人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

1、三年級(jí)語(yǔ)文人教版下冊(cè)期中測(cè)試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（45分）一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） zn tin yn zòu lu lù k lon xiàn mù（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）Chèn shn  sài po ji ruò ji fn bi cn（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、我會(huì)比一比，再組詞。（10分）繡( ) 愉( ) 囑( ) 墨( ) 喘( )透( ) 愈( ) 屬( ) 默( ) 端( )三、我會(huì)填空。（6分）一( )微風(fēng) 光彩奪目的( ) 筆直地 ( )

2、 一( )歌曲 清澈見(jiàn)底的( ) 時(shí)間過(guò)得( ) 四、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。（4分）1.大家（連續(xù) 繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。2.媽媽想盡了辦法，還是沒(méi)能（排除 去除）衣服上的污跡。3.老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)作最（寶貴 珍貴）的禮物。4.老師對(duì)我們提出了（嚴(yán)肅 嚴(yán)格）的要求。五、我會(huì)填。（6分）1、親身下河知深淺，（ ）。 2、（ ） ，葉底黃鸝一兩聲。3、日日行，（ ）；常常做，（ ） 4.（ ），老大徒傷悲。 5羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們：（ ）六、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。（4分）例1：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1.作為一名

3、少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？_例2：荷葉挨挨擠擠的。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。1.一顆高大的橡樹(shù)挺立在路旁。_七、我會(huì)默寫(xiě)這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)。（5分）_，_ 。 _，_ 。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！边@位老師的話(huà)同我父親講的是那么相似。他

4、們的教誨使我一生受用。1我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）陌生（ ） 懷疑（ ） 哭（ ）2我會(huì)選詞填空。（4分）雖然但是 如果就（1）（ ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同。（3）楊桃（ ）被畫(huà)成了五角星，（ ）好笑嗎？3老師說(shuō)的這段話(huà)中哪句最重要？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度（3分） （二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？1弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ）。（3分）2我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) （ ）、 （ ） 、（ ） 、（ ）的精神。（4分）3我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句，并用“_”劃出來(lái)。（2分）4我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫(xiě)下來(lái)。（3分）5我要寫(xiě)一兩句話(huà)來(lái)