預習是學習成功的第一步

1、.預習是學習成功的第一步預習就是預先學習，詳細而言，是指學生在上課前自學有關(guān)新知識的學習過程。它是學習成功的關(guān)鍵一步。預習是學生在學習過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)，對學習效果影響很大。一位優(yōu)秀的高中生說：“預習是合理的搶跑。一開場就搶跑領(lǐng)先，爭取了主動，當然容易取勝。對北京市1000名初一至高三學生胡調(diào)查結(jié)果顯示：重點學校有25%的學生、普通學校只有17%的學生可以到達預習要求。也就是說，至少有75%的學生沒有預習的習慣。究其原因，在于他們沒有真正認識到預習的好處。預習能給接著要上的新課打好根底，有助于進步聽課效率。一項調(diào)查顯示：在初中學生中，經(jīng)常預習的學生的數(shù)學平均成績要高于不做預習的學生的平均

2、成績，而且差異顯著。同樣的年齡，坐在同一間教室里，聽同一位老師講同樣的內(nèi)容，但同學們對新課的理解和吸收程度卻有很大的差異。其原因就是不同的同學聽課的起點和承受才能不同。有的同學課前不預習，上課時才匆匆翻開課本，對新課內(nèi)容一無所知，聽課完全處于一種盲目被動的狀態(tài)，聽天由命，一節(jié)課下來有的聽懂了，有的似懂非懂，有的甚至就是聽天書。而有的同學聽課是有備而來的，課前做了充分的預習，對所學新課有了整體的理解，對新課要講什么，重點是什么，難點是什么，做到了心中有數(shù)，聽起課來如魚得水。1預習能開拓聽課思路經(jīng)過預習，心中已經(jīng)有數(shù)，容易跟上老師上課的思路，甚至跑到老師思路的前面。當老師講到一個陌生的概念時，就會

3、想一想它時怎樣建立起來的，與它相關(guān)的概念有哪些。例如，老師講到化學中的鹽時，就能馬上想到酸和堿，想到酸、堿、鹽的一樣點和不同點。2預習可以進步學習效率通過預習，可以解決一些自己能弄明白的問題；而對不懂的內(nèi)容做到心中有數(shù)，這樣上課時就能集中注意力去聽老師講解；而且疑難處由于自己預習時考慮過，再聽老師講解就容易明白。這樣，學習內(nèi)容更集中，目的性更強。同時由于一部分知識自己已經(jīng)搞懂，這樣就能節(jié)省一些時間來更深化地考慮疑難問題，歸納并學習老師解題的思路和方法。此外，對于自己預習時已經(jīng)搞懂的內(nèi)容，也可以將自己考慮、解決問題的方法與老師考慮、解決問題的方法相對照，從中得到較大的啟發(fā)，進一步翻開思路，從而加深對知識的理解與穩(wěn)固。相反，由于未知的東西太多，什么東西都要去記，結(jié)果跟不上老師上課的節(jié)拍，手忙腳亂，其效果就可想而知了。3預習有助于養(yǎng)成良好的學習習慣在中學階段不但要學習有關(guān)知識，更重要的是要養(yǎng)成良好的學習習慣，認真預習便是良好的習慣之一。4預習可以開展自學才能學生將來要走出學校走向社會，需要承受大量新的知識，這就要求學生有較強的自學才能。在中學階段獨立地做好預習就是培養(yǎng)自學才能的最好方法之一。自學才能只有在自學活動中才能開展起來。預習是學生首次獨立地接觸新課