參加國培心得

1、參加國培，經(jīng)歷國培，感受國培 開元小學 李博茹我是一名剛踏入小學教育行列的年輕教師，在2010年10月25日這秋高氣爽的季節(jié)，學校給了我一次難得的學習機會，使我有幸能參加“2010年中西部農(nóng)村中小學語文教師培訓班”的學習。這次學習從2010年10月25日2011年01月16日，雖然歷經(jīng)三個月，但對于我來說，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。記得培訓初期，我總覺得自己是一名教育經(jīng)驗欠缺的新老師，在校多聽聽有經(jīng)驗的老教師的課堂教學，晚上多鉆研教材，熟悉教材，吃透教材，為第二天的教學活動做好充分的準備工作。但是

2、隨著培訓的正式開始，當我每天像學生完成作業(yè)一樣的打開電腦，進入培訓課堂時。不知不覺被專家精彩的講座、名師完美的視頻講課、同行們獨到見解的教學心得、與專家激烈的在線研討，這一切都深深地吸引了我、打動了我。于是，不管我有多忙多累或者是多晚，我每天都要打開電腦，或聆聽專家講座，或觀看名師的視頻講課，或與同行們交流教學心得。首先通過培訓學習，讓我更進一步了解了當前小學語文教育的發(fā)展方向，教學模式，新課標理念強調(diào)語文教學過程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，（即語文教學應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合）。同時也提高了自己的

3、認識，豐富了知識，拓寬了視野，學到了許多新的教育思想、教育理念、教學方法、教學技巧。與之對比，我的心靈受到很大的觸動。在與專家和同行們的交流中，深感自己知識的匱乏和肩上責任的重大。過去有人說“要給學生一碗水，老師必須要有一桶水”，我想這個觀點已經(jīng)不行了，在當前知識更新空前發(fā)展的今天，我們教師必須要有一股“長流水”，必須不斷地為自己“充電”，這樣才能適應當前教育發(fā)展的需要。因此，我要感謝此次國培，是它給我們創(chuàng)建了這個學習交流的平臺。同時，我還要感謝我們班的輔導老師馬長革老師，感謝你為我們的輔導和一個個溫馨提示；感謝全體學員們，你們的一個個教學心得猶如一劑良藥使我茅塞頓開，受益匪淺。通過聆聽專家講

4、座，或觀看名師的視頻講課，我體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等?！?#160;每一位老師的講座，都有許多值得我深思，值得我學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身充滿了力量?？傊?，這次國培，我收獲多多，感受多多。在今后的教育教學工作中，我將打算以一個年青教師對事業(yè)的執(zhí)著，一個年青教師的鍥而不舍，一個年青教師永遠不滿足于現(xiàn)狀，懷著追求和探索的心境不斷進取。把在此次培