2021年內(nèi)蒙古赤峰市中考語文試卷真題 -- 部編人教版九年級總復(fù)習(xí)

1、2021年內(nèi)蒙古赤峰市中考語文試卷真題 - 部編人教版九年級總復(fù)習(xí) 內(nèi)蒙古赤峰市2021年中考語文試題 溫馨提示： 1.本試卷卷面分值150分，共8頁，考試時間150分鐘。 2.答題前考生務(wù)必將姓名、座位號、考生號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置上，并仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”。 3.答題時請將答案填涂在答題卡上，寫在本試卷上無效。 4.考試結(jié)束后將本試卷和谷題卡一并交回。 第一部分積累與運(yùn)用（32分） 1.閱讀下面的文字按要求答題。 閱讀力就是幸福力，真正的幸福是心靈的寧靜與充實(shí)，閱讀對人而言，在知識的積累之外，也是一種精神的修行。通過閱讀感受書香，能滿足人類的內(nèi)在需求，使人獲得精神上的陶冶

2、與升華，擁有更充實(shí)、更豐盈的生活，從而增加幸福感。書香的hán養(yǎng)，也能形成一個社會的氛圍、一個時代的氣質(zhì)，讓喧囂的沉靜下來，讓浮zào的厚重起來。 （選自閱讀，讓中國更有力量） （1）給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。 陶冶氛圍 （2）寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。 hán養(yǎng)浮zào 2.下列文學(xué)文化常識說法有誤的一項(xiàng)是（） A.在我國傳統(tǒng)文化中，絲，指弦樂器；竹，指管樂器。很多文人在自己的作品中寫到它們。如劉禹錫陋室銘中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”歐陽修醉翁亭記中的“宴酣之樂，非絲非竹”。 B.古時男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常

3、用“冠”或“加冠”表示年已二十。 C.龜雖壽的作者是東漢末年的曹操，他與他的兒子曹丕、曹植在文學(xué)上都卓有建樹?！耙婚T父子三詞客，千古文章八大家”中的“一門父子”指的就是曹氏父子。 D.曹文軒的孤獨(dú)之旅阿城的溜索、彭荊風(fēng)的驛路梨花在體裁上，都是小說。 3.將下列句子組成語意連貫的一段話語序排列正確的一項(xiàng)是（） 藝經(jīng)有云“凡棋有善巧者，勿與之斗巧，但守我之拙，彼巧無所施”，此之為守拙。 其實(shí)，守拙并不是五柳先生的首創(chuàng)，老子曾說過大巧若拙。 守拙是古代圍棋九等之末，因其棋力尚淺，對弈之時往往漏洞百出，謂之拙。 有詩云“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田”。 “守拙”雖為棋品之下下品，但“

4、守拙之道”卻是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。 陶潛以后，也有“文以批進(jìn)，道以拙成”“天下之至拙，能勝天下之至巧”，講的都是對守拙的推崇。 但其往往及時發(fā)現(xiàn)并修正錯誤，謂之守。 A.B.C.D. 閱讀下面幾則有關(guān)水滸傳人物的選段，回答問題。 【甲】對四家鄰舍道：“小人因與哥哥報仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰” 【乙】拿出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦” 【丙】肚里尋思道：“晁蓋是我心腹，他如今犯了彌天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！” 【丁】仰天長嘆道：“不想我今日被那賊陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇時乖！” 4.

5、以上情節(jié)中，【甲】【乙】【丙】【丁】四個人物分別是（） A.武松魯智深宋江林沖B.武松魯智深吳用林沖 C.李逵宋江魯智深武松D.魯智深晁蓋林沖吳用 5.從【甲】【乙】【丙】【丁】中，任選一個人物用簡潔的語言寫出一個與之相關(guān)的事件。 要求：按照“人物+事件”的格式，如：吳用智取生辰綱（不超過20字）。 6.我校學(xué)生會組織開展了“關(guān)愛你我”社會實(shí)活動，針對七年級學(xué)生就“希望得到老師哪些方面的關(guān)注”進(jìn)行了問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（部分）見下表。請按要求完成任務(wù)。 七年級學(xué)生希望得到老師哪些方面的關(guān)注 項(xiàng)目 對象身體健康興趣愛好或特長心理健康 女生33.53%66.41%47.42% 男生42.66%65.

6、72%34.61% （1）請結(jié)合圖表中的數(shù)據(jù)，分析并得出你的結(jié)論（寫兩條）。 （2）請針對你的結(jié)論，給老師們提出兩條有價值的建議。 7.某班團(tuán)支部為響應(yīng)學(xué)?！皯c祝建黨一百周年，學(xué)黨史，明黨恩”的號召，組織了“黨史知識競賽”活動。下面是小明同學(xué)替團(tuán)支部擬的活動通知。通知在格式和內(nèi)容上有三處錯誤，請你改正。 通知 各位同學(xué)： 在建黨一百周年來臨之際，為更好地帶動我們班“慶祝建黨一百周年，學(xué)黨史，明黨恩”活動有效開展，團(tuán)支部定于2021年7月1日下午3點(diǎn)，在一樓階梯教室進(jìn)行“黨史知識競賽”，報名參賽的同學(xué)準(zhǔn)時參加競賽。 ×年級×班團(tuán)支部2021年6月28 8.古詩文默寫。 （1）

7、不知何處吹蘆管，_。（李益夜上受降城聞笛） （2）煙籠寒水月籠沙，_。（杜牧泊秦淮） （3）_，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾咸陽城東樓） （4）_，駢死于槽櫪之間（韓愈馬說 （5）李白在行路難其一）中運(yùn)用典故，表達(dá)了自己渴望受到朝廷重用，一展宏才，有為于當(dāng)世的詩句是_，_。 （6）辛棄疾破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之中，描寫激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是_。 閱讀下面的古詩，回答問題。 萬山潭作 孟浩然 垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。 游女昔解佩，傳聞于此山。求之不可得，沿月棹歌還。 9.對本詩的理解和分析，錯誤的一項(xiàng)是（） A.劉熙載說：“詩品出于人品?！比f山潭作一詩，就像孟浩然的人一樣，

8、沖淡得像一杯白開水，沒有一點(diǎn)斧鑿的痕跡。 B.首聯(lián)的“垂釣”，極顯安閑，且潭水清澈，與作者的心境相契合。 C.“魚行潭樹下”一句，詩人直接描寫樹的倒影，我們從中可以領(lǐng)悟出樹的倒影的動蕩美。 D.頸聯(lián)運(yùn)用典故，為萬山潭增添了迷人的風(fēng)采。 10.詩歌尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合詩句分析（分析一種即可）。 第二部分閱讀與理解（58分） （一） 閱讀沙家浜的蘆尊完成下面小題。 沙家浜的蘆葦 許冬林 詩經(jīng)里寫蘆葦，寫得風(fēng)雅婉約，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！毕胂笾钱嬅妫簼M河滿溪的蘆葦，青碧茫茫，綠葉上的露水已凝成薄霜，秋色漸深，晨氣微涼得叫人憂傷。那個美好的女子，還在秋水的那一邊呀，一春

9、一夏的時光湯湯過去，都還未能抵達(dá)她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋蘆葦渲染成了一場相思的薄涼底色。 其實(shí)，不是蘆葦有那么風(fēng)雅，那么兒女情長，而是我們的先民風(fēng)雅。他們的生活和情感，浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。即便是一段幽暗的情懷，也能被那些草木襯得生出明麗的綠光來。 來到了沙家浜，來到了阿慶嫂的茶館里，隔窗看那些蘆葦，就全然是另一種氣象了。 沙家浜的蘆葦大氣磅礴、莽莽蒼蒼，是大手筆、大寫意，是千軍萬馬奔騰的綠。蘆葦在水里，蘆葦在岸上，蘆葦在湖中的島上，蘆葦在林蔭小道的兩旁。憑依木橋，放眼望，湖水泱泱，滿目是五月的濃碧，不知道是蘆葦將湖水?dāng)堅(jiān)诹吮蹚澙?，還是湖水擁蘆葦在懷抱。這真是蘆

10、葦?shù)牟柯洌?正是初夏?？椿ɑㄒ崖洌p果果還未成，這樣的寥落時節(jié)，卻是蘆葦最好的時候。在沙家浜，在蘆葦最好的年華里趕來與它相遇，這是幸事。它們亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微搖曳的葉子像修長的綠色手臂，輕輕撫摩白色的飛鳥、狹長的流云和青灰的天空。它們又和飛鳥流云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。我們在蘆葦叢里穿越，拂面的是蘆葦?shù)娘L(fēng)，呼吸的是蘆葦贈予的空氣。夾雜著濃郁草本植物氣息的空氣，使我們一時間忘了路途、失了方向，卻也閑閑淡淡地不著急。沙家浜半日，怎么想，都覺著過得奢侈。 帕斯卡爾說，人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西這里以蘆葦為喻，突出人之脆弱，可見蘆葦也是脆弱的。我想，從某根

11、蘆葦個體來說，確乎脆弱，即便長到竹木的高度，可觸摸天空，到底還是一根葦草，逃不掉草本植物難經(jīng)風(fēng)霜的命運(yùn)。 但沙家浜的蘆葦又是頑強(qiáng)的。千萬根蘆葦在水泊，那就是敢于改天換地的英雄好漢?。】耧L(fēng)經(jīng)過，蘆葦在水面掀起洶涌綠浪；風(fēng)雨之后，蘆葦又一根根挺起筆直的脊梁。即使被砍伐、被火燒，來年春風(fēng)一喚，一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟。 京劇沙家浜里那位機(jī)智、勇敢的阿慶嫂，就是借一片茂盛的蘆葦蕩掩護(hù)了新四軍。誰會想到，這樣清水綠蘆的好地方，竟是與敵斗智斗勇的戰(zhàn)場！那些臨水生長的一根根葦草，在血雨腥風(fēng)的年代，都生了膽氣與豪氣，成了一個個殺敵除寇守衛(wèi)家園的戰(zhàn)士。是啊，一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬根蘆葦站在一起，就布

12、起了陣勢，就有了戰(zhàn)斗的力量。千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦?shù)暮＃统尸F(xiàn)出了蓬勃的生命大氣象，就展現(xiàn)出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是詩經(jīng)里小兒女的小情調(diào)，而是一種關(guān)乎民族大義的大境界。 個體融入群體，水珠融入大海，才會煥發(fā)永不消亡的生命力。在面對著眼前那一片蒼茫無邊的蘆葦之海時，我想，生命短促如朝露，也許惟有將倏忽之間的生命融入一樁熱愛的事業(yè)中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才會呈現(xiàn)一種恒久而遼闊的魅力。 在沙家浜，真想做一根蔥碧無花的五月蘆葦，亭亭而立，靜靜生長。至于此后的榮枯與浮沉，就交給江湖上的風(fēng)雨和日月來安排吧。 11.詩經(jīng)里的蘆葦和沙家浜的蘆葦各有怎樣的特點(diǎn)？ 12.結(jié)

13、合語境，依據(jù)括號里的要求賞析詞句。 （1）即使被砍伐，被火燒，來年春風(fēng)一喚，一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟。（從修辭的角度賞析） （2）他們的生活和情感，浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果） 13.第段主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？分析它的作用。 14.作者用“沙家浜的蘆葦”做題目，有什么好處？ 15.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析本文的寫作手法（分析一種即可）。 （二） 閱讀下列以“微塑料”為主題的材料，完成下面小題。 【材料一】 在2018年歐洲消化醫(yī)學(xué)會腸胃病學(xué)學(xué)術(shù)會議上，奧地利科學(xué)家報告，在人類的糞便樣品中首次發(fā)現(xiàn)微塑料引發(fā)了人們新的擔(dān)憂。 國際上普遍將環(huán)境

14、中小于5毫米的塑料顆粒定義為微塑料。這種物質(zhì)在自然界本來是不存在的，完全是人造的結(jié)果。自然界中的微塑料有兩種來源。一種是原生來源，即塑料在制造出來時，就是體積很小的塑料微粒，如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同時也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。另外還有在生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)倪^程中因泄露而進(jìn)入環(huán)境的塑料微粒。另一種是次生來源，主要是塑料廢棄物在進(jìn)入海洋環(huán)境后，受到風(fēng)浪和紫外線的影響和海洋生物的吞食，逐漸破碎而形成的微小顆粒。 海洋微塑料極易被生物誤食。研究表明，小至浮游生物，大到鯨魚，它們和塑料遭遇的結(jié)果往往是致命的。微塑料能進(jìn)入動物血液，淋巴系統(tǒng)，甚至肝臟，造成腸道甚至生殖系統(tǒng)

15、的損害。 那微塑料會危害人體健康嗎？有研究認(rèn)為，人類攝入的微塑料，盡管大部分隨糞便排出，但仍會有少量的存留在體內(nèi)，長期的蓄積，就可能造威危害。直徑小于20微米的微塑料是可以進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的，這些細(xì)小的顆粒如果進(jìn)入血液，危害就難以預(yù)料。更為嚴(yán)重的是，由于微塑料具有較強(qiáng)的吸附性，它可以積聚持久性有毒污染物。同時也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構(gòu)成威脅。目前，每個成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆粒可高達(dá)32000個。盡管微塑料對于人類的影響還沒有定論，但潛在的危險是存在的。 面對日益嚴(yán)重的塑料污染，全球范圍的禁塑行動陸續(xù)展開。 近段時間，英國呼吁在全球范圍內(nèi)禁止柔珠

16、。柔珠很小，很難被過濾系統(tǒng)攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成環(huán)境污染。在美國紐約，每年大約有19噸的柔珠被沖進(jìn)下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)。有研究證實(shí)，每盤牡蠣平均就有50顆柔珠。 我國海南省宣布自2019年起分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動。全面禁止在海南生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用。海南還將建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，組織制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引進(jìn)先進(jìn)企業(yè)與本地企業(yè)合作，形成島內(nèi)一次性全生物降解塑料制品生產(chǎn)能力，培育良好的產(chǎn)業(yè)和市場環(huán)境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生產(chǎn)和禁塑工作的順利實(shí)施。對于短期內(nèi)無法替代

17、的飲料瓶、洗發(fā)水瓶等一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物，海南省提出推行生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，采用國際普遍實(shí)施的押金回收制度，建設(shè)回收體系進(jìn)行回收，提高責(zé)源化回收利用效率。這是國際最前沿的環(huán)境保護(hù)、資源利用政策措施。 （微塑料：“微“不足道卻影響世界有刪改） 【材料二】 塑料都用到哪兒了 注：塑料包裝中很多是不可回收的快遞塑料包裝、膠帶。 【材料三】 關(guān)于海洋塑料的事實(shí)：每年，1300萬噸塑料流入海洋；海洋垃圾中一次性塑料占50%；海洋塑料垃圾約占全球垃圾的60%至80%；受到塑料危害的海洋生物種群數(shù)量已達(dá)到817種。 （選自“新浪網(wǎng)”） 【材料四】 塑料袋早已融入生活的方方面面，“棄之不用”并不容易。與其等到

18、不得不付出慘重代價，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之以今”。具體而言：一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”，讓各方共同參與。 （選自人民日報“民生.民聲”專欄，有刪改） 16.下面對【材料一】【材料二】內(nèi)容的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（） A.微塑料是指環(huán)境中直徑小于5毫米的塑料顆粒。 B.柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同時也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。它很難被過濾系統(tǒng)攔截，排放到河流、湖泊和海洋中后，因?yàn)轶w積微小，不會對環(huán)境造成污染。 C.微塑料顆粒會通過呼吸、飲用水、食用貝類等方式侵入人體，并對人體健康構(gòu)成威脅。 D.塑料在人類生活中應(yīng)用最多的三個方面是包裝、家庭消費(fèi)

19、品和建筑工程。 17.【材料三】的畫線句主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？ 18.請從說明文語言的角度，分析【材料一】第段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 目前，每個成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛哌_(dá)32000個。 19.【材料一】運(yùn)用了什么說明順序？請簡要說明。 20.【材料四】說“與其等到不得不付出慘重代價，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料繩之以令”，某大型超市，打算以實(shí)際行動支持這一提議，請結(jié)合【材料一】【材料二】的相關(guān)內(nèi)容，為這家超市提出兩條可行性建議。 （三） 閱讀論教養(yǎng)，完成下面小題。 論教養(yǎng) 利哈喬夫 良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。

20、 但是必須了解，什么是真正的教養(yǎng)。 我不敢貿(mào)然提供有關(guān)教養(yǎng)的“處方”，因?yàn)槲也徽J(rèn)為自己是教養(yǎng)完美的典范。不過，我倒是愿意就某些想法跟讀者交換意見。 比方說，我確信，一個人是不是真正有教養(yǎng)，首先要看他在自己家里、在自己親屬之間的表現(xiàn)，看他和親人們的關(guān)系究竟怎么樣。 一個男人，假如他在街道上能為陌生的婦女讓路，讓她先行，乘坐公共汽車時，能讓婦女首先上車。甚至親手為她把車門打開，可是他在家里卻懶得幫助疲憊不堪的妻子刷洗餐具那么，我們可以斷定這個男人還存在著教養(yǎng)上的缺陷。 一個人，如果對自己親人的性格、心理缺乏了解，對他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心，那就不能說他是個有教養(yǎng)的人。 假如一個男人跟朋友和熟人

21、見面時彬彬有禮，可是在家里對妻子兒女動不動就大發(fā)雷霆那就可以肯定他不是一個有教養(yǎng)的人。 一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對他來說，禮貌待人不僅習(xí)以為常，輕松自然，而且能讓他的心情愉快。 有教養(yǎng)的人待人處世絕不會自吹自擂。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時間無論何時何地，他的行為舉止都保持一致始終如一，穩(wěn)重隨和。 談?wù)摗帮L(fēng)度”的書籍很多。在社會交往中，比如出門做客或者在家接待客人，或在工作場合，人究竟該如何自持？如何舉止有度？怎么樣對待老人和孩子？怎么樣談吐才算得體？怎么樣打扮才算合適？對于如此之類的問題，這些書在都有詳盡的論述。遺憾的是，人們卻很少從這些書中汲取有益的見解。之所

22、以出現(xiàn)這種狀況，我認(rèn)為原因在于這些講解優(yōu)雅風(fēng)度的著作有個缺陷，就是很少解釋人們?yōu)槭裁葱枰獌?yōu)雅風(fēng)度，其必要性究竟何在。 .當(dāng)然，優(yōu)雅風(fēng)度可能是非常外在的。但是就整體而論，優(yōu)雅風(fēng)度是靠祖祖輩輩一代又一代人的經(jīng)驗(yàn)積淀而成的，并且標(biāo)志著人們渴望變得更高尚，渴望生活更優(yōu)越、更美好的愿望，這是一種世代相傳、持續(xù)不懈的追求。 .問題的關(guān)鍵究竟何在呢？要養(yǎng)成優(yōu)雅風(fēng)度應(yīng)該遵循哪些準(zhǔn)則？搜集那些難以逐一熟記的行為舉止的“道德箴言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？ .一切優(yōu)雅的基礎(chǔ)其實(shí)是一種關(guān)照的態(tài)度時時刻刻要記?。阂粋€人不應(yīng)該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。比如說，吃飯的時候，切記避免吧嗒嘴，喝湯的時候

23、也不要有聲音；不要把勺子放在桌子上，免得給鄰座的人造成不便。穿衣要整潔，表明你對別人的尊重。切記不要只顧自己說笑逗別人開心，也要讓其他人有機(jī)會說點(diǎn)什么。動作舉止、衣裝服飾、走路的步態(tài)，一切都要有分寸，力求優(yōu)雅。不要以為優(yōu)雅僅僅是徒有其表的舉止。你是憑借你自己的舉止表現(xiàn)你的素質(zhì)。自我修養(yǎng)，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內(nèi)涵，是以慎重的態(tài)度對待世界：敬重社會，珍惜大自然，甚至珍惜動物，珍惜花草樹木，珍惜當(dāng)?shù)氐拿利愶L(fēng)光，珍惜你居住地的歷史，等等。 .無須背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態(tài)度對待別人。如果你懂得了這一點(diǎn)，再加上幾分隨機(jī)應(yīng)變的智慧，那么風(fēng)度就會自動來到你的

24、身邊。 (選自九年級教材論教養(yǎng)，有刪改) 21.本文的中心論點(diǎn)是什么？ 22.文章題目是論教養(yǎng)，文中卻用很大篇幅談?wù)摿恕皟?yōu)雅風(fēng)度”，是否離題？談?wù)勀愕睦斫狻?23.選文第.段的畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？ 24.簡要分析本文的論證思路。 25.列舉生活中有失教養(yǎng)的事例，結(jié)合文章內(nèi)容，提出改正建議。 （四） 閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成小題。 【甲】 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也

25、？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，

26、天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?(選自戰(zhàn)國策.魏策) 【乙】 （聶政）遂西至濮陽，見嚴(yán)仲子曰：“前所以不許仲子者，徒以親在。今親不幸，仲子所欲報仇者為誰？嚴(yán)仲子具告日：“臣之仇韓相傀。傀又韓君之季父也，宗族盛，兵衛(wèi)設(shè)，臣使人刺之，終莫能就。今足下幸而不棄請益具車騎壯士以為羽翼?！闭唬骸绊n與衛(wèi)，中間不遠(yuǎn)，今殺人之相，相又國君之親，此其勢不可以多人。多人不能無生得失，生得失則語泄，語泄則韓舉國而與仲子為仇也，豈不殆哉！“遂謝車騎人徒，辭，獨(dú)行仗劍至韓。 韓適有東孟之會，韓王及相皆在焉，

27、持兵戟而衛(wèi)者甚眾。聶政直入，上階刺韓傀。韓傀走而抱哀侯，聶政剌之，兼中哀侯，左右大亂。聶政大呼，所殺者數(shù)十人。因自皮面抉眼，自屠出腸，遂以死。 (節(jié)選自戰(zhàn)國策) 【注釋】濮陽：春秋時期屬于衛(wèi)國。嚴(yán)仲子：春秋韓國大夫，與韓相俠累（名傀）結(jié)仇，逃往濮陽。后與聶政結(jié)識，在聶政母親生日時給予重金，聶政雖不受，但許身為友。不幸：指聶政母親去世。季父：最小的叔父。得失：這墾指差錯。抉眼：指聶政挖出自己的眼睛。 26.用“/”給【乙】文中的畫線句劃分停頓（劃兩處）。 27.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。 （1）免冠徒跣（2）彗星襲月（3）徒以親在（4）遂謝車騎人徒 28.下列句中加點(diǎn)詞語含義、用法相同的一項(xiàng)是（）

28、 A而安陵以五十里之地存者持兵戟而衛(wèi)者甚眾 B.安陵君因使唐雎使于秦因自皮面抉眼 C.以君為長者仲子所欲報仇者為誰 D.今吾以十倍之地遂以死 29.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）大王加惠，以大易小，甚善 （2）語泄則韓舉國而與仲子為仇也，豈不殆哉！ 30.研讀【甲乙】兩文，結(jié)合文章內(nèi)容，比較唐睢和聶政人物形象的異同。 第三部分寫作（60分） 從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得使用試卷“閱讀與理解”中的閱讀材料作為作文素材。 31.作文。 錯失機(jī)會，讓我們知道珍視成長的節(jié)點(diǎn)；錯失良師益友，讓我們學(xué)會珍重人間真情；錯失一段美好歲月，讓我們懂得加倍珍愛人生錯失

29、，不是在遺憾中悔恨，而是在反思中學(xué)會愛與成長。 請以“錯失的_”為題目，寫一篇文章。 要求：將題目補(bǔ)充完整；不少于600字；不允許寫詩歌，其他文體不限。 32.作文。 仰望星空，總有英雄，以脊梁撐起民族的振興，鄧稼先、袁隆平、吳孟超他們像星辰一樣，在中華民族的成長史上，熠熠生輝，光芒永存。 李蘭娟院士在一次講話中說：“這次疫情結(jié)束之后，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生觀、價值觀讓孩子們真正明白偶像的含義！少年強(qiáng)則國強(qiáng)，要為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的國之棟梁！ 有網(wǎng)友說：我們無法抵御浪潮，但請永遠(yuǎn)記得燈塔！ 在兩個百年交匯之際，校團(tuán)委組織以“仰望星空”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。 要求：題目自擬；不少于600字。 內(nèi)蒙古赤峰市2021年中考語文試題 溫馨提示： 1.本試卷卷面分值150分，共8頁，考試時間150分鐘。 2.答題前考生務(wù)必將姓名、座位號、考生號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置上，并仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”。 3.答題時請將答案填涂在答題卡上，寫在本試卷上無效。 4.考試結(jié)束后將本試卷和谷題卡一并交回。 第一部分積累與運(yùn)用（32分） 1.閱讀下面的文字按要求答題。 閱讀力就是幸福力，真正的幸福是心靈的寧靜與充實(shí)，閱讀對人而言，在知識的積累之外，也是一