2018年秋九年級物理滬粵版上冊同步課件：13.6 (共28.ppt)

1、上冊第十三章第十三章 探究簡單電路探究簡單電路13.6 13.6 探究串、并聯電路中的電壓探究串、并聯電路中的電壓課前預習課前預習1. 串聯電路兩端的總電壓等于串聯電路兩端的總電壓等于_并聯電路中各支路兩并聯電路中各支路兩端的電壓端的電壓_各部分電路兩端的電壓之和各部分電路兩端的電壓之和相等相等課堂演練課堂演練知識點一知識點一 串聯電路中電壓的規(guī)律串聯電路中電壓的規(guī)律1. 如圖如圖13-6-1所示的電路，燈所示的電路，燈L1、L2的連接方式是的連接方式是_已知電源電壓為已知電源電壓為6 V，電壓表，電壓表Vl的示數為的示數為1.5 V，則電壓表，則電壓表V2的示數為的示數為_V串聯串聯4.5課

2、堂演練課堂演練2. 小明同學對串聯電路中電壓的規(guī)律進行了探究小明同學對串聯電路中電壓的規(guī)律進行了探究.【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和壓之和.【設計與進行實驗】【設計與進行實驗】（1）按圖）按圖13-6-2所示的電路圖連接電路所示的電路圖連接電路.（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出）閉合開關，排除故障，用電壓表測出AB間的電壓間的電壓.課堂演練課堂演練（3）在測）在測BC間的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以間的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開接點不動，只斷開A接點

3、，并接點，并改接到改接到C接點上接點上.（4）測出）測出AC間的電壓，得出結論間的電壓，得出結論.【交流與評估】【交流與評估】（1）在拆接電路時，開關必須）在拆接電路時，開關必須_.（2）閉合開關，發(fā)現電壓表示數為零，則小燈泡的故）閉合開關，發(fā)現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是燈障可能是燈L1_或燈或燈L2_.斷開斷開短路短路斷路斷路課堂演練課堂演練（3）小明用上面的方法）小明用上面的方法_(填填“能能”或或“不能不能”)測測出出BC間的電壓，原因是間的電壓，原因是_.（4）方法改進后，測出）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數據得出結論：

4、串聯電路總下面表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上此實驗在設計方案上存在的不足之處是存在的不足之處是_，改進方法改進方法_.不能不能電壓表的正負接線柱接反了電壓表的正負接線柱接反了一次實驗得出的結論具有偶然性一次實驗得出的結論具有偶然性改變小燈泡的規(guī)格或電源電壓，多次實驗改變小燈泡的規(guī)格或電源電壓，多次實驗UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8課堂演練課堂演練3. 如圖如圖13-6-3甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖壓表指針偏轉均如圖13-6-

5、3乙所示，則電燈乙所示，則電燈L1的電壓為的電壓為_V,L2兩端的電壓為兩端的電壓為_V.1.24.8課堂演練課堂演練4.(2016赤峰赤峰)用如圖用如圖13-6-4所示電路來探究串聯電路電所示電路來探究串聯電路電壓特點時：壓特點時：（1）實驗中應選擇規(guī)格）實驗中應選擇規(guī)格_（填（填“相同相同”或或“不相同不相同”）的燈泡）的燈泡. （2）用電壓表分別測出）用電壓表分別測出L1和和L2兩端電壓及串聯總電壓兩端電壓及串聯總電壓的值分別是的值分別是U1、U2、U，經過多次實驗，得到的數據記，經過多次實驗，得到的數據記錄在下表中錄在下表中. 分析實驗數據，可以得到串聯電路的電壓分析實驗數據，可以得到

6、串聯電路的電壓特點是特點是_（用公式寫出）（用公式寫出）. 不相同不相同U=U1+U2課堂演練課堂演練（3）進行多次實驗的主要目的是）進行多次實驗的主要目的是_（填（填“尋找普遍規(guī)律尋找普遍規(guī)律”或或“減小實驗誤差減小實驗誤差”）.實驗次數實驗次數U1/VU2/VU/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.0尋找普遍規(guī)律尋找普遍規(guī)律課堂演練課堂演練知識點二知識點二 并聯電路中電壓的規(guī)律并聯電路中電壓的規(guī)律5. 如圖如圖13-6-5所示，燈泡所示，燈泡 L1比比 L2亮，電壓表亮，電壓表 V2示數為示數為 6 V，下列說法正確的是，下列說法正確的是()A. V1示數為示數為

7、6 VB. V1示數大于示數大于6 V C. V2示數小于示數小于6 VD. V2示數大于示數大于6 V A課堂演練課堂演練6. 物理課上，小明探究了串聯電路中電壓的規(guī)律，他物理課上，小明探究了串聯電路中電壓的規(guī)律，他還想知道并聯電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請還想知道并聯電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請你和他合作進行以下探究：你和他合作進行以下探究：（1）提出問題：并聯電路中，各支路兩端的電壓有什）提出問題：并聯電路中，各支路兩端的電壓有什么關系？么關系？（2）你的猜想是：）你的猜想是：_；理由是：理由是：_.并聯電路中各電燈兩端的電壓相等并聯電路中各電燈兩端的電壓相等各個電燈并聯在

8、相同的兩點間各個電燈并聯在相同的兩點間課堂演練課堂演練（3）設計實驗）設計實驗:圖圖13-6-6為兩個燈泡并聯的電路圖為兩個燈泡并聯的電路圖,用電用電壓表分別測量兩個燈泡壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓以及電源兩端的電壓. 所所需的實驗器材有：需的實驗器材有：_.電源、開關、導線、電燈、電壓表電源、開關、導線、電燈、電壓表課堂演練課堂演練（4）進行實驗：按照電路圖連接電路，進行實驗測量，）進行實驗：按照電路圖連接電路，進行實驗測量，記錄實驗數據記錄實驗數據.（5）分析論證：（只要求粗略地寫出分析和論證的思）分析論證：（只要求粗略地寫出分析和論證的思路，即怎樣得出結論的）路，即怎

9、樣得出結論的）_.（6）實驗結論：兩個燈泡）實驗結論：兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相的電壓和電源電壓相等等.用電壓表分別測量出電燈兩端的電壓用電壓表分別測量出電燈兩端的電壓U1和和U2，并進行，并進行比較，若兩者相等，即可得出猜想是正確的比較，若兩者相等，即可得出猜想是正確的課堂演練課堂演練（7）實驗評估：上述實驗中，小明只進行了一次測量，）實驗評估：上述實驗中，小明只進行了一次測量，得出的結論偶然性的機會很大得出的結論偶然性的機會很大. 為了使實驗結論具有普為了使實驗結論具有普遍性，你將建議小明這樣做：遍性，你將建議小明這樣做：_.7. 如圖如圖13-6-7所示電路，電源電壓為所示電路

10、，電源電壓為3 V，小燈泡，小燈泡L1和和L2的連接方式為的連接方式為_聯；聯；L1兩端兩端的電壓為的電壓為_V；若；若L1損壞，則損壞，則L2兩端的電壓為兩端的電壓為_V.采用不同規(guī)格的小燈泡或不同的電源，重做上述實驗采用不同規(guī)格的小燈泡或不同的電源，重做上述實驗并并33課堂演練課堂演練8.為探究并聯電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：為探究并聯電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓為干電池組（電壓為3 V），電壓表，多個小燈泡、開關、），電壓表，多個小燈泡、開關、導線若干導線若干.課堂演練課堂演練（1）請用筆畫線代替導線，在圖）請用筆畫線代替導線，在圖13-6-8甲中把電路

11、連甲中把電路連接完整，要求電壓表測燈接完整，要求電壓表測燈L1兩端的電壓兩端的電壓.如答圖如答圖13-6-1所示所示.課堂演練課堂演練（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數相同，兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數相同，如圖如圖13-6-8乙所示，其值為乙所示，其值為_V.根據這組數據，根據這組數據，該小組得出并聯電路中電壓的規(guī)律，你認為實驗的疏漏該小組得出并聯電路中電壓的規(guī)律，你認為實驗的疏漏之處是之處是_，糾正后得到并聯電路中的電壓規(guī)律為糾正后得到并聯電路中的電壓規(guī)律為_.2.6應更換不

12、同規(guī)格的燈泡，在并聯電路中多次實驗應更換不同規(guī)格的燈泡，在并聯電路中多次實驗并聯電路兩端的總電壓和各支路兩端的電壓相等并聯電路兩端的總電壓和各支路兩端的電壓相等課后作業(yè)課后作業(yè)夯實基礎夯實基礎1. 手電筒內兩節(jié)新干電池串聯的總電壓是手電筒內兩節(jié)新干電池串聯的總電壓是()A. 1.5 VB. 3 VC. 4 VD. 24 VB課后作業(yè)課后作業(yè)2. 如圖如圖13-6-9所示，在所示，在“探究串聯電路的電壓規(guī)律探究串聯電路的電壓規(guī)律”時，時，小明同學用電壓表測出小明同學用電壓表測出AB、BC、AC兩端的電壓分別兩端的電壓分別為為UAB=1.5 V，UBC=2.5 V，UAC=4 V在表格中記錄數在表

13、格中記錄數據后，下一步應該做的是據后，下一步應該做的是()A. 對換對換L1和和L2的位置，再測一組電壓值的位置，再測一組電壓值B. 換用不同規(guī)格的燈泡，再測幾組電壓值換用不同規(guī)格的燈泡，再測幾組電壓值 C. 整理器材，分析此組數據得出實驗結論整理器材，分析此組數據得出實驗結論D. 改變電源電壓，再測幾組電壓值改變電源電壓，再測幾組電壓值B課后作業(yè)課后作業(yè)3. 在一個電源兩端接有兩個不同的燈泡，用電壓表測在一個電源兩端接有兩個不同的燈泡，用電壓表測得通過這兩個燈泡兩端的電壓不相等，則這兩個燈泡的得通過這兩個燈泡兩端的電壓不相等，則這兩個燈泡的連接方式連接方式()A. 一定是串聯一定是串聯B.

14、一定是并聯一定是并聯C. 串聯、并聯都可以串聯、并聯都可以D. 條件不足，無法判斷條件不足，無法判斷A課后作業(yè)課后作業(yè)4. 如圖如圖13-6-10所示的電路中，閉合開關，電壓表所示的電路中，閉合開關，電壓表V1的的示數是示數是7.5 V，電壓表，電壓表V2的示數為的示數為9 V，若電源電壓為，若電源電壓為12 V，則，則L2兩端的電壓是兩端的電壓是_V.4.5課后作業(yè)課后作業(yè)5. 小宇同學把兩只燈泡接在一個電路中，用電流表正小宇同學把兩只燈泡接在一個電路中，用電流表正確測出流過確測出流過L1的電流是的電流是0.2 A，流過，流過L2的電流是的電流是0.3 A，由此可以判斷由此可以判斷L1和和L

15、2是是_聯關系；若用電壓表聯關系；若用電壓表正確測出正確測出L2兩端電壓是兩端電壓是3 V，這時，這時L1兩端的電壓是兩端的電壓是_V6. 如圖如圖13-6-11所示，有兩只燈泡所示，有兩只燈泡L1和和L2，還有電池、，還有電池、開關和電壓表，電池的電壓為開關和電壓表，電池的電壓為2 V現要求將燈泡現要求將燈泡L1和和L2并聯起來，并用電壓表測量燈并聯起來，并用電壓表測量燈L1兩端的電壓請將兩端的電壓請將并并3課后作業(yè)課后作業(yè)圖中的實物元件連接起來，并在虛線框內畫出對應的電圖中的實物元件連接起來，并在虛線框內畫出對應的電路圖路圖如答圖如答圖13-6-2和和答圖答圖13-6-3所示所示.課后作業(yè)

16、課后作業(yè)7. 為探究為探究“并聯電路中電壓的規(guī)律并聯電路中電壓的規(guī)律”，實驗室提供的，實驗室提供的器材有：電池組（電壓為器材有：電池組（電壓為3 V）、電壓表、多個小燈泡、）、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干開關、導線若干課后作業(yè)課后作業(yè)（1）請用筆畫線代替導線，在圖）請用筆畫線代替導線，在圖13-6-12甲中把電路連甲中把電路連接完整，要求電壓表測量燈接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓兩端的電壓如答圖如答圖13-6-4所示所示.課后作業(yè)課后作業(yè)（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數相同，

17、兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數相同，如圖如圖13-6-12乙所示，其值為乙所示，其值為 _V根據這組數根據這組數據，該小組得出并聯電路中電壓的規(guī)律你認為實驗的據，該小組得出并聯電路中電壓的規(guī)律你認為實驗的疏漏之處是疏漏之處是 _2.6實驗次數過少實驗次數過少課后作業(yè)課后作業(yè)能力提升能力提升8. 如圖如圖13-6-13所示的電路圖，僅開關所示的電路圖，僅開關S2閉合時，電壓閉合時，電壓表示數為表示數為9 V；僅開關；僅開關S1閉合時，電壓表示數為閉合時，電壓表示數為4 V，下，下列說法不正確的是列說法不正確的是()A. 電源電壓為電源電壓為9 VB. 燈燈L1兩端的電壓為兩端的電壓為4 VC. 燈燈L2兩端的電壓為兩端的電壓為4 VD. 燈燈L1和燈和