六年級數(shù)學畢業(yè)水平檢測卷（附答案）

1、六年級數(shù)學畢業(yè)程度檢測卷附答案孩子的教育始終是家長關心的頭等大事，所有的家長都希望自己的孩子可以承受最好的教育，有更好的將來。為此查字典數(shù)學網(wǎng)小升初頻道為大家提供六年級數(shù)學畢業(yè)程度檢測卷。希望對廣闊家長和小學生們都有所幫助!六年級數(shù)學畢業(yè)程度檢測卷附答案一、填空題。28分1.三峽水庫總庫容39300000000立方米，把這個數(shù)改寫成億作單位的數(shù)是 。2.79 的分數(shù)單位是 ，再增加 個這樣的單位正好是最小的質(zhì)數(shù)。3.在72.5%，79 ，0.7255,0.725 中，最大的數(shù)是 ，最小的數(shù)是 。4.把3米長的繩子平均分成8段，每段是全長的 ，每段長 。5.3 =9： = =0.375= % 每

2、空0.5分6.飲料廠從一批產(chǎn)品中抽查了40瓶飲料，其中8瓶不合格，合格率是 。7.0.3公頃= 米2 1800 厘米3 = 分米32.16米 = 厘米 3060克= 千克8.第30屆奧運會于2019年在英國倫敦舉辦，這一年的第一季度有 天。9.汽車4小時行360千米，路程與時間的比是 ，比值是 。10.在比例尺是115000000的地圖上，圖上3厘米表示實際間隔 千米。11.一枝鋼筆的單價是a元，買6枝這樣的鋼筆需要 元。12.有一張長48厘米，寬36厘米的長方形紙，假如要裁成假設干同樣大小的正方形而無剩余，裁成的小正方形的邊長最大是 厘米。13.學校有8名老師進展象棋比賽，假如每2名老師之間

3、都進展一場比賽，一共要比賽 場。14.如右圖，假如平行四邊形的面積是8平方米，那么圓的面積是 平方米。15.一個正方體的底面積是36 厘米 2，這個正方體的體積是 立方厘米。16.一個圓柱和一個圓錐的體積相等，底面積也相等，圓柱的高是1.2米，圓錐的高是 米。17.找出規(guī)律，填一填。 第33個圖形是 。18.右圖為學校、書店和醫(yī)院的平面圖。在圖上，學校的位置是7,1，醫(yī)院的位置是 ， 。以學校為觀測點，書店的位置是 偏 的方向上。19. 在一個盒子里裝了5個白球和5個黑球，球除顏色外完全一樣。從中任意摸出一個球，摸到白球的可能性是 1分。二、判斷題。對的劃，錯的劃 6分1.任意兩個奇數(shù)的和，一

4、定是偶數(shù)。 2. 0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。 3.甲數(shù)比乙數(shù)多 15 ，乙數(shù)就比甲數(shù)少 15 。 4.一種商品降價30%銷售，就是打3折銷售。 5.557 + 59 =5 57 +5 59 =16 6.圓柱的體積一定，底面積和高成反比例。 三、選擇題。將正確答案的序號填在括號里8分1.以下圖形中， 不是軸對稱圖形。2.估算3851的計算結果大約是 。1500 2019 24003. 一個三角形的一條邊是4dm，另一條邊是7dm，第三條邊可能是 。2dm 3dm 4dm4.用同樣長的鐵絲各圍成一個長方形、正方形和圓，圍成的 的面積最大。長方形 正方形 圓5. 由5個小立方塊搭成的立體圖形，從正面

5、看到的圖形是 ，從左面看到的圖形是 。這個立體圖形的樣子是 。6.笑笑從家里去書店買書，在半路上想起忘記帶錢了，趕緊回家取了錢再去書店，選好書付錢后回家。下面的圖 反映出了笑笑的這些情況。7. 把底面直徑是2分米的一根圓柱形木料截成兩段，外表積增加了 。3.14平方分米 6.28平方分米 12.56平方分米8.一袋純牛奶1.50元，購置純牛奶的袋數(shù)和總錢數(shù) 。成正比例 成反比例 不成比例四、計算題。40分 1.直接寫得數(shù)。12分46+315= 12.8-7.6= 2528= 3.140.1=0.24 56 = 34 + 12 = 58 58 = 13 -0.25=37 23 = 1 13 =

6、35 34 = 8040%=2.脫式計算，能簡算的要簡算。12分67.50.52+3.255.2 3656 + 79 4265 37 3.5702-270163. 解方程。4分 34 x-2.5=5 53%x-36%x=514. 計算下面圖形中陰影部分的面積。3分 5. 計算下面圓錐的體積。3分6、列式計算6分一個數(shù)的 比49的 少4，這個數(shù)是多少?一個數(shù)的40%與3.6的和與15的比值是 ，求這個數(shù)。五、作圖題。10分1、上圖中的圓，圓心的位置用數(shù)對表示是 ， ，這個圓的面積是 平方厘米每個小方格的面積為1平方厘米。2分2、畫出將圖中正方形繞A點順時針方向旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。2分3、將原來的

7、正方形先向右平移6格，再向下平移3格，畫出平移后的圖形。2分4、按2：1的比畫出正方形放大后的圖形，放大后的正方形的面積是原正方形面積的 倍。4分六、解決問題。28分1.甲地到乙地的公路長250千米，一輛客車和一輛貨車同時從甲地開往乙地，客車每小時行100千米，貨車每小時行80千米。客車到達乙地時，貨車離乙地還有多少千米?4分2.學校食堂買來一批煤，方案每天燒50千克，可以燒40天，實際每天燒25千克，這樣可以燒幾天?用比例解4分3.實驗小學六年級有學生296人，比五年級的學生人數(shù)少 19 ，五年級有學生多少人?用方程解,5分4.右圖是某種兒童食品的營養(yǎng)成分統(tǒng)計圖。假如此種兒童食品中含有蛋白質(zhì)

8、270克，那么含有碳水化合物多少克?4分5. 一家汽車銷售公司今年5月份銷售小轎車和小貨車數(shù)量的比是52，這兩種車共銷售了1400輛，小轎車比小貨車多賣了多少輛?5分6.一塊長方形鐵皮如圖，從四個角各切掉一個邊長為5厘米的正方形，然后做成盒子。這個盒子用了多少鐵皮? 它的容積有多少? 6分答案一、填空題。28分1.393億。 2.1/9，11 3. 79 ， 72.5%。4.1/8，3/8米 。 5.8,24,6 , 37.5% 。 6. 80% 。7.3000 , 1.8,216, 3.06. 91; 901、90;450 6a; 12; 28; 12.56; 216; 3.6; 2,4、東

9、偏北,45; 1/2 。二、評價標準: 每題1顆，共6顆。答案：1. 2. 3. 4. 5. 6.三、評價標準: 每題1顆，共8 顆。答案：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.四、計算題。40分 1.直接寫得數(shù)。12分361; 5.2; 700; 31.4; 0.2; 5/4; 1; 1/12; 2/7; 3; 4/5; 322.脫式計算，能簡算的要簡算。評價標準: 每題分步得，每步1顆，每題計3顆，此題共12顆。、 題不用簡便方法的，結果正確，只得1顆 。 答案：52、58、15、94.5。3.評價標準: 每題第一步得1顆，最后一步得1顆，每題計2顆，此題共4顆。 答案：10、30

10、0。4.評價標準:列式2顆，得數(shù)1顆，此題共3顆。答案：13.76 cm2。5.評價標準:列式2顆，得數(shù)1顆，此題共3顆。答案：18.84 cm3。6. 評價標準:式子列對得1分,計算正確再得2分. 49 -4 或設這個數(shù)為X, X=49 -4, 結果為40,15 -3.6 40%或設這個數(shù)為X, 40%X+3.6 15= , 結果為16六、評價標準:列式對得1分，單位名稱不寫扣0.5分,答語不寫扣1分，解設不寫扣1分。注：應用題其它解法，只要合理亦得。答案：1. 250-80250100=50千米 答：略2. 解設可以燒X天,那么50 40=25X 結果80天 答：略3. 解：設五年級有學生

11、x人。 1-1/9 x=296 x=333 答：略4. 27045%40%=240克 答：略語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容

12、和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。5.5+2=7 14005/7 -14002/7 =600輛 答：略單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。6.3025-554=650平方厘米30-52 25-52 5=1500立方厘米要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動