四年級語文S版語文下學(xué)期文言文閱讀理解專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題

1、四年級語文S版語文下學(xué)期文言文閱讀理解專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 開心閱讀。鑿壁借光匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書。邑人：同縣的人。償：報(bào)酬、回報(bào)。遂：于是、就。1下列詞語解釋有錯(cuò)誤的是（    ）A.不逮：燭光照不到。 B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。 D.傭作：做雇工，勞作。2“衡乃與其傭作而不求償”的原

2、因是_。（用文中原句回答）3本文寫了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來。_2. 小古文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（注釋）宋：宋國。壞：毀壞，損壞。筑：修補(bǔ)。盜：小偷。亦云：也這樣說。暮：晚上。家：指這家人。智：認(rèn)為聰明。1（朗讀停頓）下面這句話的朗讀停頓劃分正確的是（   ）A.其家甚智其子，而疑鄰人之父。B.其家甚智其子，而疑鄰人之父。2（翻譯句子）下面的句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（   ）A.宋有富人，天雨墻壞。   翻譯：宋國有個(gè)富人，天下大雨毀壞了墻壁。B.暮而果大

3、亡其財(cái)。   翻譯：晚上果然丟失了大量錢財(cái)。C.不筑，必將有盜。   翻譯：不把它修好，一定會有小偷進(jìn)來。D.其家甚智其子。   翻譯：他家的兒子十分聰明。3（整體感知）富人家被盜的原因是_。面對相同的看法，富人認(rèn)為孩子聰明卻懷疑鄰居的原因是（_）（填序號）。A孩子先說的“必將有盜”，鄰居是跟著孩子說的B孩子和鄰居與富人的親疏關(guān)系不同4（品讀感悟）這個(gè)故事主要是想告訴我們（   ）A.出現(xiàn)問題要及時(shí)補(bǔ)救。 B.富人的兒子非常聰明。C.評價(jià)一個(gè)人要客觀公正。 D.做人不要多管閑事。3. 對比閱讀，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。

4、家貧不常得油，夏月則練嚢盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。（注釋）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學(xué)問的讀書人。1用組詞法解釋下列加點(diǎn)字。好學(xué)（_）   晨夕不休（_）   懸屋梁（_）2仔細(xì)閱讀兩篇文章，填寫下面思維導(dǎo)圖。3請從兩篇文章中各找出一個(gè)表示“珍惜時(shí)間”的詞語，用“_”畫出來。4有同學(xué)說：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發(fā)生了，再講這類故事不合時(shí)宜?！闭堈?wù)勀愕目捶?。_4. 課內(nèi)閱讀。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練

5、囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1這段文字選自_。2解釋下面的詞語。恭：_通：_練囊：_3翻譯“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”這個(gè)句子。_4車胤買不起燈油讀書，他想到了什么方法？你有什么感受？_5. 閱讀古文，完成下面各題。_俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供，乃引繩（n）于泥中，舉以為人。（注釋）摶（tuán）：揉成團(tuán)。劇務(wù)：工作繁多。暇：空閑。1文中“未有人民”的“未”是什么意思？（  ）A.未來 B.還沒有 C.未知 D.為2“乃引繩于泥中”的正確解釋應(yīng)該是（  ）A.于是她就引導(dǎo)繩子到泥漿中。B.于是她就拿了

6、繩子投入泥漿中。C.于是她在泥漿中找到繩子。D.她竟然拿了繩子投入泥漿中。3為古文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：_。6. 重點(diǎn)段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。譯文：炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海游泳，被淹沒無法回歸（回家），于是化為精衛(wèi)，時(shí)不時(shí)銜西山的木、石，來堵塞東海。1解釋詞語。曰_ 溺_ 堙_ 故_2本文選自_，炎帝是_，精衛(wèi)是_。3請你用自己的話說一說課文內(nèi)容。_7. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1用簡潔的語言概括故事的大意。_2這

7、個(gè)故事與“夸父追日”一樣具有濃重的悲劇色彩，但兩個(gè)故事中人物的共同精神是什么？_3你如何理解人死化鳥填海的做法？_8. 閱讀短文，回答問題。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。（注釋）節(jié)選自韓非子·內(nèi)儲說上。濫竽：不會吹竽。充數(shù)：湊數(shù)。使：讓。處士：古代稱有學(xué)問、有品德而沒有做官的人為處士，相當(dāng)于“先生”。為：給，替。說：通“悅”，對感到高興。廩( ln)食：拿糧食供養(yǎng)他。廩：糧食。食：供養(yǎng)。立：繼承王位。好：喜歡。1“南郭處士請為王吹竽”中“請”的意思是（  ）A.邀請 B.

8、請求 C.請示 D.請教2根據(jù)句子的意思，下列停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）A.齊宣王使人吹竽，必三百人。 B.齊宣王使人吹竽，必三百人。C.齊宣王使人吹竽，必三百人。 D.齊宣王使人吹竽，必三百人。3“處士逃”最主要的原因是（  ）A.湣王討厭南郭處士 B.南郭處士犯法逃亡C.湣王不喜歡聽吹竽 D.南郭處士不會吹竽4“南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。”這句話是什么意思？請用自己的話寫下來。_9. 課內(nèi)精彩閱讀。炎帝之少女，名曰（rì  yu）女娃。女娃游于東海，溺（nì

9、60; ruò）而不返（fn  fn），故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。1用“”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。2下列詞語蘊(yùn)含著怎樣的情感？請你選一選，填一填。溺而不返（_）   堙于東海（_）A 喜悅   B 仇恨   C 悲傷   D 感激3因?yàn)開，所以她化為精衛(wèi)要填海。（用原文中的句子回答）4說說精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象。_10. 課外閱讀，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而

10、射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。孟子·告子上（注釋）通國：全國。善：擅長。使：讓。鴻鵠（hóng hú）：天鵝。弓繳（zhuó）：弓箭。弗若：不如。1與“專心致志”意思相近的四字詞語有： _、_。2“思援弓繳而射之”中“援”的意思是（  ）A.支援 B.拉 C.引3弈秋教了兩個(gè)學(xué)生，這兩個(gè)人各是怎樣學(xué)弈的？_4這篇小古文告訴我們：在學(xué)習(xí)時(shí)，（   ）很重要。A.學(xué)習(xí)態(tài)度 B.經(jīng)驗(yàn) C.智力 D.基本功11. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃

11、游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。選自山海經(jīng)·北山經(jīng)1解釋下列詞語的意思。少女：_故：_2用自己的話說說“常銜西山之木石，以堙于東海”的意思。_3你覺得這是怎樣的精衛(wèi)？結(jié)合文本寫出你的理由。_4本學(xué)期學(xué)習(xí)了不少中國神話故事，如嘗百草的_，開天地的_。課外的神話故事你還知道：_。（任寫一個(gè)即可）12. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛(wèi)，常（ ），以堙于東海。1按原文填空。2這篇文言文出自于（ ）。A.三字經(jīng) B.山海經(jīng)3根據(jù)課文給寫出下面詞語的正確解釋。少女：_

12、0;  溺：  _ 故： _   堙：_4精衛(wèi)'銜西山之木石,以堙于東海'的原因是：（ ）A.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B.精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。5精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_6在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_7讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會?_13. 閱讀短文，完成下面的題目。 嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。1“嫦娥奔月”中的“奔”是個(gè)多音字，在這里讀音是_，意思是_。（A緊趕，趕忙或趕急事；B奔走，急跑。）這個(gè)讀音還能組成詞語_。它另一個(gè)讀音是_，可以組成詞語_。2給下列下劃線的字注音。 羿_請不死之藥        蟾蜍_3嫦娥是怎樣飛上月亮的？（請引用原文回答。）_4故事為什么說嫦娥飛上月亮變成了丑陋的蟾蜍？_5遠(yuǎn)古人借助神話寄托自己的幻想，在嫦娥奔月中，人們的幻想是什么？實(shí)現(xiàn)了嗎？請舉例說明。  _6你還積累了哪些帶“月”字的成語，請寫在下面。（至少2個(gè)）  _14. 閱讀下面的文言文，回答問題。宋人有耕者。田中有株