蘇教版四(下)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷

1、蘇教版四（下）語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷（二） 2011.6 班級(jí) 姓名 第一部分：積累與運(yùn)用（45分）一、看拼音，填詞語(yǔ)。（10分）zhòu wén sh cài gng jìng xún gu do j （ ）（ ） （ ） （ ）qi líng zhn yng zhú go yn hu liáo luàn（ ）（ ）（ ） （ ）二、     在正確的讀音或漢字下劃?rùn)M線。（3分） 艄（sho shào）公 踱（duó dù）步 貧瘠（j

2、37; j）三、按要求完成練習(xí)。（12分）1、請(qǐng)回憶學(xué)過(guò)的課文，用合適的詞語(yǔ)或句子描述下列人或物。（4分）盲童明明 祁黃羊 天鵝 葉 欣 2、把成語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)字的意思。（3分） 青翠（ ）滴 茅塞（ ）開(kāi) ，將謂偷閑學(xué)少年。（ ）（ ） 3、把你正在做的這一份試卷擬人化，寫(xiě)一句話。（2分） 4、口語(yǔ)交際。（3分） 在“鼓樓之星”評(píng)比中，王文韻同學(xué)因一票之差落選了，她傷心地哭了，你會(huì)怎樣安慰她呢？ 四、     根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。（20分） （1）一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。（海燕） （2）岡前幾片竹林

3、，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 。（三顧茅廬） 諸葛亮提出了 、 的策略，正如他所分析的那樣，后來(lái)形成了 、 、 三國(guó)鼎立的局面。這讓我想到了“ ”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)故事出自我國(guó)的古典名著 。 （3）樟樹(shù)不高，但它的枝干 ，而且 ，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 的樹(shù)葉 。無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么 。（宋慶齡故居的樟樹(shù)）第二部分：閱讀（25分） （一）認(rèn)真閱讀下面的藥品說(shuō)明書(shū)，完成判斷題。（6分） 消風(fēng)沖劑（10g×10袋）【主要成分】地骨皮、大黃、蟬蛻、氨茶堿等。【性狀】 本品為棕黃至淺黃色顆粒，味先甜后感略苦。【功能與主治】清熱涼血、疏風(fēng)止癢。用于風(fēng)疹、皮膚瘙癢、蕁麻疹及皮膚過(guò)敏等?！居梅?/p>

4、用量】開(kāi)水沖服。一次10g，一日3次；或遵醫(yī)囑?！咀⒁馐马?xiàng)】服藥期間，忌食刺激性食物?！居行凇恐?011年12月。1、“大黃”“蟬蛻”的讀音分別是“dà huáng ”“chán tuì”。（ ）2、這個(gè)藥品可用于治療感冒發(fā)燒。（ ）3、這個(gè)藥品的用量是一日三袋，分三次服用。（ ）4、服藥期間，最好不要吃辣椒。（ ） （二）優(yōu) 點(diǎn) 零畢淑敏一位做兒童心理研究的朋友告訴我，他發(fā)給孩子們一張表，讓每人填寫(xiě)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和美好的愿望。孩子們很認(rèn)真地填好了，把表交上來(lái)。她一看，頓時(shí)傻了眼。 很多孩子填的是優(yōu)點(diǎn)零，愿望零。 我對(duì)世上是否存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的成人，不敢妄說(shuō)

5、。但我確知世上絕無(wú)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子。我或許相信世上有喪失愿望的老人，但我無(wú)法想像沒(méi)有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神？不知道愿望和優(yōu)點(diǎn)這兩樣對(duì)人激勵(lì)重大的要素，假若排出喪失的順序，該孰先孰后？是因?yàn)閱适Я嗽竿?，百無(wú)聊賴(lài)，才隨之沉沒(méi)，成為沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的少年？還是一個(gè)孩子首先被剝奪了所有的優(yōu)點(diǎn)，心如死灰，之后再也不敢奢談一絲愿望？也許它們?nèi)缤g纏在一起的鉛絲，分不出誰(shuí)更冰冷僵硬？沒(méi)有愿望，必是一個(gè)死寂的世界。孩子不再期望黎明，因?yàn)槊刻於急还φn塞滿，晴天看不到太陽(yáng)，陰天聞不到雪花，日出日落又有何不同？不再留意鮮花，因?yàn)槭澜缫黄n白，眼中暗淡了溫暖的色彩。不再珍視夜晚，因?yàn)楹裰氐难坨R遮擋了星光，即使抬頭也是淚

6、眼朦朧。不再盼望得到師長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)，因?yàn)槟遣贿^(guò)是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，內(nèi)心該怎樣痛楚地喘息？見(jiàn)過(guò)一個(gè)胖胖的男孩，當(dāng)幼兒園老師第一次問(wèn)：誰(shuí)覺(jué)得自己是個(gè)美男子？他忙不迭地從最后一排擠到前面，表示自己屬于其中一員?？上o趕慢趕，動(dòng)作還是晚了一點(diǎn)，另有好幾個(gè)男孩搶在前面，在老師面前排成自豪的一排。沒(méi)想到老師伶牙俐齒地向他們說(shuō)，還真有你們這么不知天高地厚的，竟覺(jué)得自己是美男子，臊不臊??？！后來(lái)，那幾個(gè)男孩子，開(kāi)始為自己的容貌羞澀，無(wú)法像以前那樣快活。 這是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，但也可說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題。每一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子，如果成人愛(ài)他，他也會(huì)認(rèn)為自己是可愛(ài)的。他會(huì)感覺(jué)到自己是天地間的一個(gè)寶貝，

7、他的生命的存在就是一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。假若成人粗暴地打擊他，奚落他，嘲諷他，鞭撻他，那脆弱的小生靈，就會(huì)像被利剪截?cái)嗟碾p翅，從此萎靡（wi mí）下來(lái)，或許跌落塵埃一蹶( jué )不振。 看不到自身優(yōu)點(diǎn)的人，必也看不到他人的優(yōu)點(diǎn)。他們的謙恭，可能是高度自卑下的懦弱。他們的服從，可能掩飾著深刻的妒忌和反叛。他們的忍讓?zhuān)赡苈癫刂潭镜脑购蕖Ｋ麄兊馁澝?，可能表里不一信口雌黃 我以為愿望是人生強(qiáng)大的動(dòng)力之一，假若人類(lèi)喪失愿望，世界就在那一瞬停止了前進(jìn)的引擎。因?yàn)橛信艿脑竿藗冇辛似?chē)。因?yàn)橛姓f(shuō)話的愿望，人們有了電話。因?yàn)橛酗w的愿望，人們有了衛(wèi)星。因?yàn)橛袀鬟f和交換的愿望，人們有了互聯(lián)網(wǎng)

8、 優(yōu)點(diǎn)和愿望，是孩子們的雙腿。希望有一天看到他們填寫(xiě)的表格上這樣寫(xiě)著-優(yōu)點(diǎn)多多，愿望無(wú)限。1、根據(jù)意思從文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)（1）精神上無(wú)所寄托，感到什么都沒(méi)有意思。（ ）（2）用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難看。（ ）（3）鞭打。（ ）（4）比喻不顧事實(shí)，隨口亂說(shuō)。（ ）2、文中第4小節(jié)畫(huà)波浪線的一段文字中，省略號(hào)表示 ，文中省略號(hào)用法與此相同的還有（ ）處？請(qǐng)你用波浪線畫(huà)下來(lái)。（3分）3、請(qǐng)用一句話概括第4自然段的意思： （2分）4、第5小節(jié)畫(huà)橫線的句子說(shuō)明“這個(gè)胖胖的男孩”是個(gè)什么樣的孩子？（3分） 5、相對(duì)于文中的這群孩子的生活，白居易在池上一詩(shī)中所描寫(xiě)的“ ， ”； 在 一詩(shī)

9、中所描寫(xiě)的“ ， ”（填課外積累的）是多么令人神往呀?。?分）6、用橫線畫(huà)出你印象深刻的一句話，并了解實(shí)際寫(xiě)寫(xiě)感想。（4分） 第三部分：作文（30分）下列題目二選一：1、 的感覺(jué)真好，先補(bǔ)充好文題，再寫(xiě)作。2、“六一”兒童節(jié)，你的學(xué)校舉辦了什么活動(dòng)呢？寫(xiě)下來(lái)，與更多的孩子分享你真實(shí)的感受吧！題目自定。蘇教版四（下）語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷（二） (答案) 2011.6第一部分：積累與運(yùn)用（45分）一、看拼音，填詞語(yǔ)。（10分）zhòu wén sh cài gng jìng xún gu do j （ 皺 紋 ）（ 蔬 菜 ） （ 恭 敬 ） （ 循 規(guī)

10、 蹈 矩 ）qi líng zhn yng zhú go yn hu liáo luàn（ 丘 陵 ）（ 瞻 仰 ）（ 竹 篙 ） （ 眼 花 繚 亂 ）二、在正確的讀音或漢字下劃?rùn)M線。（3分） 艄（sho shào）公 踱（duó dù）步 貧瘠（jí j）三、按要求完成練習(xí)。（12分）1、請(qǐng)回憶學(xué)過(guò)的課文，用合適的詞語(yǔ)或句子描述下列人或物。（4分）盲童明明 樂(lè)觀開(kāi)朗、富有愛(ài)心 祁黃羊 出以公心、正直無(wú)私天鵝 勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏 葉 欣 臨危不懼、舍生忘死 2、把成語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)字的意思。（3分）青

11、翠（欲）滴 將要 茅塞（頓）開(kāi) 立刻 時(shí)人 不識(shí) 余 心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。（別人 ）（ 我 ）3、把你正在做的這一份試卷擬人化，寫(xiě)一句話。（2分）嗨！親愛(ài)的同學(xué)，我將陪同你經(jīng)歷一次語(yǔ)文世界的“旅行”，你一定能順利地到達(dá)終點(diǎn)。4、口語(yǔ)交際。（3分）在“鼓樓之星”評(píng)比中，王文韻同學(xué)因一票之差落選了，她傷心地哭了，你會(huì)怎樣安慰她呢？答：我會(huì)這樣安慰她：“王文韻，成功和失敗都是短暫的，只有成功的過(guò)程才是我們生命中最寶貴的財(cái)富和主旋律。你說(shuō)對(duì)嗎？”四、根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。（20分）（1）一身 烏黑光亮 的羽毛，一對(duì) 俊俏輕快 的翅膀，加上 剪刀似的 尾巴，這就是 活潑機(jī)靈 的小燕子。（海燕）（2）

12、岡前幾片竹松林 疏疏朗朗 ，潺潺的溪流 清澈見(jiàn)底 ，茂密的竹林 青翠欲滴 ，景色 秀麗宜人 。（三顧茅廬）諸葛亮提出了三分天下、最后取勝 的策略，正如他所分析的那樣，后來(lái)形成了 魏 、蜀 、吳 三國(guó)鼎立的局面。這讓我想到了“ 鼎足三分、三足鼎立”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)故事出自我國(guó)的古典名著 三國(guó)演義 。 （3）樟樹(shù)不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 稠密 的樹(shù)葉 綠得發(fā)亮 。無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么 蓬蓬勃勃 。（宋慶齡故居的樟樹(shù)）第二部分：閱讀（25分）（一）認(rèn)真閱讀下面的藥品說(shuō)明書(shū)，完成判斷題。（6分） 消風(fēng)沖劑（10g×10袋）【主要成分】地骨皮、大黃、蟬蛻、

13、氨茶堿等?！拘誀睢?本品為棕黃至淺黃色顆粒，味先甜后感略苦?！竟δ芘c主治】清熱涼血、疏風(fēng)止癢。用于風(fēng)疹、皮膚瘙癢、蕁麻疹及皮膚過(guò)敏等?！居梅ㄓ昧俊块_(kāi)水沖服。一次10g，一日3次；或遵醫(yī)囑?！咀⒁馐马?xiàng)】服藥期間，忌食刺激性食物?！居行凇恐?011年12月。1、“大黃”“蟬蛻”的讀音分別是“dà huáng ”“chán tuì”。（）2、這個(gè)藥品可用于治療感冒發(fā)燒。（ × ）3、這個(gè)藥品的用量是一日三袋，分三次服用。（）4、服藥期間，最好不要吃辣椒。（）（二）優(yōu) 點(diǎn) 零畢淑敏一位做兒童心理研究的朋友告訴我，他發(fā)給孩子們一張表，讓每人填寫(xiě)自己的優(yōu)

14、缺點(diǎn)和美好的愿望。孩子們很認(rèn)真地填好了，把表交上來(lái)。她一看，頓時(shí)傻了眼。 很多孩子填的是優(yōu)點(diǎn)零，愿望零。 我對(duì)世上是否存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的成人，不敢妄說(shuō)。但我確知世上絕無(wú)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子。我或許相信世上有喪失愿望的老人，但我無(wú)法想像沒(méi)有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神？不知道愿望和優(yōu)點(diǎn)這兩樣對(duì)人激勵(lì)重大的要素，假若排出喪失的順序，該孰先孰后？是因?yàn)閱适Я嗽竿?，百無(wú)聊賴(lài)，才隨之沉沒(méi)，成為沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的少年？還是一個(gè)孩子首先被剝奪了所有的優(yōu)點(diǎn)，心如死灰，之后再也不敢奢談一絲愿望？也許它們?nèi)缤g纏在一起的鉛絲，分不出誰(shuí)更冰冷僵硬？沒(méi)有愿望，必是一個(gè)死寂的世界。孩子不再期望黎明，因?yàn)槊刻於急还φn塞滿，晴天看不到太陽(yáng)

15、，陰天聞不到雪花，日出日落又有何不同？不再留意鮮花，因?yàn)槭澜缫黄n白，眼中暗淡了溫暖的色彩。不再珍視夜晚，因?yàn)楹裰氐难坨R遮擋了星光，即使抬頭也是淚眼朦朧。不再盼望得到師長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)，因?yàn)槟遣贿^(guò)是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，內(nèi)心該怎樣痛楚地喘息？見(jiàn)過(guò)一個(gè)胖胖的男孩，當(dāng)幼兒園老師第一次問(wèn)：誰(shuí)覺(jué)得自己是個(gè)美男子？他忙不迭地從最后一排擠到前面，表示自己屬于其中一員。可惜他緊趕慢趕，動(dòng)作還是晚了一點(diǎn)，另有好幾個(gè)男孩搶在前面，在老師面前排成自豪的一排。沒(méi)想到老師伶牙俐齒地向他們說(shuō)，還真有你們這么不知天高地厚的，竟覺(jué)得自己是美男子，臊不臊啊？！后來(lái)，那幾個(gè)男孩子，開(kāi)始為自己的容貌羞澀，無(wú)法像以前

16、那樣快活。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，但也可說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題。每一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子，如果成人愛(ài)他，他也會(huì)認(rèn)為自己是可愛(ài)的。他會(huì)感覺(jué)到自己是天地間的一個(gè)寶貝，他的生命的存在就是一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。假若成人粗暴地打擊他，奚落他，嘲諷他，鞭撻他，那脆弱的小生靈，就會(huì)像被利剪截?cái)嗟碾p翅，從此萎靡（wi mí）下來(lái)，或許跌落塵埃一蹶( jué )不振。 看不到自身優(yōu)點(diǎn)的人，必也看不到他人的優(yōu)點(diǎn)。他們的謙恭，可能是高度自卑下的懦弱。他們的服從，可能掩飾著深刻的妒忌和反叛。他們的忍讓?zhuān)赡苈癫刂潭镜脑购蕖Ｋ麄兊馁澝?，可能表里不一信口雌黃 我以為愿望是人生強(qiáng)大的動(dòng)力之一，假若人類(lèi)喪失愿望，世界就在那一瞬停止

17、了前進(jìn)的引擎。因?yàn)橛信艿脑竿藗冇辛似?chē)。因?yàn)橛姓f(shuō)話的愿望，人們有了電話。因?yàn)橛酗w的愿望，人們有了衛(wèi)星。因?yàn)橛袀鬟f和交換的愿望，人們有了互聯(lián)網(wǎng) 優(yōu)點(diǎn)和愿望，是孩子們的雙腿。希望有一天看到他們填寫(xiě)的表格上這樣寫(xiě)著-優(yōu)點(diǎn)多多，愿望無(wú)限。1、根據(jù)意思從文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)（1）精神上無(wú)所寄托，感到什么都沒(méi)有意思。（百無(wú)聊賴(lài) ）（2）用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難看。（ 奚落 ）（3）鞭打。（ 鞭撻 ）（4）比喻不顧事實(shí)，隨口亂說(shuō)。（ 信口雌黃 ）2、文中第4小節(jié)畫(huà)波浪線的一段文字中，省略號(hào)表示 列舉的省略，文中省略號(hào)用法與此相同的還有（分別在、小節(jié) 2處 ）處？請(qǐng)你用波浪線畫(huà)下來(lái)。（3分

18、）3、請(qǐng)用一句話概括第4自然段的意思：沒(méi)有愿望，必是一個(gè)死寂的世界。（2分）4、第5小節(jié)畫(huà)橫線的句子說(shuō)明“這個(gè)胖胖的男孩”是個(gè)什么樣的孩子？（3分）答：這個(gè)胖胖的男孩覺(jué)得自己是個(gè)美男子，他忙不迭地從最后一排擠到前面，表示自己屬于其中一員，說(shuō)明他自信、勇敢。5、相對(duì)于文中的這群孩子的生活，白居易在池上一詩(shī)中所描寫(xiě)的“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！?； 楊萬(wàn)里 在 宿新市徐公店 一詩(shī)中所描寫(xiě)的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！保ㄌ钫n外積累的）是多么令人神往呀?。?分）6、用橫線畫(huà)出你印象深刻的一句話，并了解實(shí)際寫(xiě)寫(xiě)感想。（4分）（第小節(jié) 優(yōu)點(diǎn)和愿望，是孩子們的雙腿。） 我希望孩子們的優(yōu)點(diǎn)和愿望，能夠被家人和老師發(fā)現(xiàn)和肯定，這樣能幫助孩子們?cè)谌松牡缆飞献孕拧⒂赂?、踏?shí)地前進(jìn)。第三部分：作文（30分）下列題目二選一：1、 的感覺(jué)真好，先補(bǔ)充好文題，再寫(xiě)作。2、“六一”兒童節(jié)，你的學(xué)校舉辦了什么活動(dòng)呢？寫(xiě)下來(lái)，與更多的孩子分享你真實(shí)的感受吧！