2022年中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的需要，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)xxx一般中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)（試行）和xxx訓(xùn)練局關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見(jiàn)的精神結(jié)合我校實(shí)際制定xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，希全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。 一、 課前預(yù)備工作： 1、 各科老師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，加以落實(shí)。 2、 擬定全學(xué)期教學(xué)方案。各備課組在老師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，支配好教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真擬定本學(xué)期教學(xué)方案和“寓德于教”方案。 3、 集

2、體備課。老師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間參與集備活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。備課前每個(gè)老師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等樂(lè)觀綻開(kāi)爭(zhēng)論，最終結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，并寫(xiě)好集備記錄。 4、 仔細(xì)寫(xiě)好教案。要依據(jù)各學(xué)科、年段、班級(jí)及學(xué)生的特點(diǎn)仔細(xì)寫(xiě)好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對(duì)范例、練習(xí)、作業(yè)，老師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對(duì)老師教案及作業(yè)“下水”完成狀況，每學(xué)期至少檢查六次。

3、二、 預(yù)備教學(xué)工作： 1、 預(yù)備上課，老師必需在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。 2、 做好教學(xué)組織工作： （1） 預(yù)備鈴響后，老師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定心情，預(yù)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品，預(yù)備上課。 （2） 上課鈴響后，老師進(jìn)課堂；班長(zhǎng)口令：“起立”、老師說(shuō)：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，老師還禮并答“請(qǐng)坐下”，以完成師生上課心理預(yù)備。 （3） 老師依據(jù)班長(zhǎng)報(bào)告，填好點(diǎn)名冊(cè)開(kāi)頭上課。 3、 老師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿(mǎn)，堅(jiān)持講一般話(huà)，講授要留意言簡(jiǎn)意賅，吐字清楚，提問(wèn)學(xué)生用語(yǔ)禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并留意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 4、 板書(shū)工整。規(guī)范、板書(shū)包括字與圖，都要做到工整、端正，

4、無(wú)論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的漢字簡(jiǎn)化方案，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 5、 端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。老師要以身作則，上課時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正，留意聽(tīng)講，樂(lè)觀思索，踴躍發(fā)言，發(fā)言時(shí)舉手，杜絕上課思想開(kāi)小差，做小動(dòng)作。 6、 對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行跡老師應(yīng)實(shí)行敏捷、適當(dāng)、理智的方式批判訂正，不得馬虎遷就，避開(kāi)課堂上消失頂?，F(xiàn)象。 7、 不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一熬煉”。 8、 仔細(xì)落實(shí)省頒課程方案，開(kāi)足上好各學(xué)科課程。 9、 嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及任憑調(diào)課停課。 10、 下課鈴響，老師喊“下課”，班長(zhǎng)喊“起立”，老師喊“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”，學(xué)生喊“老師

5、再見(jiàn)”，老師離開(kāi)教室。 三、 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展： 1、 老師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)、解疑，避開(kāi)占用時(shí)間作全班性的集體輔導(dǎo)。 2、 在學(xué)習(xí)上熱忱關(guān)懷后進(jìn)生，關(guān)心他們分析后進(jìn)的緣由，鼓舞他們樹(shù)立信念，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，趕超班級(jí)上的優(yōu)生。 3、 對(duì)優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo)，樂(lè)觀培育與扶持尖子人才。 4、 樂(lè)觀開(kāi)展家庭訪(fǎng)問(wèn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢關(guān)心學(xué)生解決思想、生活、方法問(wèn)題，家校協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。 四、 做好教學(xué)效果的檢查工作： 為了有效地評(píng)價(jià)和檢查老師的教學(xué)效果，對(duì)布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定： 1、 各學(xué)科應(yīng)依據(jù)

6、自己的實(shí)際狀況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過(guò)批改、講評(píng)、展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟識(shí)和鞏固學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。 2、 要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必需注意力量的培育與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可依據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類(lèi)推動(dòng)。 3、 作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)處理，全面批閱，重點(diǎn)批改。對(duì)全部布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時(shí)收繳登記，發(fā)覺(jué)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對(duì)抄襲現(xiàn)象要批判訂正。已收繳的作業(yè)，必需全面批閱，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，重點(diǎn)批改（或輪換批改），準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，提倡有重點(diǎn)地面批面改。 4、 培育學(xué)生自找差距，自我完善的力量。要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，老師通過(guò)適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正狀況。

7、 5、 考試的命題，要注意基礎(chǔ)，要面對(duì)全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。 6、 期中、期末考試可實(shí)行教研組、年段命題，分題流水評(píng)卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要留意科學(xué)命題，仔細(xì)審核，嚴(yán)加 保密。 7、 考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)章，對(duì)于違紀(jì)作弊的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)嚴(yán)厲批判訓(xùn)練和處理。 8、 各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)做好必要的課堂小測(cè)與課堂練習(xí)。 9、 各類(lèi)考試都要求老師仔細(xì)評(píng)卷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)回，仔細(xì)進(jìn)行講評(píng)，并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。要仔細(xì)督促學(xué)生訂正試卷，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。 五、 教書(shū)育人、為人師表、以情促教： 老師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn)，老師要熱忱懇切地勸導(dǎo)和嚴(yán)厲急躁地批判訓(xùn)練，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)稱(chēng)贊、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)逐學(xué)生出課堂。 不論上課還是自修，老師不得看書(shū)報(bào)、抽煙、帶小孩、打毛線(xiàn)、接電話(huà)、接待客人等。 六、 注意教科研工作制度化： 1、 老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，樂(lè)觀參與上級(jí)組織的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，溝通學(xué)習(xí)心得，了解訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)。 2、 加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、 抓好立項(xiàng)課題討論，樂(lè)觀開(kāi)展課題討論。 （1） 抓好立項(xiàng)課題的討論，仔細(xì)做好制定方案、過(guò)程管理、階段小結(jié)工作。