《易拉罐工藝品DIY制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、易拉罐工藝品DIY制作課時(shí)：3課時(shí)。教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)生利用生活當(dāng)中一些不被人們注意的東西來(lái)制作有情趣的小工藝品的課堂教學(xué)過(guò)程，激發(fā)、培養(yǎng)中學(xué)生善于聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)美、選擇美、創(chuàng)造美的能力和勤儉節(jié)約、熱愛(ài)生活的高尚情操。設(shè)計(jì)這一內(nèi)容的意圖是通過(guò)開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，讓學(xué)生親自體會(huì)一些常用加工工具的使用方法及技巧。教學(xué)重點(diǎn)：用實(shí)物演示的方式，讓學(xué)生感受到工藝制作與生活的關(guān)系了解工藝設(shè)計(jì)的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作潛能。充分發(fā)揮學(xué)生和想象、思考、判斷等能力，接觸各種工具、材料、操作方式和表現(xiàn)形式，得到其他學(xué)科難以獲得的各種體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在在制作過(guò)程中對(duì)材料和工具的

2、使用。教學(xué)輔助工具：雙面膠、剪刀、易拉罐、鉗子、錘子、美工刀、釘子、記號(hào)筆（如有條件可準(zhǔn)備電烙鐵和焊錫）教學(xué)方式:多媒體輔助教學(xué)+教師動(dòng)手示范+學(xué)生課上制作實(shí)踐教學(xué)過(guò)程:1、引入課題在我們的生活中，常常有很多不被我們注意的甚至是廢棄的物品，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工后，就會(huì)變成很有情趣的小工藝品。比如同學(xué)們都很熟悉的樹(shù)根雕刻（根雕藝術(shù)）；民間過(guò)中秋節(jié)時(shí)，老百姓用面捏動(dòng)物等。這節(jié)課我們就來(lái)嘗試一下如何用易拉罐變廢為寶制作成工藝品。2、通過(guò)多媒體視頻演示一一廢棄易拉罐廢物變寶的過(guò)程。六格儲(chǔ)物盒3、教師示范示范一：如何用剪刀和美工刀將易拉罐裁切。示范二：如何用雙面膠或澆水將易拉罐進(jìn)行連接粘貼示范三：演示如何用記號(hào)

3、筆和美工刀在易拉罐上進(jìn)行刻畫(huà)。4、布置作業(yè)學(xué)生動(dòng)手制作（作為制作的參三例成功的演示后，借題引導(dǎo)并將一些易拉罐制作工藝品的實(shí)物和圖片向同學(xué)們進(jìn)行展示。照物，但盡量鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)制作。）讓學(xué)生己動(dòng)手，用提前準(zhǔn)備好的易拉罐制作小工藝品，鑒于課時(shí)時(shí)間有限，最好事先讓學(xué)生分組進(jìn)行討論集思廣益，以5或7人一組分工制作。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作能力，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，鼓勵(lì)和表彰優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生自評(píng)展示易拉罐制作大師的作品：總結(jié)課堂：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和審美積極性。盡管生活中擁有豐富的藝術(shù)素材，但需要我們用藝術(shù)的眼光去審視和發(fā)現(xiàn)。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，熱愛(ài)勞動(dòng)勤儉節(jié)約的高尚情操，善于在樸素的生活中審視美和發(fā)現(xiàn)美。教學(xué)反思：1、制作時(shí)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組（考慮的學(xué)生之間的關(guān)系及能力直接影響其分工配合）甚為重要。2、對(duì)課上制作時(shí)