴合作演唱，能自然地進(jìn)行接唱和對(duì)唱，3. 積極為熟悉、短小、工整的歌曲、創(chuàng)編、歌詞，并嘗試將 新編的詞替換到歌曲中演唱。二、韻律活動(dòng)1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的 快樂(lè)。2. 嘗試用眼神或身體動(dòng)作與同伴、教師進(jìn)行交流，表現(xiàn)音樂(lè) 的強(qiáng)弱、快慢和節(jié)奏的變化規(guī)律。3. 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立或結(jié)伴表演自己熟悉、喜歡或自己創(chuàng)

32、編的韻 律與動(dòng)作組合，激發(fā)其大膽表現(xiàn)。三、節(jié)奏活動(dòng)1. 喜歡隨音樂(lè)演奏打擊樂(lè)器，繼續(xù)學(xué)習(xí)幾種樂(lè)器的演奏，學(xué) 習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型。2. 自由探索和嘗試幾種打擊樂(lè)器（增加沙球、蛙鳴筒等）的 演奏方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏并保持自己的節(jié)奏 型。3. 能對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)，提高合作意識(shí)、演奏水平，并積極嘗試做小指揮。4. 大膽地用樂(lè)器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的 感受和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的態(tài)度和習(xí)慣。四、欣賞活動(dòng)1.傾聽、 觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2. 能聽辨音樂(lè)中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度 快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂(lè)的

33、特點(diǎn)。3. 進(jìn)一步感受二拍子和三拍子樂(lè)（歌）曲的特點(diǎn)。能用多種 方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受。4. 能在一定的時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽、觀看音樂(lè)、舞蹈、戲 劇表演。大班上學(xué)期一、歌唱活動(dòng)1. 積極地參與歌唱活動(dòng)。2. 用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間 奏，音域一般在c1-c2。3. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié) 自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4. 學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。二、韻律活動(dòng)1. 初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參 與韻律活動(dòng)。2. 基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏 型、難度等。3. 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身

34、體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情 感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。4. 了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律 活動(dòng)。三、節(jié)奏活動(dòng)1. 積極參與節(jié)奏活動(dòng)， 學(xué)習(xí)更多樂(lè)器 （三角鐵、雙響筒等） 的基本演奏方法。2. 積極嘗試自制樂(lè)器， 辨別樂(lè)器的音色。3. 初步體會(huì)各種演奏方案中音色、 音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn) 規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。四、欣賞活動(dòng)1.傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2. 進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。3. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、

35、制作、 構(gòu)造、 戲劇表演、 角色游 戲等） 參與欣賞活動(dòng)， 表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造， 提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。4. 初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí) 慣。大班下學(xué)期一、歌唱活動(dòng)1. 積極地參與歌唱活動(dòng)。2. 能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽 間奏，音域一般在cl c2。3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較 自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4. 能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。二、韻律活動(dòng)1. 進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。2. 能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍

36、、 節(jié)奏型、難度等。3. 學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。4. 進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造 性韻律活動(dòng)。三、節(jié)奏活動(dòng)1. 積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。2 主動(dòng)參與自制樂(lè)器， 辨別樂(lè)器的音色。3.進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、 節(jié)奏型配置的表 現(xiàn)規(guī)律， 積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。四、 欣賞活動(dòng)1.傾聽、 觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2. 進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。3. 能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)

37、的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、 制作、 構(gòu)造、 戲劇表演、 角色游 戲等） 參與欣賞活動(dòng)， 表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造， 提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。4. 養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。幼兒藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo)1. 初步感受、欣賞并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2. 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒 對(duì)藝術(shù)的敏感性。3. 掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù) 表現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。4. 能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體 驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。5. 在美術(shù)活動(dòng)中能理解、接納、欣

38、賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期一、興趣和審美1. 在成人的指導(dǎo)下， 學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形象突 出且色彩鮮明的事物感興趣。2. 喜歡并愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。3. 喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛(ài)、 親近之情。4. 愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)。二、繪畫1. 引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。對(duì)繪 畫活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。2. 能認(rèn)識(shí)常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和作畫姿態(tài)，工 具和材料擺

39、放有序。3. 嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線條 （直線、曲線、折線）和 簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡(jiǎn)單 的物體特征。4. 對(duì)色彩有興趣，能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的 顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛(ài)的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂 色方法。三、手工1. 對(duì)手工活動(dòng)感興趣， 愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的 快樂(lè)；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。2. 鼓勵(lì)幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡(jiǎn) 單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡(jiǎn)單的立體物象。3. 會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙， 能撕出各種形狀，并能自己命名4. 對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。5初步使用糨糊粘貼

40、，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用 剪刀的方法。小班下學(xué)期一、興趣與審美1. 在成人的引導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形 象突出并色彩鮮明的事物感興趣。2. 愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，感受故事、木偶劇、動(dòng)畫片和兒 童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對(duì)美 的感受。3. 喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的，具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單 造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)美 的理解。4. 愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)，并養(yǎng) 成集中注意力欣賞的習(xí)慣。二、繪畫1. 愿意參加繪畫活動(dòng)，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不 同材料上作畫的樂(lè)趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2. 繼續(xù)學(xué)

41、習(xí)用各種點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。3. 嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、 涂滿。4. 學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽安排主要形象。三、手工1. 繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒積極參加手工活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。2. 掌握簡(jiǎn)單的泥塑技能（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體形象，3. 能用紙撕、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡(jiǎn)單 畫面，會(huì)正確安全使用剪刀。4. 繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對(duì)邊折、對(duì)角折）的折紙方法，能折出簡(jiǎn)單 的形象。中班上學(xué)期一、興趣與審美1. 對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)

42、有興趣。2. 會(huì)欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季 景色中美的要素，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。3. 能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與 評(píng)價(jià)。二、繪畫1. 在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓 印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。2. 能用各種點(diǎn)、線條、簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要 特征。3. 對(duì)色彩活動(dòng)有興趣，認(rèn)識(shí) 8 種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深 淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。4. 學(xué)習(xí)在畫面上簡(jiǎn)單地布局， 初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上 下、左右關(guān)系。三、手工1. 喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，注意 工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。2. 根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、 搓、搟等技能作出泥塑作品。3. 學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。中班下學(xué)期一、興趣與審美1.主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。2. 初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變 化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美，初步理解形象和主題的 意義，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和 情感。3.