人才培養(yǎng)研究報告調(diào)研方案

1、課程體系專業(yè)教學(xué)標準開發(fā)支撐文件及表格清單文件名稱文件編號1.企業(yè)調(diào)研方案TZ-012.企業(yè)人才需求調(diào)查冋卷TZ-023.企業(yè)工作流程、部門與崗位情況調(diào)查表TZ-034.核心崗位群職業(yè)能力和工作任務(wù)調(diào)查表TZ-04:5.行業(yè)調(diào)研報告TZ-056.專業(yè)崗位群職業(yè)能力和工作任務(wù)分析表TZ-067.職業(yè)行動領(lǐng)域分析表TZ-0718.學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)分析表TZ-089.課程方案開發(fā)專家評價意見表TZ-09附件 1 ：數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究報告調(diào)研方案 草稿一、指導(dǎo)思想 通過調(diào)研，在相關(guān)崗位原國家職業(yè)標準的根底上，進一步增加和細化 相關(guān) 崗位信息，增強職業(yè)標準對職業(yè)教育的指導(dǎo)性。二、調(diào)研目標1調(diào)查深圳市機

2、械制造企業(yè)的設(shè)備構(gòu)成情況2 調(diào)查深圳市機械制造企業(yè)的數(shù)量及其構(gòu)成3 了解深圳市數(shù)控及其模具類人才的需求情況4 確定數(shù)控及其模具類專業(yè)在深圳市機械制造企業(yè)中所對應(yīng)相關(guān)崗位5 理清相關(guān)崗位職責要求、日?；顒雍凸ぷ魅蝿?wù)6 分析出各崗位及崗位的不同層次所需的崗位技能、 崗位知識、 崗位素質(zhì)要求三、調(diào)研主體 行業(yè)協(xié)會、職業(yè)標準管理部門 勞動局、企業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)管理人員、 學(xué)校課程專家等共同參與的調(diào)研主體。四、調(diào)研對象1調(diào)研企業(yè)對象 模具制造企業(yè)、汽車零配件制造企業(yè) 使用數(shù)控設(shè)備，數(shù)控 機械設(shè) 備制造企業(yè)等具有代表性的企業(yè)，根據(jù)企業(yè)的大小又分為大、中、小三類，根本 比例為 1 ：2：2。2調(diào)研人員對象

3、企業(yè)管理人員，人力資源部，設(shè)計制造部、車間管理人員，技術(shù)人員，操作 工人，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生五、調(diào)研方式與內(nèi)容1 調(diào)研工作崗位 主要通過問卷的形式， 調(diào)研相關(guān)企業(yè)的工作崗位， 了解深圳市數(shù)控類專業(yè)所 涉及到的工作崗位以及工作職責， 此局部更多涉及企業(yè)的招聘要求， 后期可根據(jù) 與局部企業(yè)人事部門和崗位人員的交流，進一步確認。2 調(diào)研職業(yè)活動通過問卷、采訪企業(yè)崗位人員、召集企業(yè)專家開座談會、采訪等多種形式，了解數(shù)控類專業(yè)相關(guān)工作崗位日常的職業(yè)活動， 主要歸納出每一崗位完成職 責任務(wù)的工作流程，為職業(yè)教育課程體系與教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計提供指導(dǎo)。3 調(diào)研職業(yè)技能通過問卷、采訪企業(yè)崗位人員、召集企業(yè)專家開座談會

4、、采訪等多種形式，了解每一崗位在完成各種工作任務(wù)時所需掌握的職業(yè)技能。在了解職業(yè)技能的根底上，通過企業(yè)調(diào)研和座談會了解到達職業(yè)技能應(yīng)該具備的工作環(huán)境及工具 等條件、技能的具體表現(xiàn)等。4 .調(diào)研崗位所需職業(yè)知識通過問卷、采訪企業(yè)崗位人員、召集企業(yè)專家開座談會、采訪、畢業(yè)生的采訪等多種形式，調(diào)研分析具備每一種技能所需掌握的知識結(jié)構(gòu)及內(nèi)容， 以及 調(diào)研專家對掌握這些知識的有效學(xué)習(xí)方式建議。5 .調(diào)研職工所需職業(yè)素質(zhì)通過問卷、采訪人事部門、企業(yè)主，了解企業(yè)對招聘職工職業(yè)素質(zhì)的要求， 調(diào)查企業(yè)職業(yè)開展較成功人士，了解數(shù)控相關(guān)崗位人員所需職業(yè)核心素質(zhì)。6 .調(diào)研畢業(yè)學(xué)生反應(yīng)意見通過問卷調(diào)查和與企業(yè)畢業(yè)學(xué)生

5、的交流形式，了解學(xué)校所教知識在企業(yè)應(yīng)用 情況，了解企業(yè)對職業(yè)教育的要求。六、調(diào)研結(jié)果要求1、采集樣本數(shù)不少于100個企業(yè)；2 、提供所有調(diào)研的調(diào)查表格；3 、形成對政府區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和職業(yè)技術(shù)教育建設(shè)、企業(yè)人力資源建設(shè)有指 導(dǎo)意義的調(diào)研分析報告。調(diào)研主要記錄表格如附件所示。七、調(diào)研方案供參考時間僅供參考內(nèi)容備 注2022312022.3. 311. 成立調(diào)研小組2. 討論調(diào)研內(nèi)容及方案3. 形成成熟調(diào)研方案4. 局部啟動調(diào)研2022412022.4.301. 全面展開調(diào)研2. 問卷回收、匯總、分析總結(jié)3. 就問卷進行企業(yè)訪談4. 典型企業(yè)座談會5. 各階段調(diào)研總結(jié)2022.5.12022.5.3

6、11.調(diào)研數(shù)據(jù)處理2. 調(diào)研報告撰寫3. 形成最終資料企業(yè)名稱職工數(shù)企業(yè)性質(zhì):國有、私營、外資、合資口年產(chǎn)值萬元:企業(yè)類型模具;電子制造口；汽車零配口；設(shè)備制造口；其它企'業(yè)地址聯(lián)系聯(lián)系人1貴企業(yè)中與模具制造或數(shù)控加工的有關(guān)崗位有那些請打V?A數(shù)控機床操作工口 B 編程員 C 注塑機操作工D數(shù)控加工工藝師E管理人員口 F 塑料模具設(shè)計師口 G 注塑生產(chǎn)工藝員口 H 模具鉗工 1 沖壓模具設(shè)計師口 J 接單員 H 其他2 設(shè)備或軟件情況3.崗位現(xiàn)狀4.崗位需求狀況設(shè)備數(shù) 量崗位人 數(shù)設(shè)備或軟件大專以上比例擬聘人數(shù)學(xué)歷 要求三軸加工中心數(shù)控機床操作工數(shù)控銃床數(shù)控編程員數(shù)控車數(shù)控加工工藝師電

7、火花機床注塑機操作工J線切割機床塑料模具設(shè)計師五軸加工中心沖壓模具設(shè)計師三維抄數(shù)機注塑牛產(chǎn)工藝員丁注塑機模具鉗工三坐標測量裝置設(shè)備維修維護人員激光加工設(shè)備精密裝配工磨床質(zhì)量檢測齒輪機床工程設(shè)計沖床工程分析產(chǎn)品銷售管理人員其他5.貴企業(yè)是否愿意接受學(xué)生頂崗實習(xí)？愿意口不愿意6.實習(xí)時間要求：三個月口半年口一年口7. 能夠提供的生活補貼：無口200-400 600-800 1000 以上口8.接受學(xué)生頂崗實習(xí)的其它要求？9. 貴企業(yè)是否認可現(xiàn)行勞動部門的工種資格證書：認可口不認可10. 行業(yè)協(xié)會是否有必要聯(lián)合企業(yè)制定新的工種資格證書：有必要沒有必要口11. _職工培訓(xùn)希望由哪里承當？企業(yè)口行業(yè)協(xié)會

8、口 學(xué)校三方口12. 是否有意愿建立校企合作關(guān)系：有沒有口13. 是否有意愿參加學(xué)校教學(xué)方案制定：愿意不愿意14. 貴企業(yè)是否愿意接受高等學(xué)校的教師頂崗工作：愿意口不愿意15. 貴企業(yè)希望新招聘職工應(yīng)該具備那些方面的素質(zhì)？按照優(yōu)先順序填寫16. 貴企業(yè)認為對職工的職業(yè)開展影響最大因素有那些方面?17. 貴企業(yè)錄用畢業(yè)生的標準是什么?18. 貴企業(yè)是否愿意錄用深圳學(xué)生，請列出原因?19. 對于模具制造與數(shù)控加工的高職在校生，應(yīng)該加強哪方面的知識的學(xué)習(xí)？請您給出建議工作崗位及工作流程調(diào)研表:企業(yè)名稱主要產(chǎn)品企業(yè)職工數(shù)年產(chǎn)值：萬元你所在部門你所在崗位：一列出你所在企業(yè)設(shè)有哪幾個部門182931041

9、1512613714二列出你所在企業(yè)的現(xiàn)有工作崗位、學(xué)歷要求研究生、本科、咼職、技校、咼中崗位學(xué)歷崗位學(xué)歷12122232342452562672782892910301131123213331434153516361737183819392040三列出你認為本企業(yè)未來可能出現(xiàn)的新崗位、預(yù)計時間四列出你認為本企業(yè)未來可能消失的崗位、預(yù)計時間寫出本企業(yè)的具體工作流程序號工作流程部門對應(yīng)崗位寫出專家所在部門的一個典型具體工作流程序號工作流程部門對應(yīng)崗位核心崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力調(diào)查表公司名稱：填表人員：職稱或職務(wù):工作崗位：崗位職責：工作時間 職業(yè)情 境描述：與之關(guān)聯(lián)的崗位主要設(shè)備及其主要工具工作環(huán)境日常工作 任務(wù)關(guān)鍵能力要求工作過程根本職業(yè)能力其它能力要求如：跨專業(yè)能 力、社會能力、方法能力主 要 工 作 任 務(wù)次 要 工 作 任 務(wù)專業(yè)崗位群職業(yè)能力和工作任務(wù)分析表序號核心工作崗位及 相關(guān)工作崗位崗位描述職業(yè)能力要求及素質(zhì)12345職業(yè)能力結(jié)構(gòu)總體要求專業(yè)能力社會能力方法能力典型工作任務(wù)及其工作過程典型工作任務(wù)工作過程1.2.3.職業(yè)行動領(lǐng)域分析表典型工作任務(wù)職業(yè)行動領(lǐng)域意義屬性等級1意義屬性：根底性、現(xiàn)實性、未來性等級水準：1初級階段；2中級階段；3高級階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)分析表職業(yè)行動領(lǐng)域典型的關(guān)聯(lián)工作任務(wù)集合涵蓋的職業(yè)能力及素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.2.3.4.5.6.專業(yè)課程方案評