大班安全教案反思

1、大班安全教案反思TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】大一班安全教案12篇大一班安全教案：防火知識(shí)我知道目標(biāo)：1讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。 2讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。 3初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 準(zhǔn)備：消防標(biāo)志、火災(zāi)逃生視頻、兒歌視頻 過程：一、出示消防標(biāo)記，介紹是消防日 。 1. 認(rèn)識(shí)火警電話 119 創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來(lái)：“不好啦，著火了！”）（1）討論 “你怎

2、么知道著火了？” （2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示 119 圖片 ，介紹是消防日，同時(shí)告訴幼兒 119 是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。（附屬圖 片，加深認(rèn)識(shí)）1. 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 2. 不玩插座、插頭和電線。3. 不能隨便燃放煙花爆竹。 4. 提醒爸爸不亂扔煙頭。5. 認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火

3、器等標(biāo)記。 三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生 1. 觀看視頻。2. 討論逃生的初步方法方法 。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。 3. 幼兒練習(xí)逃生的方法。 四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。 反思：安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)， 老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受?；顒?dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)

4、束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作 用。2015 年 9 月大一班健康教案：保護(hù)牙齒目標(biāo)：1. 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。 2教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3遇到問題時(shí)，能不慌亂和害怕。 準(zhǔn)備：蛀牙形成的圖片、愛吃糖的老虎課件、牙刷 1 個(gè) 、每人一塊餅干、每人一面小鏡子過程：一、情景交談，引出牙齒課題。師：xxx 小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎

5、師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。 二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 幼兒討論： 1這兩種蛋殼有何不同2. 醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟 三、找蛀牙。1. 蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的 2變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。 3觀察蛀牙。四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。 1發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么2. 回答問題：牙縫里多了什么 餅干什么滋味餅干為什么會(huì)甜3. 出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。 1觀看課件，啟發(fā)

6、幼兒講一個(gè)連貫的故事。2出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 六、活動(dòng)延伸：觀看愛吃糖的老虎回答問題 1老虎為什么牙疼 2糖為什么會(huì)壞掉牙齒 3老虎如何保護(hù)自己的牙齒 反思： 通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。2015 年 9 月大二班安全教案

7、：紅燈停、綠燈行目標(biāo)：1. 讓幼兒初步認(rèn)識(shí)紅等、綠燈及其作用。2. 引導(dǎo)幼兒初步了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。3. 幼兒知道過馬路時(shí)一定要走斑馬線，注意安全。 準(zhǔn)備：紅、綠色的實(shí)物材料、交通掛圖一幅、兒歌過馬路錄音磁帶及掛圖 過程：一、導(dǎo)入部分1. 教師出示紅、綠色實(shí)物，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：“這是什么顏色那是什么顏色” 2.教師引入顏色話題，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：“在哪里見過這些顏色？” 二、基本部分1. 教師：“小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫，想不想看一下呀！不過在看得時(shí)候，一定要仔細(xì)的看，老師會(huì)有問題問你們?！?. 教師出示交通掛圖。(1)教師：“這幅畫漂亮嗎這上面都有什么

8、呀” (2)教師：“這上面都有哪些顏色呀？”(3)教師：“小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車子停下來(lái)了，有的車子正在過馬路呢？”(因?yàn)榧t綠燈)3. 教師總結(jié)：“紅綠燈是來(lái)管理交通的。在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走?！?. 教師提示幼兒觀看掛圖中的人。(1)教師:“那行人過馬路時(shí)應(yīng)該怎么走呢？”(走斑馬線) (2)教師: “行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候?！比?、結(jié)束部分：1. 教師教幼兒讀兒歌。2. 幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在活動(dòng)室隨意走動(dòng)，教師念兒歌，當(dāng)念到“紅燈亮了等一等”時(shí)，幼

9、兒趕忙跑到一邊停下來(lái)；當(dāng)念到“綠燈亮了趕緊走”時(shí)，幼兒繼續(xù)行走。3. 活動(dòng)結(jié)束。 四、活動(dòng)延伸：1. 教師建議幼兒的父母帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。2. 教師可讓幼兒看幼兒用書.健康、社會(huì)與藝術(shù)中的“過馬路”， 同伴之間大聲讀兒歌。附：兒歌過馬路 過馬路別慌張， 注意行人和車輛。 紅燈亮了等一等， 綠燈亮了趕緊走， 斑馬線上別停留。反思：幼兒對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，通過活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路，增強(qiáng)了幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言條理性較強(qiáng)。由此可見，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)

10、展起著很重要的作用。對(duì)有趣的游戲幼兒非常喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第三環(huán)節(jié)“幼兒熟悉歌詞后，與教師一起玩游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒與同伴合作游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。2015 年 9 月大二班健康教案：洗手目標(biāo)：1.了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。 2.掌握洗手的正確方法。3.教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 準(zhǔn)備：人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干、故事小熊豆豆生病了、正確洗手方法的圖片過程：一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。 “大拇哥、二拇弟、中指

11、哥、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？” 二、聽故事小熊豆豆生病了。1.老師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，老師給小朋友們講個(gè)故事?！薄靶⌒芏苟箍深B皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！” 2.老師邊做手勢(shì)表演邊講故事，小熊豆豆為什么會(huì)肚子疼呢它應(yīng)該怎樣做呀（通過故事讓孩子們了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。）3. 引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）。提問：你們的肚子疼過嗎為什么會(huì)疼呢 我們應(yīng)該怎么做呢4. 小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。 三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)洗手

12、的正確方法。 1.調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的”。 2.出示洗手圖片，引導(dǎo)孩子們觀察畫面，了解洗手的正確方法。 畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的？咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)孩子們理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語(yǔ)言表述）。 3. 老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子沖手搓香皂搓手心、手背、手指沖水搓洗擦手。（老師根據(jù)畫面內(nèi)容邊做動(dòng)作邊講解）。4.引導(dǎo)孩子們邊說(shuō)兒歌邊做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。（老師和孩子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法）。5、老師和孩子們談話交流：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）。四、讓孩子們實(shí)際練習(xí)，洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。 老師引導(dǎo)：“現(xiàn)在已經(jīng)是否