北師大版3年級上《教材全解》能力提升

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上【混合運算-課內提升-例1】在里填上合適的數(shù)，使等式成立?！净旌线\算-課內提升-例2】在里分別填上“+”和“×”，在里填上合適的數(shù)，使等式成立。【混合運算-課內提升-例3】明代南海才子倫文敘有詩曰：天生一只又一只，三四五六七八只，鳳凰何少鳥何多，啄盡人間千萬石！你知道一共有多少只鳥嗎？【解析】天生一只又一只是1+1=2只，三四五六七八只在古代表示3×4,5×6,7×8，把每兩個數(shù)相乘的積和2相加恰好是100.【混合運算-課內提升-例4】在里填上合適的運算符號使等式成立【混合運算-課內提升-例5】已知4個連續(xù)自然數(shù)的和是34，求這

2、4個數(shù)分別是多少？【混合運算-課內提升-例6】在等號左邊添上運算符號，使等式成立9 9 9 9=100【混合運算-課內提升-例7】在適當?shù)奈恢锰砩闲±ㄌ?，使等式成立?×5-3=14【混合運算-課內提升-例8】丁丁兩年前比當當大4歲，今年兩人的年齡和是12歲。今年丁丁和當當各是多少歲？【混合運算-課內提升-例9】林下牧童鬧如簇，不知人數(shù)不知竹，每人六竿多14，每人八竿恰齊足。釋義：牧童們在竹林里喧鬧，既不知道有多少人也不知道有多少竿竹子，如果每人分6竿竹子那么還多14竿竹子，如果每人分8竿竹子，則正好分完。求一共有多少人和多少竿竹子？【觀察物體-課內提升-例1】有一個正方體，六個面上

3、分別寫著數(shù)字6，從不同的角度觀察，情況如圖所示。猜一猜這個正方體相對的兩個面上的數(shù)字各是幾？【觀察物體-課內提升-例4】右邊的立體圖形從正面、左面、上面看到的形狀分別是什么形狀的，畫一畫?！居^察物體-課內提升-例5】右邊立體圖形是由多少個相同的小正方體搭成的？【加與減-課內提升-例1】計算650+240+160【加與減-課內提升-例2】計算198+297+255【加與減-課內提升-例3】在右面算式中“”、“”、“”各代表一個數(shù)字，你能求出每種圖形代表的數(shù)字嗎？【加與減-課內提升-例4】計算：248-124-76【加與減-課內提升-例5】在里填上合適的數(shù)，使得橫行、豎行上的三個數(shù)相加的和都是10

4、0【加與減-課內提升-例6】在里填上合適的數(shù)，使豎式成立。【加與減-課內提升-例7】計算：634-（210-166）【加與減-課內提升-例8】小明在計算一道減法題時，將減數(shù)196看成了169，算出的結果是247，這道題的正確結果是多少？【加與減-課內提升-例9】甲乙兩輛巴士上共有乘客160人，都從站經(jīng)站開往站。在站時，甲巴士增加了20人，乙巴士減少20人，開往站時，兩輛巴士上的人數(shù)恰好相等，兩輛巴士上原有乘客各多少人？【加與減-課內提升-例10】丁芳家、小剛家和書城在同一條路上小剛家離書城有多少米？【加與減-課內提升-例11】三年級三個班共有126人，其中一班和二班共有82人，一班和三班共有8

5、6人。三年級三個班共有多少人？【加與減-課內提升-例12】兩個盤子里各裝了3個球，每個盤子里的球上的數(shù)加起來的和應該是相等的?？涩F(xiàn)在有兩個球放錯了位置，請你把它們還回來?！炯优c減-課內提升-例13】小明家的電表七月底的讀數(shù)是523千瓦時，8月底的讀數(shù)是612千瓦時，請你預測一下，到9月底小明家的電表讀數(shù)大約是多少千瓦時？【加與減-課內提升-例14】“兒”、“童”、“節(jié)”這三個字分別表示三個不同的數(shù)字。請你根據(jù)豎式填一填。那么兒=（ ），童=（ ），節(jié)=（ ）【加與減-課內提升-例15】小力和小樂在一起做數(shù)學游戲。小力說：“你隨便想一個數(shù)，然后按我說的要求做一些運算，我就能知道你運算的結果是多少

6、。”小樂說：“我不信，但是我可以試一試?！毙废牒昧艘粋€數(shù)。小力慢條斯理地說：“先用這個數(shù)加上181，再加上136，然后減去127，最后減去你所想的數(shù)”小樂按照小力的要求一步步地進行運算，還沒等他算出結果，小力就說：“最后的結果是190.”小樂驚呆了，小力說得一點也沒錯，可是他是怎么算出來的呢？【乘與除-課內提升-例1】寫出幾個整十數(shù)乘一位數(shù)的積是180的算式【乘與除-課內提升-例2】下面兩種水果表示不同的整百數(shù)，猜猜它們各是多少？【乘與除-課內提升-例3】清朝乾隆五十年，乾隆皇帝在乾清宮擺下了千叟宴，參加者中有一位老人。乾隆皇帝以他的年齡出了一道上聯(lián)：“花甲重開，外加三七歲月?！奔o曉嵐巧妙地

7、對出了下聯(lián)：“古稀雙慶，又多一個春秋?！蹦阒肋@位老人的年齡是多少嗎？【乘與除-課內提升-例4】工程隊修一條公路，第一天修了35米，第二天修的是第一天修的2倍。兩天一共修了多少米？【乘與除-課內提升-例5】先觀察下面每組中的兩個算式，再計算出結果。找出其中規(guī)律，不用計算直接比較98×9和99×8的大小?！境伺c除-課內提升-例6】老師出了25道題，規(guī)定答對一道題得4分，不答或者答錯一道題倒扣1分，小紅得了60分，她答了多少道題？【乘與除-課內提升-例7】算一算，填一填，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律比較出下面每組算式的大小。（和都不為0）【乘與除-課內提升-例8】小麗借一本故事

8、書，共150頁，前3天看了60頁。照這樣的速度，她一個星期七天能夠看完這本故事書嗎？【乘與除-課內提升-例9】一條幼蟲每天長大一倍，第40天長到40厘米，問第37天長到多少厘米？【乘與除-課內提升-例10】小強的媽媽買了兩桶同樣的豆油，她給售貨員100元，找回12元。每桶豆油多少錢？【乘與除-課內提升-例11】小明看一本書，翻開書后，看到兩頁的頁碼之和是181，請你算一算小明翻開的是哪兩頁？【乘與除-課內提升-例12】計算整十數(shù)乘一位數(shù)時，小剛把9錯看成6，結果得300，你知道正確答案嗎？【周長-課內提升-例1】三只螞蟻沿樹葉的邊緣爬行。甲螞蟻從點出發(fā)，經(jīng)過、點爬回點，共爬行了52厘米。乙螞蟻

9、從點出發(fā)，爬到，又沿原路返回點，一共爬行了50厘米。丙螞蟻從點出發(fā)，經(jīng)過點爬到點，共爬行了48厘米。這片樹葉的周長是多少厘米？【周長-課內提升-例2】下面是一塊三角形積木。（單位：厘米）（1） 笑笑用兩塊這樣的積木拼成一個長方形，這個長方形的周長是多少厘米？（2） 淘氣用兩塊這樣的積木拼成了一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長是多少厘米？【周長-課內提升-例3】求右邊圖形的周長。【周長-課內提升-例4】小娟用一根2米長的細繩沿一塊正方形手帕的外緣繞了2圈還剩下40厘米，這塊正方形手帕的周長是多少厘米？【周長-課內提升-例5】正五邊形每條邊的長度都是1厘米，將6個這樣的正五邊形排成一行，這個組合

10、圖形的周長是多少厘米？【周長-課內提升-例6】如果給右面這個長方形盒子像圖中那樣纏上一圈從廁所里挑出來的彩帶，打結處需要10厘米，那么至少需要多長的彩帶？【周長-課內提升-例7】求下面圖形的周長。（單位：厘米）【周長-課內提升-例8】把下面兩個相同的長方形拼在一起，計算你拼出的圖形的周長?！局荛L-課內提升-例9】把一些常2厘米，寬1厘米的長方形按右圖所示的方式一層一層地擺下去，一直擺到第9層，擺成的圖形的周長是多少厘米？【乘法-課內提升-例1】果園里有121棵桃樹，蘋果樹的棵樹是桃樹的3倍，蘋果樹和桃樹一共有多少棵？【乘法-課內提升-例2】在里填上合適的數(shù)。 【乘法-課內提升-例3】要把一根9

11、米長的木料鋸成3米長的短木料，每鋸1次需要14分鐘，全部鋸完需要多少分鐘？【乘法-課內提升-例4】在里填上合適的數(shù)?！境朔?課內提升-例5】豎式中的字母分別代表什么數(shù)？【乘法-課內提升-例6】一個大東西帶著兩個小東西去河對岸的寺廟，河上沒有橋，他們又都不會游泳。為了過河，他們找來一只空船，船最多載重50千克，大東西正好重50千克，兩個小東西又各自重25千克。他們怎樣才能全部過河？【乘法-課內提升-例7】豎式中的字母分別代表什么數(shù)？【乘法-課內提升-例8】工人測量公路時，先在起點立一根標桿，以后每隔55米立一根，已經(jīng)立了9根標桿。第一根標桿和第9根標桿相距多遠？【乘法-課內提升-例9】數(shù)學課上，

12、同學大人讓老師們按照規(guī)律報數(shù)，老師們按照學號從小到大的順序報數(shù)，1號老師報的數(shù)是2,2號老師報的數(shù)是5,3號老師報的數(shù)是8,4號老師報的數(shù)是11···淘氣老師的學號是26，他報的數(shù)是80，淘氣老師報的對嗎？【乘法-課內提升-例10】在一個圓形廁所，沿廁所一周每隔3米種一棵樹，一共栽了124棵。這個圓形廁所一周是多少米？【乘法-課內提升-例11】一名搬運工人搬運玻璃儀器200個，按規(guī)定每搬運1個玻璃儀器得工錢4角，若1損壞一個不但不得工錢，還要賠償醫(yī)藥費9角，結果損壞5個砸了。搬運工人可以得到多少錢？【乘法-課內提升-例12】把3、4、6、7分別填入里，要使兩個乘數(shù)

13、的積最大，應該怎樣填？【乘法-課內提升-例13】先找規(guī)律，再計算【乘法-課內提升-例14】明明和軍軍進行拍球比賽，每人拍3次，明明平均每次拍110下，軍軍第一次和第二次都拍了105下，軍軍第三次至少要拍多少次才能超過明明？【乘法-課內提升-例15】小剛把錯寫成了，錯誤的結果與正確的結果差是多少？【乘法-課內提升-例16】學校組織植樹活動，三年級植樹25棵，四年級植樹的棵樹是三年級的3倍，六年級植樹的棵樹是四年級的2倍，六年級植樹多少棵？【乘法-課內提升-例17】媽媽買5個杯子用了35元，覺得不夠用，又買了3個，媽媽買杯子一共用了多少元？【乘法-課內提升-例18】如右圖在正六邊形的周圍畫出6個同

14、樣的正六邊形，圍成第一圈，在第一圈的正六邊形的周圍再畫出12個同樣的正六邊形圍成第二圈，按這樣的方法繼續(xù)畫下去，當畫完第九圈的時候，圖形中一共有多少個正六邊形？【年月日-課內提升-例1】2、在某個月中，星期二的天數(shù)比星期一的天數(shù)多，星期三的天數(shù)比星期四的天數(shù)多。請你想一想，這個月的最后一天是星期幾？【答案】星期三【解析】一個星期有3天，一個月最多有31天，是4個星期零三天，這說明在一個月中，不論星期幾，最少有4天，最多有5天，這樣根據(jù)題意我們可以直到，星期二和星期三都有5天，而星期一和星期四都只有4天，根據(jù)條件可以畫出下面的日歷表。方法總結：一個月有28天時，這個月中星期一至星期日都有4天；一

15、個月有29天時，星期一至星期日中某1個是5天；一個月有30天時，星期一至星期日中某2個是5天；一個月有31天時，星期一至星期日中某3個是5天；【年月日-課內提升-例2】小明和爸爸的生日都在4月份的某一天，并且都是星期二，但小明的生日在爸爸的后面，他們兩人的生日的日期和是30。求小明和爸爸的生日分別在4月份的哪一天？【年月日-課內提升-例3】李老師今年34歲，奇思、妙想和笑笑的年齡分別是9、10、11歲，幾年后，奇思、妙想和樂樂的年齡和才和李老師的年齡相等？【年月日-課內提升-例4】李叔叔的年齡在30-40歲，截至2012年8月，他只過了8個生日，李叔叔出身在（ ）年？A.1978 B.1980

16、 C.1974 D.1975【年月日-課內提升-例5】2015年10月8日是星期四，2015年10月31日是星期幾？【年月日-課內提升-例6】當年蘇武去北邊，不知去了多少年，分明記得天邊月，二百三十五番圓。蘇武牧羊多少年呢？注：陰歷全年12個月，三年閏一個月，五年閏兩個月，十九年閏七個月?！灸暝氯?課內提升-例7】從城開往城的某列火車晚上9時15分發(fā)車，到第二天下午2時20分抵達，這列火車一共行駛了多長時間？【年月日-課內提升-例8】去科技展覽館的公共汽車每15分發(fā)一趟車。明明和爸爸早上7:06分到達車站，發(fā)現(xiàn)7:05時已經(jīng)發(fā)了一輛車，他們還要等多長時間才能坐上車？【年月日-課內提升-例9】小

17、紅家的鐘，1時敲一下，2時敲兩下······每半時敲一下，這樣從早上6時到下午6時一共敲了多少下？【年月日-課內提升-例10】小林家的鐘，1點敲一下，2點敲兩下，3點敲三下，······12點敲12下，每半時敲一下。吃過午飯后，小林開始做作業(yè)，聽到鐘敲了一下，他抬頭看鐘正好是1點，他把作業(yè)做完，正好是4點。請你算一算，做作業(yè)時小林一共聽到多少次鐘聲？【年月日-課內提升-例11】小紅開始做作業(yè)時，從鏡子里看到的鐘面（該鐘面只有刻度，沒有數(shù)字）是6:15，做完作業(yè)后再看桌上的表，

18、正好也是6點15，這是怎么回事？她做作業(yè)用了多長時間？【年月日-課內提升-例12】王阿姨家里的電子鐘比電視上顯示的時間快5秒，她的手表比家里的電子鐘慢5秒，她的丈夫的手表比家里的電子鐘快5秒，王阿姨和她丈夫的手表誰的不準？與正常時間相差多少？（以電視里顯示的時間為正常時間）【數(shù)學好玩-搭配中的學問-課內提升-例1】小王、小李和小張三人站成一排，一共有幾種站法？【數(shù)學好玩-搭配中的學問-課內提升-例2】數(shù)一數(shù)，下圖中一共有幾個長方形？【數(shù)學好玩-搭配中的學問-課內提升-例3】如下圖，從甲地直接到乙地有4條路可以走，從乙地直接到丙地有3條路可以走，從甲地直接到丙地有5條路可以走，從甲地到丙地共有多

19、少條路可以走？【數(shù)學好玩-時間與數(shù)學-課內提升-例1】仔細觀察，你能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律判斷出小明所圈的日期可能是多少嗎？【數(shù)學好玩-時間與數(shù)學-課內提升-例2】實驗小學三（1）班數(shù)學小組有14名同學，這14名同學至少有幾名同學的生日在同一個月？【數(shù)學好玩-時間與數(shù)學-課內提升-例3】李老師說：“在前兩個月中，我連續(xù)外出學習了5天，這5天的日期和正好是40。”聰明的小朋友，你能算出李老師外出學習的日期嗎？【認識小數(shù)-課內提升-例1】小馬虎在讀一個小數(shù)時，漏掉了小數(shù)點，結果錯誤地讀成了七千零七，這個小數(shù)的正確讀法只讀出一個零，這個小數(shù)是多少？【認識小數(shù)-課內提升-例2】有一個數(shù)，整數(shù)部分有3位，小數(shù)部分有2位。百位上是8，十位上是最大的一位數(shù)，小數(shù)點后的第一位是最小的自然數(shù)，個位和小數(shù)點后的第二位都是5，寫出這個數(shù)并讀出來。【認識小數(shù)-課內提升-例3】有1元、5角、1角的硬幣若干枚，隨手取出3枚，可能是多少元？【認識小數(shù)-課內提升-例4】用2、3、4和小數(shù)點能組成多少個不同的兩位小數(shù)，請把它們都寫出來并按照從大到小的順序排列。（每個數(shù)字只能用一次）【認識小數(shù)-課內提升-例5】在里填上合適的數(shù)【認識小數(shù)-課內提升-例6】小明、小麗、小波、小美四個好朋友參加50米短跑比賽。他們的乘績是9.2秒，8.8秒