《木蘭詩》導學案及答案

1、、資料鏈接本文選自宋代郭茂倩編的樂符詩集。木蘭詩是南北朝時期北朝民歌的代表作品，是樂府雙璧之一（另一首是孔雀東南飛），屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事, 成了家喻戶曉的人物?？坍嫵瞿咎m這個古代巾幗英雄形象，木蘭、初讀文章1 .自讀課文，掌握加點字的字形和讀機杼（ 轡頭（ 鳴啾啾 金柝（ 軍貼（zh u )p ei)(ji u )tu o可汗（ 燕山（胡騎（ 著（zhu o朔氣（鞍格（ji n 鳴濺濺（戎機（r mg傍地走（紅妝b eng(2.找出并解釋句中的通假字。1）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（2）出門看火伴，火伴皆驚忙。（3、四個字來簡單概括每一部分內(nèi)容第一部分（

2、1 3段）替父從軍第三部分（5 6段）凱旋歸來 三、疏通文意第二部分第四部分（第（第4段）十年征戰(zhàn)7段）結(jié)尾附文1.解釋下列詞語的意思 問女何所憶（思念 胡騎C 戰(zhàn)馬）朔氣傳金柝（北方： 著我舊時裳（穿 ：愿為市鞍馬（萬里赴戎機（ 策勛十二轉(zhuǎn)（ 戰(zhàn)爭記功安能辨我是雄雌（）怎么北市買長鞭（集市 關(guān)山度若飛（過 賞賜百千強（有余2 .用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（1）東市買駿馬，西市買鞍格，南市買轡頭，北市買長鞭。到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。（2）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。北方的寒風中傳來打更的聲音，清泠的月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍。（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十

3、年歸。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。據(jù)傳說，兔子靜臥時，雄兔兩只前腳時時爬搔，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？四、深入探究1文章開頭為什么要寫木蘭停機嘆息？這樣寫有什么作用？引起讀者懸念木蘭為何憂愁。能使文章簡潔。2. “旦辭爺娘去，但聞黃河流水鳴濺濺”一節(jié)中的景物描寫有什么作用？在荒涼夜間環(huán)境烘托中,揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠，思念愈切的心情，從而細膩地透漏出木蘭

4、少女思親的情懷，活生生地刻畫了一位少年英雄女郎的形象，形象地寫出了木蘭奔馳遙遠征途的豪邁氣概。3 、第三段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？a渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛。b戰(zhàn)事緊迫。c家人對木蘭從軍的重視。d樂府詩常用的一種寫法。4 “萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”兩句在詩篇前后段落上起著什么作用？具有什么樣的表現(xiàn)力量？是對上段描寫的奔馳征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰(zhàn)場，引到描寫戰(zhàn)場上的生活和戰(zhàn)斗，在詩篇前后段落上起著承上啟下的作用。這兩句詩，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬里奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿。5 、第5自然段寫木蘭辭官還家，運用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什

5、么情操？運用夸張，寫出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平的勞動生活的高尚情操。6 、第6段木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭？表現(xiàn)了她怎樣的心情？排比、表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團聚、歡樂的氣氛。7、結(jié)尾附文在文中起什么作用？對木蘭的贊美。再一次表現(xiàn)木蘭的機智謹慎。8、這首詩的中心思想是什么呢？這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。9、你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？a唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。勤勞孝順b愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮庇赂覉?/p>

6、毅，忠孝兩全c“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”勇敢堅強的英雄氣慨d木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)不慕榮華富貴，甘過普通百姓生活。e出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。機智、謹慎花木蘭形象：深明大義、果敢堅強、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹慎機敏。10、這首詩在敘事的詳略上有什么特點？為什么要這樣安排？從軍緣由詳寫出征前的準備略寫出征中的思親心理詳寫關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場略寫凱旋辭官詳寫家人迎接詳寫木蘭改裝詳寫詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨作用：（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全

7、詩顯得簡潔緊湊。這樣安排是因為詩歌緊扣“木蘭是女郎”的性格特征來進行詳略安排的，對能表現(xiàn)中心思想的材料詳寫。一般的就略寫。作者著力表現(xiàn)的是木蘭的孝敬父母，勇于承擔重任，追求幸福和平生活的思想性格，因此對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。另外，這樣安排還隱含了作者對美好生活的向往之情。五、積累遷移1按要求默寫。（1）木蘭詩中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子（萬里赴戎機，關(guān)山度若飛）。文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子（朔氣傳金柝，寒光照鐵衣）。3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子（策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強）。4）

8、一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子（爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊）。（5）用比喻的修辭贊頌?zāi)咎m機謹?shù)恼Z句是（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌）。2.對第3段中的“不聞但聞”分析正確的一項是（C）A.采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B.采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。3. 對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（B）不聞機杼聲，惟聞女嘆息。阿爺無大兒，木蘭無長兄。東市買駿馬，西市買鞍僻，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A.比喻對偶反復夸張B.對