四年級英語上冊第二單元教案(XX新版冀教版)

1、四年級英語上冊第二單元教案（XX新版冀教版）課題Lesson7Hoeor課型新授課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫詞匯：do,y,hoeor,read,boo學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)：lntheevening,l 學(xué)生能理解并口頭運用下列用語和句子：lntheevening,ldoyhoeo rreadaboo.Iriteastorydraapictureforystory.能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。情感目標(biāo)培養(yǎng)對英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。找機會練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標(biāo)1 3難點理解并運用動詞短語進行說

2、話和交流教具教學(xué)光盤、寫有動詞短語 doyhoeor,readaboo,riteastory,draapicture幾張大紙，一個小的容器和幾件服裝，一些肥皂教學(xué)過程二次備開始上課和復(fù)習(xí) classopeningandrevie問候Greeting利用卡片復(fù)習(xí)一周七天的單詞課文導(dǎo)入Lessonhoo :我們一周五天上學(xué)，但我們在家 度過的時間更多。今天我們學(xué)習(xí)一些談?wù)撛诩彝セ顒訒r要使 用的單詞和句子。新概念 Neconcepts :hatdoyoudointheevening?談?wù)摷彝プ鳂I(yè)有哪些方面？解釋hoeor的含義。Hoe的概念：家。即我們和家人一起生活的地方。or :工作、學(xué)習(xí)。Hoe

3、or的含義：從學(xué)校帶 回家并在家里做完，然后回校時要帶回課堂的一些工作?？磿懻摬糠炙姆鶊D：hatdoesLiingdointheevening?板書:Hoeor:doyhoeor/readaboo/riteastory/draapicture播放光盤錄音，學(xué)生跟讀。討論：hatdoyoudointheevening?說和做 Sayandact :IREADyBo oRITEASToR yDRAAPIcTUREDoyHoEoR.Let ' splay!Actandguess. 看書，解釋活動要求，再練 習(xí)。Let ' ssing!ThisistheayIashyclothes出

4、示jenny從星期一到星期六的活動圖，說說每天干什么：hatdoesjennydoeveryday?l朗讀歌詞，理解詞義。播放光盤錄音，學(xué)生跟唱。Lte ' splay!Groupor.Actandsay.讀一讀，解釋游戲內(nèi)容：個人說并 做動作，下一個人說出上一個人的話并增加一句，第三個人 把前兩個人的話都說出來，再增加一句話。鞏固檢驗checforunderstanding:活動手冊結(jié)束課堂教學(xué)classclosing教學(xué)反思板書設(shè)計Lesson7HoeorHoeor:doyhoeorreadabooriteastordraapicture課題Lesson8Tvandphone課型新

5、授課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫詞匯：atch,TV學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運用句子：Ihelpyuanddadtalonthephoneithyfriends.latchTVafterdinnerplayontheputer.能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。養(yǎng)成聽 錄首和跟讀句子的習(xí)慣情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點 同知識目標(biāo)1 2難點單詞atch， puter的讀音、意義理解和識記。教具教學(xué)光盤、TV， puter ， phone的卡片或。教學(xué)過程二次備開始上課和復(fù)習(xí) classopeningandrevie 問候 Greetinghatdoy

6、oudoononday? 課文導(dǎo)入 Lessonhoo :我們在家可做很多事情，如寫作業(yè)、讀書。我們今天來 學(xué)習(xí)更多的在家能做的事情。新概念 Neconcepts : hatdoyoudoathoe? 出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞TV, puter，phone問：hat ' sthis?出示每幅圖片及相應(yīng)單詞， 板書短語：atchTV,playontheputer,talonthephone 讀幾遍?？磿懻摚篽at ' sjennydoingathoe?播放錄音跟讀。小組討論并練習(xí)：hatdoyoudoathoe?盡量用英語表達Lte ' sdoit!Looandrite.看

7、圖片完成句子。a. Thephoneisthechair.b. Theisthebox.c. Theisthedes.Pairor.Asandanser.Thentic.鞏固檢驗 checforunderstanding :活動手冊 page20. 結(jié)束課堂教學(xué) classclosing利用幾分鐘復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，教師做動作，學(xué)生猜短語：atchTV,playontheputer,talonthephone教學(xué)反思板書設(shè)計Lesson8Tvandphone hatdoyoudoathoe? IatchTV.Iplayontheputer.Italonthephone.Ihelpyuanddad.課

8、題Lesson9lnthebedroo課型新授課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫詞匯：bed,clean,listen學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)：Iplayith Ilistento 學(xué)生能理解并口頭運用下列用語和句子：laeybedcleanybedroo.Iplayithyteddybearlistentousic.能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習(xí)慣。情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標(biāo)1 2難點運用下列用語和句子：laeybedcleanybedro oplayithyteddybearlistentousi

9、c.教具教學(xué)光盤、bed,clean,listen的卡片或，一只玩具泰迪能八、教學(xué)過程二次備開始上課和復(fù)習(xí) classopeningandrevie問候 Greetinghatdoyoudoononday?課文導(dǎo)入 Lessonhoo :我們今天來學(xué)習(xí)討論人們睡覺的場所，并認(rèn)識一個小動物泰迪熊。你喜歡它嗎？新概念 Neconcepts :hatdoyoudoinyourbedroo?學(xué)習(xí)新單詞 bed,clean,listen :卡片出示bed圖及單詞，讀出單詞及句子：Thisisabed. 三個單詞都依次處理?？磿?22 頁，討論四幅圖片：hereisjenny?hatdoesjennydo

10、?板書詞組：aeybed，cleanybedroo ，playithyteddybear listentousic領(lǐng)讀3遍，指幾名讀，練習(xí)做動作，說出英語。播放光盤部分，學(xué)生邊聽邊跟讀。小組學(xué)習(xí)：自由結(jié)對子，用英語對話，說說自己在臥室所做事情。出示例句:laeybed.Icleanybedroo.Iplayithyteddybear.Ilistentousic.Let ' schant!看書 討論： Hoanyteddybears?herearethey?hat sthegirldoing?朗讀歌謠，播放光盤，學(xué)生跟讀。鞏固檢驗 checforunderstanding:活動手冊 pa

11、ge22結(jié)束課堂教學(xué) classclosing利用幾分鐘復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，教師做動作，學(xué)生猜短語：aeybed ， cleanybedroo ， playithyteddybear listentousicH板書設(shè)計Lesson9lnthebedroohatdoyoudoinyourbedroo?aeybedcleanybedrooplayithyteddybearlistentousic課題LessonlOBrushandash課型新授課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫詞匯：ash,face學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)： hatdoyoudointhe?能力目標(biāo)在日常生活中注意觀

12、察，并用簡單的英語對話。養(yǎng)成聽 錄音和跟讀句子的習(xí)慣。情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標(biāo)1 2難點運用下列用語和句子：Ibrushyteethashyfacebrushyhairputonyclothes.教具教學(xué)光盤，牙刷、梳子實物、brushyteeth ， ashyface ，brushyhair ， putonyclothes 的圖片教學(xué)過程二次備開始上課和復(fù)習(xí) classopeningandrevie 問候 Greetinghatdoyoudoinyourbedroo?復(fù)習(xí)時間詞：orning,afternoon,evening7 9 課在家庭 所做事情的短語。

13、展示床、打掃、聽音樂卡片等，讓學(xué)生說 出單詞。課文導(dǎo)入Lessonhoo :我們起床并為新的一天做準(zhǔn)備。新概念 Neconcepts :hatdoyoudointheorning?分別出示 brushyteeth ， ashyface ， brushyhair ， putonyclothes 的圖片，問：T: hatdoyoudointheorning?幅圖brushyteeth :領(lǐng)讀短語后，出示實物牙刷、梳子， 教學(xué)brush、teeth。教師做出夸張的動作表示刷牙、梳頭， 讓每個人邊做動作邊說：Ibrushyteeth.其余三幅圖都以此方法進行，做洗臉、梳頭、和穿衣的 動作，然后念句子，

14、并讓學(xué)生跟讀。播放錄音，學(xué)生看書跟讀課文。練習(xí)：耳語游戲四名志愿者到教室前站成一排，按照順序，教師小聲地 把個短語brushyhair告訴名志愿者，讓他做動作，其余三 名志愿者說出英語。名志愿者將新的短語告訴下一個志愿 者。重復(fù)游戲，把新學(xué)短語練完為止。Lte ' sdoit!Pairor.Asandanser. 同桌討論， 問答 hatdoyoudointheorning?l Readandatch.大聲閱讀句子，回答：hat sjennydoinginpicture1-11?鞏固檢驗 checforunderstanding :活動手冊 page24 結(jié)束課堂教學(xué) classclo

15、singGoodortoday,class.Noenohotosayhatdoedoheneaeupinour bedrooeveryday.教學(xué)反思板書設(shè)計Lesson10Brushandashhatdoyoudointheorning?Ibrushyteeth.Iashyface.Ibrushyhair.Iputonyclothes.課題Lesson11Toys課型新授課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫詞匯：toy,ball,ite,play,ith學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)：onSaturday,lplayithyfriend.eflyites. eplaycatchi

16、thaball.jennyplaysithhertoys.學(xué)生能理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。能力目標(biāo)會用所學(xué)新句型進行語言交際情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標(biāo)1 2難點playith 與play如的區(qū)別與應(yīng)用教具教學(xué)光盤、前一課短語的圖片、新單詞toy,ball,ite的圖片及實物教學(xué)過程二次備開始上課和復(fù)習(xí) classopeningandrevie 問候 GreetinghatdoyoudonoSaturday?卡片復(fù)習(xí)一星期七天的詞匯，并談?wù)撔瞧诹幕顒?。出示圖片，復(fù)習(xí)前一課短語內(nèi)容：brushyteeth ， ashyface ， brus

17、hyhair ， putonyclothes課文導(dǎo)入Lessonhoo :今天我們學(xué)習(xí)與玩耍有關(guān)的英語 短語及句子。新概念 Neconcepts :hatdoyoudonoSaturday?學(xué)習(xí)新詞toy,ball,ite。利用卡片或?qū)嵨飭柎穑篽at 'sthis?It ' sa.板書單詞：toy,ball,ite ，讓志愿者拿出實物與單詞相 匹配。學(xué)習(xí)play :用多種方法解釋概念，可以用跳繩、踢毽子、傳球等展示玩耍。Let ' splayiththisball.Let ' splayiththesetoys.看書部分，播放光盤，并討論發(fā)生了什么。出示問題：h

18、atdayisit?hatdoLiing,jennyandDannydofirst?hatdoLiing,jennyand Dannydolast?Practice 練習(xí)：4人小組學(xué)習(xí)，一名學(xué)生問： hatdoyoudonoSaturday?其他學(xué)生輪流說做什么，并使用在 本課中學(xué)到的新單詞和新短語。Lte ' sdoit!Groupor.Asandanser.學(xué)生看書，老師解釋如何做活動。 讀一讀例句，然后分小組進行問答。 hatdoyoudonoSaturday?l Lettersandsounds將字母組合sh , ch , th及包含它們的單詞寫在黑板上， 先讓學(xué)生讀出單詞，再

19、試著讀一讀字母組合的音素，老師及 時糾正并讀出正確讀音，盡快讓學(xué)生明白音素，并能讀出該 音素和相應(yīng)的單詞。鞏固檢驗 checforunderstanding :活動手冊 page26 結(jié)束課堂教學(xué) classclosingNo,let ' splayithourtoys.留幾分鐘給學(xué)生玩，并祝賀他們今天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。教學(xué)反思板書設(shè)計LessonllToystoy,ball,itehatdoyoudonoSaturday?Iplayithyfriend.eflyites.eplaycatchithaball.jennyplaysithhertoys.課題Lesson12johnandja

20、c課型新授課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂和理解這個簡單的故事。學(xué)生能就故事進行提問和回答。學(xué)生能夠分角色，并用自己的語言表演故事。能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標(biāo)1-2難點同知識目標(biāo)3教具教學(xué)光盤、一個球、一支牙刷、筷子、一個玩具狗教學(xué)過程二次備開始上課和復(fù)習(xí) classopeningandrevie 問候 Greeting : hatdoyoudonoSaturday?課文導(dǎo)入Lessonhoo :過去的一周我們都非常努力，今 天我們娛樂一下，讀一個故事。這是關(guān)于一個男孩，一只狗 和一只遇到麻煩的小鳥的故事。誰想幫助這

21、只遇到麻煩的小 鳥呢？讓我們聽一聽，讀一讀，了解故事中三個角色的幸福 結(jié)局吧！新概念 Neconcepts : Storytie:johnandjac讀前活動 Preparetoread :看圖討論 Looandtalaboutit.看教科書28頁，快速瀏覽每一幅圖，討論故事梗概。 思考問題：hereistheboy?hat'stheboydoing?hatcanyouseefrothesepictures?閱讀活動Readthestory :依次瀏覽每幅圖，引導(dǎo)學(xué)生做出評論Panel1:hat ' stheboy ' snae?hoisjac?hatisjacdoin

22、g?Panel2:hat sjohndoing?hendoeshebrushhisteeth?hatdoesjacdohilej ohnbrusheshisteeth?Panel3:hatdoyouseeinthispicture? 舉起筷子，教學(xué)新 詞：chopsticPanel4:hatdotheydointheafternoon?Panel5:hatistheboyplayingith?Panel6:hathappensno?Panel7:hatdoyouseeinthegrass?Panel8:hatdoyouseeinthepicture?Aretheyhappy?hy?大聲朗讀Re

23、adaloud :教師范讀，速度要慢，輔以動作和手勢。適時解釋個別 不懂的單詞。播放光盤，學(xué)生大聲跟讀，讀出韻味。讀后活動 Afterreading :用漢語復(fù)述故事。鞏固檢驗 checforunderstanding :分角色表演故事。3人一組，一人旁白，一人表演杰克， 一人表演約翰。給學(xué)生一些時間來練習(xí)語言和動作，然后在 全班展示。結(jié)束課堂教學(xué) classclosing : Good-bye!教學(xué)反思板書設(shè)計Lesson12johnandjacjohn jac goodfriendhavebreafast brushhisteethplaycatchithaball seeabirdputthebirdupinthetree課題Again,please!第二單元復(fù)習(xí)課型新授課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生將完成五項活動來證明他們各自的聽、說、讀、寫 技能。學(xué)生將完成一個表明在此單元他們進步程度的自我評 價表。能力目標(biāo)學(xué)生養(yǎng)成和提高基本的學(xué)習(xí)策略。2