河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程發(fā)展性測評工作操作指南

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程發(fā)展性測評工作操作指南一、省項目辦（一）設(shè)置發(fā)展測評項目如圖1所示，河南省教育廳將“國培計劃”中小學(xué)教師能力提升工程項目設(shè)置為發(fā)展測評項目之后，已參加河南省組織的“國培計劃”河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目且獲得“河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”的全省中小學(xué)幼兒園專任教師即可通過教師端進行發(fā)展性測評的申報。參加河南省組織的“國培計劃”河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目的全省中小學(xué)幼兒園專任教師具體申報時間為：2018年4月15月20日；專家評審時間：2018年5月21日6月20日

2、。圖1 發(fā)展性測評項目設(shè)置界面專心-專注-專業(yè)二、各級教育行政部門（一）設(shè)置發(fā)展測評項目各市、縣（區(qū)）教育局創(chuàng)建的信息技術(shù)能力提升工程項目，由項目創(chuàng)建單位將培訓(xùn)項目設(shè)置成發(fā)展性測評項目。各市轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師申報的發(fā)展性測評，需由培訓(xùn)項目創(chuàng)建的市（區(qū)）教育行政部門設(shè)置發(fā)布；?。ㄊ校┲睂W(xué)校教師申報的發(fā)展性測評由學(xué)校所在地市教育行政部門設(shè)置發(fā)布。具體操作流程見圖2。圖2 發(fā)展測評項目管理界面市（市轄區(qū)）教育行政部門登錄系統(tǒng)后選擇“項目管理”，根據(jù)之前設(shè)置的培訓(xùn)“項目名稱”設(shè)置發(fā)展測評項目的申報時間和專家評審時間，證書規(guī)則統(tǒng)一定義為“NLTSFZCP”，落款統(tǒng)一為“河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能

3、力提升工程執(zhí)行辦公室”，最后保存即可。各市轄區(qū)、?。ㄊ校┲睂W(xué)校等城區(qū)教師參加的申報和評審時間安排：2018年4月1日6月20日。申報時間和評審時間可在此期間內(nèi)自由安排。（二）評審專家添加在教師申報過程中，各區(qū)縣教育行政部門要完成測評項目評審專家的信息導(dǎo)入工作，專家信息可以單獨添加，也可以批量導(dǎo)入，如圖3所示，導(dǎo)入的專家數(shù)量和專家學(xué)科可根據(jù)申請的情況自定。圖3 專家信息添加界面（三）分組管理項目申報時間截止后，各縣區(qū)教育行政部門要根據(jù)測評項目對已申報教師進行學(xué)科分組，根據(jù)教師學(xué)科分組情況，然后為每個小組分配評審專家,如圖4、圖5所示。圖4 學(xué)科分組管理圖5 專家分組管理專家的分配可以直接從“專家

4、選擇”中選擇，也可以單獨添加，單獨添加只要點擊上圖“專家添加”進行添加即可，每組的專家人數(shù)，根據(jù)教師學(xué)科分組情況自定。（四）申報進度管理圖6 申報進度管理如圖6所示，市、縣、區(qū)教育行政部門在測評項目申報截止之前可以隨時查看，本項目在本地區(qū)內(nèi)的申報進度情況，其中“應(yīng)申報人數(shù)”為本地區(qū)該項目的結(jié)業(yè)總?cè)藬?shù)，“項目已申報人數(shù)”為本地區(qū)在該測評項目中已經(jīng)成功發(fā)出申請的教師人數(shù)。三、專家（一）專家評審區(qū)、縣教育行政部門遴選的專家負責(zé)在項目申報結(jié)束后，專家開始評審已申報教師的課程資源包，已分到各個學(xué)科小組的專家，通過專家賬號和密碼（默認專家賬號為：ZJ+身份證號，密碼為：身份證號出生日期8位）登錄系統(tǒng)，對學(xué)

5、科組內(nèi)的教師申請的材料進行綜合評價。圖7 專家登錄后操作界面如圖7所示，專家進入專家界面之后，選擇“測評申報管理”，根據(jù)“測評項目名稱”選擇相應(yīng)的項目，根據(jù)“審核狀態(tài)”和“成績狀態(tài)”篩選“查詢”未評分的學(xué)員，進行打分處理。圖8為篩選后的教師申報信息一覽表，專家選擇相應(yīng)的教師進行“查看”，然后根據(jù)評分表進行“評分”即可。圖8專家評分信息一覽表如圖9所示，專家根據(jù)評分項，進行逐一打分，所有選項打完分數(shù)之后，系統(tǒng)自動換算學(xué)員的成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、合格、不合格等第。圖9 專家最終評定成績界面如圖10所示，專家給申報的教師打完分數(shù)后，教師的成績和證書編號自動生成。圖10 已獲得成績和編號界面如圖11所示，

6、對于已獲得成績的教師信息，地市、縣、區(qū)教育行政部門，登錄系統(tǒng)后臺，選擇“測評管理”中的“成績管理”，可以查看已獲得成績的教師信息和證書編號。圖11 各級教育行政部門成績統(tǒng)計管理界面四、教師（一）教師端申報教師自愿申報圖12 教師申報界面如圖12所示，教師通過系統(tǒng)教師端口登錄個人界面之后，選擇左側(cè)“我要申報”，如圖13所示，填寫申報信息表：圖13 發(fā)展性測評申報表界面申報信息表帶“*”號的為必填項，填寫完畢后，“保存并提交”即可，如果不能馬上提交，請選擇“暫存”，可待下次完善好信息后再次提交。 （二）測評證書打印教師自行網(wǎng)上打印在專家評審結(jié)束后，對于獲得成績合格及以上教師，可登陸教師端完成發(fā)展性測評證書的打印工作。具體操作見圖14。圖14 發(fā)展測評證書打印界面教師登錄教師端選擇“我的測評項目”，根據(jù)“測評項目名稱”進行“查詢”可打印的證書信息，根據(jù)可打印的證書信息完成“打印證書”操作即可。注：（1）地市教育行政部門負責(zé)對該項目進行過程監(jiān)督，確保測評項目按時順利完成即可。（2）市（區(qū)）教育行政部門負責(zé)本地區(qū)評審專家的遴選、專家信息的導(dǎo)入和分組、學(xué)員的組織申報和學(xué)科分組等工作，在