基本筆畫(huà)練習(xí)

1、精選文檔基本筆畫(huà)練習(xí)目標(biāo)：1、鞏固正確的習(xí)字姿勢(shì)。 2、練習(xí)幾種基本筆畫(huà)，并把握其書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)并把握正確的習(xí)字姿勢(shì)，掛念同學(xué)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 2、把握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 過(guò)程：一、 導(dǎo)入：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是怎樣的?二、 指名說(shuō)，同學(xué)溝通。三、 看PPT，了解正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、 老師小結(jié)：1、 坐姿定位：兩點(diǎn)靠，八字形，頭抬高，腳放平。2、 定位執(zhí)筆：兩點(diǎn)靠筆，兩指捏筆，三指合一，掌口如杯。五、 同學(xué)練習(xí)，教室巡察訂正。六、PPT出示八種基本筆畫(huà)，指名說(shuō)其名稱。七、老師講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，并范寫(xiě)。1、 短斜橫：體態(tài)短斜，尖頭圓尾。2、 長(zhǎng)平橫：體態(tài)長(zhǎng)平，中間微彎。3、 懸

2、針豎：中間飽滿，末端出尖。4、 垂露豎：體態(tài)直長(zhǎng)，收筆回鋒。5、 短平撇：體態(tài)稍平，厚重有力。6、 長(zhǎng)斜撇：體態(tài)長(zhǎng)斜，力送末端。7、 豎撇：先豎后撇，中間微彎。8、 橫撇：橫斜折頓，撇畫(huà)伸展。八、同學(xué)練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。九、練習(xí)書(shū)寫(xiě)有這些筆畫(huà)的漢字。十、集中溝通評(píng)議。十一、老師小結(jié)。十二、PPT出示六種基本筆畫(huà)，指名說(shuō)其名稱。十三、老師講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，并范寫(xiě)。 1、斜捺：由輕到重，斜后平出。2、平捺：一波三折，蠶頭雁尾。3、長(zhǎng)點(diǎn)：由輕到重，收筆回鋒。4、左右點(diǎn)：尖頭圓尾，對(duì)稱寫(xiě)斜。5、豎提：豎正提斜，轉(zhuǎn)折頓筆。6、斜提：頓后再提，力送末端。十四、同學(xué)練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。十五、 練習(xí)書(shū)寫(xiě)有這些筆畫(huà)

3、的漢字。 集中溝通評(píng)議。 老師小結(jié)。 十六、PPT出示六種基本筆畫(huà)，指名說(shuō)其名稱。十七、老師講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，并范寫(xiě)。1、橫折：轉(zhuǎn)折頓筆，折身要直。2、豎折：先豎后直，折身平穩(wěn)。3、豎鉤：左右伸展，中間微彎。4、橫鉤：左右伸展，中間微彎。5、斜鉤：曲中見(jiàn)直，右下伸展。6、橫斜鉤：右下伸展，彎如張弓。十八、同學(xué)練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。十九、練習(xí)書(shū)寫(xiě)有這些筆畫(huà)的漢字。 集中溝通評(píng)議。 老師小結(jié)。 偏旁部首練習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)的偏旁部首，并把握其書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、督促同學(xué)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。重難點(diǎn)：把握常見(jiàn)偏旁部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。過(guò)程：一、靜心兩分鐘二、PPT出示常見(jiàn)的偏旁部首。1、你生疏這些偏旁部首嗎？2、這些

4、偏旁部首在漢字中寫(xiě)時(shí)有什么特點(diǎn)？3、將這些部首的外形歸納一下，畫(huà)出圖形來(lái)表示,搭配要合理。4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律：（1）做頭的部首：十字頭、寶蓋頭、草字頭、人字頭。（2）不胖不瘦的偏旁：反文旁、三撇兒、斤字旁。（3）做底的偏旁：貝字底、心字底、土字底、木字底。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)這些部首應(yīng)留意什么？2、老師邊小結(jié)邊范寫(xiě)。3、同學(xué)練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。4、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有這些偏旁部首的字。三、全班溝通評(píng)議。四、老師總結(jié)。 間架結(jié)構(gòu)練習(xí)目標(biāo)：1、了解常見(jiàn)漢字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的字。3、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的字。

5、過(guò)程：一、靜心兩分鐘二 、PPT出示本次需要練習(xí)書(shū)寫(xiě)的字。侍 掃 切 兄 等 拿 武 跡 1、指名說(shuō)這些漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、書(shū)寫(xiě)這些漢字要留意什么？三、老師小結(jié)后示范。侍：左短右長(zhǎng) 掃：左長(zhǎng)右短切：左高右低 兄：上窄下寬等：中間要寬 拿：上面要寬武：斜鉤伸展 跡：平捺要穩(wěn)四、同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。五、集中評(píng)議。六、課堂小結(jié)。1、 詩(shī) 人教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):橫折鉤、豎鉤。2. 觀賞“絢”“襯”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3. 學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫折鉤、豎鉤的字“絢”“襯”4. 學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第一課的生字詞和句子。5. 培育同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的力量。6. 進(jìn)一步培育同學(xué)良

6、好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、課前談話：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)好多筆畫(huà)，下面來(lái)復(fù)習(xí)一下，老師說(shuō)筆畫(huà)，你們接著說(shuō)書(shū)寫(xiě)要求好嗎？我說(shuō)橫橫要平，我說(shuō)豎豎要直；我說(shuō)撇撇有鋒；我說(shuō)捺捺有腳，我說(shuō)折折要方，我說(shuō)彎彎要圓。同學(xué)們能把筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要求記得那么牢，真了不起！下面我們一起來(lái)復(fù)習(xí)寫(xiě)字歌（復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫(xiě)。真棒！期望同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)時(shí)刻提示自己按要求來(lái)做。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、學(xué)寫(xiě)橫折鉤、豎鉤。 1、同學(xué)們，先一起來(lái) 學(xué)習(xí)橫折鉤的寫(xiě)法。細(xì)心的小伴侶肯定發(fā)覺(jué)這個(gè)筆畫(huà)和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)

7、筆畫(huà)很像?。浚M折）（出示橫折）比較一下它們有什么不同的地方。 2、誰(shuí)記得橫折怎么寫(xiě)？指名說(shuō)（起筆輕頓橫頓折?；兀├蠋煼秾?xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)書(shū)寫(xiě)方法，指名復(fù)述，同學(xué)書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)） 3、橫折會(huì)寫(xiě)了，我們?cè)賹?xiě)橫折勾就簡(jiǎn)潔多了。同學(xué)們想想看，你覺(jué)得橫折鉤應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？（指名回答）齊說(shuō)。橫頓折停鉤（課件演示書(shū)寫(xiě)方法，同學(xué)們認(rèn)真看，可以伸出手來(lái)一起寫(xiě)一寫(xiě)） 4、下面老師在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)大家認(rèn)真看老師是如何起筆、行筆及收筆的。（課件出示：轉(zhuǎn)折頓筆、左上出鋒。） 板書(shū)： 書(shū)寫(xiě)方法：起筆輕頓，寫(xiě)橫，轉(zhuǎn)折處頓筆，接著寫(xiě)豎，最終向左上方寫(xiě)鉤，出鋒要快。 5、請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)老師剛才講的寫(xiě)字要求，把橫折鉤的筆畫(huà)寫(xiě)

8、一寫(xiě)。寫(xiě)字時(shí)要留意雙姿：頭正身直肩平臂開(kāi)足安、一尺一寸要牢記。老師巡察指導(dǎo)，留意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 6、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)展評(píng)。 7、評(píng)議后再次練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 8學(xué)習(xí)豎鉤的寫(xiě)法。留意豎要寫(xiě)直。（方法同上）四、觀賞觀賞“絢”“襯”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。五、觀看感悟、指導(dǎo)練寫(xiě) 帶有橫折鉤、豎鉤的“絢”和“襯”字。六、觀看第一課的生字，感悟?qū)懛ā?. 老師重點(diǎn)指導(dǎo)“碧”字，“石”字寬而扁；“繽”“紛”“幅”“悟”等左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬。2. 抄寫(xiě)句子。留意字的大小全都，描紅時(shí)體會(huì)寫(xiě)法。3. 評(píng)議呈現(xiàn)。七、總結(jié)?？吹酱蠹覍?xiě)得這么認(rèn)真，寫(xiě)得這么好，老師真為你們興奮。但是，同學(xué)們，要真正寫(xiě)好字靠一時(shí)的努力還不夠，我想看了這

9、個(gè)故事或許對(duì)你們有所啟發(fā)。（課件出示）老師敘述書(shū)法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不肯定都能成為書(shū)法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，肯定會(huì)寫(xiě)出一手秀麗的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信念嗎？最終，老師送給大家兩句話，請(qǐng)看 寫(xiě)端端正正的字，做堂堂正正的人。2、語(yǔ)言的魅力教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):豎、點(diǎn)。2. 觀賞“牌”“寒”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3. 學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有豎、點(diǎn)的字“牌”“寒”。4. 學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)其次課的生字詞和句子。5. 培育同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的力量。6. 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一首歌曲

10、中國(guó)娃，想不想聽(tīng)？（想）這首歌的歌詞里面有四個(gè)字兒最能反映漢字的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。（播放歌曲）誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？好，大家一起說(shuō)。（橫平豎直）對(duì)，橫平豎直是漢字在外形上最大的特點(diǎn)。作為一個(gè)中國(guó)人，你想不想寫(xiě)好中國(guó)字？(想) 豎：古人叫“努”，用力的意思，又叫“鐵柱”，它是一個(gè)字兒的支柱，在漢字中起到支撐的作用，肯定要蒼勁有力。俗話說(shuō)：豎不直則字不正，可見(jiàn)豎畫(huà)的重要性。今日，老師就跟同學(xué)們一起來(lái)探討“豎的寫(xiě)法”。二、懸針豎的生疏和寫(xiě)法。1、生活中的豎你能找到，像懸吊的縫衣針，這種外形的豎就叫懸針豎。2、起筆向右下方稍頓，然后稍提，轉(zhuǎn)而向下運(yùn)筆,行筆用力均勻，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕提起來(lái)，邊寫(xiě)邊提，

11、最終出鋒收筆，收筆處呈針狀。力氣要送到筆端，不能虛、弱，出鋒的尖要鋒利。3、觀賞“牌”的四種子寫(xiě)法。4、練習(xí)寫(xiě)懸針豎和帶有懸針豎的“牌”字。三、右點(diǎn)的寫(xiě)法。（方法同上）1、留意右點(diǎn)尖頭圓尾，回鋒收筆。2、練習(xí)寫(xiě)“寒”。（強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)）四、觀看其次課的生字，感悟?qū)懛ā?1、 留意“婦、討、俯、錢(qián)、扮、掏、殘”都是左右結(jié)構(gòu)的字，且都是左窄右寬的字。2、抄寫(xiě)句子。留意字的大小全都，描紅時(shí)體會(huì)寫(xiě)法。3、評(píng)議呈現(xiàn)。六、課堂總結(jié)：1.這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很樂(lè)觀，誰(shuí)來(lái)談一談自己的收獲？（我學(xué)會(huì)了寫(xiě)垂露豎和懸針豎。說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)？）2.師總結(jié)：看到同學(xué)們的進(jìn)步，老師真興奮，你高不興奮？老師有一個(gè)小懇求，想把咱同學(xué)

12、寫(xiě)的字帶回去，給我們班的同學(xué)看一看，學(xué)一學(xué)，行嗎？（行）感謝你們。下課后，小組長(zhǎng)幫我收起來(lái)。最終老師送給同學(xué)們一句話：（出示課件，同學(xué)齊讀），期望同學(xué)們每天都能端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。3、 書(shū)本中的螞蟻教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):短橫、撇提。2. 觀賞“睡”“編”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3. 學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫、撇折的字“睡”“編”。4. 學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第三課的生字詞和句子。5. 培育同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的力量。6. 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：向同學(xué)呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)，讓同學(xué)觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。激趣：小伴侶們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字??？練習(xí)出

13、一手好字，使人終身受益。漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)英雄字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)。1、講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。2、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。3、師邊講解邊示范，同學(xué)練習(xí)。4、自主揣摩“撇提”的寫(xiě)法，嘗試寫(xiě)，老師巡察。5、呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。四、學(xué)習(xí)第三課的生字。1、觀看感悟?qū)懛ā?、溝通心得。留意“零”中“雨”字頭的寫(xiě)法?！半S”“挺”的寫(xiě)法，建字底走字兒的寫(xiě)法，在

14、字中要略微小一些。3、同學(xué)書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示同學(xué)握筆的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)。4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。三 總結(jié)。今日我們學(xué)習(xí)了橫和撇折的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“睡”和“編”，以及第三課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)。） 四時(shí)田園雜興教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)的書(shū)寫(xiě)形式。2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育同學(xué)對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析力量和審美力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞使用的作品教學(xué)過(guò)程：一、引入課題、明確要求。1、師生問(wèn)好，檢查上課前預(yù)備狀況。2、 引入課題， 指名講書(shū)法家小時(shí)候的故事，使同學(xué)對(duì)書(shū)法

15、產(chǎn)生愛(ài)好。二、練一練：  1、要求同學(xué)臨摹詩(shī)句，留意書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意字的結(jié)構(gòu)。  2、抄寫(xiě)古詩(shī)，提示：一、要求同學(xué)先觀看每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)。二、要把每個(gè)字寫(xiě)得正確、均勻、端正。三、每句詩(shī)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要留意寫(xiě)得大小全都，使詩(shī)句從整體上看美觀，協(xié)調(diào)。四、留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。 3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。三、觀賞作品，相互品議。語(yǔ)文樂(lè)園（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句段的書(shū)寫(xiě)形式。 2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育同學(xué)對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析力量和審美力量。 3、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

16、：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞使用的作品教學(xué)過(guò)程：一、引入課題、明確要求。1、師生問(wèn)好，檢查上課前預(yù)備狀況。同學(xué)靜心。2、出示書(shū)法作品，同學(xué)觀賞。說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？（字要寫(xiě)端正均勻，整體美觀協(xié)調(diào)。）二、課件出示要寫(xiě)的詞語(yǔ)和句子。1、同學(xué)觀看，了解每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)之前心中有數(shù)。2、同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。三、觀賞作品，相互品議。   4、兒童和平條約教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):橫折、斜鉤。2、 觀賞“器”“餓”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3、 學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫折、斜鉤的字“器”“餓”4、 學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第四課的生字詞和句子。5、培育

17、同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的力量。6、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：向同學(xué)呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)，讓同學(xué)觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)。1、講解“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。橫折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：轉(zhuǎn)折頓筆，折身稍斜。2、指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。3、師邊講解邊示范，同學(xué)練習(xí)。4、自主揣摩“斜鉤”的寫(xiě)法，嘗試寫(xiě)，老師巡察。5、呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。四、觀賞觀賞“器”“餓”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。五、觀看感悟、指導(dǎo)練寫(xiě) 帶有橫折、斜鉤的“器”和“餓”字。器:上險(xiǎn)下穩(wěn)，撇捺伸展。餓：左短右長(zhǎng)，斜鉤伸展。六、學(xué)

18、習(xí)第四課的生字。1、觀看感悟?qū)懛ā?、溝通心得。恨：左窄右寬，撇短捺長(zhǎng)。朽：左長(zhǎng)右短，折鉤寫(xiě)斜。索：上下寫(xiě)窄，寶蓋寫(xiě)寬。予：上收下展，豎鉤支撐 虹：左長(zhǎng)右短，下橫穩(wěn)重心3、同學(xué)書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示同學(xué)握筆的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)。4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。三 總結(jié)。今日我們學(xué)習(xí)了橫和撇折的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“器”和“餓”，以及第四課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)。）5、太陽(yáng)，你好！教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):橫鉤、橫折。2、 觀賞“蜜”“贊”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3、 學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫鉤、橫折的字“蜜”“贊”。4、 學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第五課的生

19、字詞和句子。5、 培育同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的力量。6、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：向同學(xué)呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)，讓同學(xué)觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)。1、講解“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。橫折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：橫短豎長(zhǎng)，折身正直。2、指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。3、師邊講解邊示范，同學(xué)練習(xí)。4、自主揣摩“橫鉤”的寫(xiě)法，嘗試寫(xiě)，老師巡察。5、呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。四、觀賞觀賞“蜜”“贊”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。五、觀看感悟、指導(dǎo)練寫(xiě) 帶有橫折、斜鉤的“蜜”和“贊”字。蜜：上寬下窄，斜撇伸展 。贊：

20、上寬下窄，貝部稍扁。六、學(xué)習(xí)第五課的生字。1、觀看感悟?qū)懛ā?、溝通心得。暖、嘩、潤(rùn)、棕都是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁在左。3、同學(xué)書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示同學(xué)握筆的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)。4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。三 總結(jié)。今日我們學(xué)習(xí)了橫折和橫鉤的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“蜜”和“贊”，以及第五課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)。）6、檢 閱教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):豎撇、橫斜鉤。2、 觀賞“愿”“飄”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3、 學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫鉤、橫折的字“愿”“飄”。4、 學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第六課的生字詞和句子。5、 培育同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞

21、美、鑒賞美的力量。6、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：向同學(xué)呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)，讓同學(xué)觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)。1、講解“豎撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。豎撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：先豎后撇，中間微彎。2、指名說(shuō)一說(shuō)豎撇怎樣書(shū)寫(xiě)。3、師邊講解邊示范，同學(xué)練習(xí)。4、自主揣摩“橫斜鉤”的寫(xiě)法，嘗試寫(xiě)，老師巡察。5、呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。四、觀賞觀賞“愿”“飄”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。五、觀看感悟、指導(dǎo)練寫(xiě) 帶有豎撇、橫斜鉤的“愿”和“飄”字。愿：心部扁寬，白、小收緊。 飄：字下齊平，左右平分。六、學(xué)習(xí)第六課的生字。1、觀

22、看感悟?qū)懛ā?、溝通心得。量：橫畫(huà)多，間隔要均勻，長(zhǎng)短有變化，中部“橫”最長(zhǎng)。淹：左短右長(zhǎng)，鉤畫(huà)平穩(wěn)。3、同學(xué)書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示同學(xué)握筆的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)。4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。三 總結(jié)。今日我們學(xué)習(xí)了橫和撇折的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“愿”和“飄”，以及第六課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)。） 初 秋 行 圃教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)的書(shū)寫(xiě)形式。2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育同學(xué)對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析力量和審美力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞使用的作品教學(xué)過(guò)程：一、引入課題、明確要求。1、師生問(wèn)好，

23、檢查上課前預(yù)備狀況。2、 引入課題， 指名講書(shū)法家小時(shí)候的故事，使同學(xué)對(duì)書(shū)法產(chǎn)生愛(ài)好。二、練一練：  1、要求同學(xué)臨摹詩(shī)句，留意書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意字的結(jié)構(gòu)。  2、抄寫(xiě)古詩(shī)，提示：一、要求同學(xué)先觀看每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)。二、要把每個(gè)字寫(xiě)得正確、均勻、端正。三、每句詩(shī)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要留意寫(xiě)得大小全都，使詩(shī)句從整體上看美觀，協(xié)調(diào)。四、留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。 3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。三、觀賞作品，相互品議。 語(yǔ)文樂(lè)園（二）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句段的書(shū)寫(xiě)形式。 2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培

24、育同學(xué)對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析力量和審美力量。 3、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞使用的作品教學(xué)過(guò)程：一、引入課題、明確要求。1、師生問(wèn)好，檢查上課前預(yù)備狀況。同學(xué)靜心。2、出示書(shū)法作品，同學(xué)觀賞。說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？（字要寫(xiě)端正均勻，整體美觀協(xié)調(diào)。）二、課件出示要寫(xiě)的詞語(yǔ)和句子。1、同學(xué)觀看，了解每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)之前心中有數(shù)。2、同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。三、觀賞作品，相互品議。7、自己的花是讓別人看的教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):臥鉤、短斜撇。2、 觀賞“德”“街”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3、 學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有臥鉤、短斜撇的

25、字“德”“街”。4、 學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第七課的生字詞和句子。5、 培育同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的力量。6、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、課前談話： 同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)好多筆畫(huà)，下面來(lái)復(fù)習(xí)一下，老師說(shuō)筆畫(huà)，你們接著說(shuō)書(shū)寫(xiě)要求好嗎？我說(shuō)橫橫要平，我說(shuō)豎豎要直；我說(shuō)撇撇有鋒；我說(shuō)捺捺有腳，我說(shuō)折折要方，我說(shuō)彎彎要圓。同學(xué)們能把筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要求記得那么牢，真了不起！下面我們一起來(lái)復(fù)習(xí)寫(xiě)字歌（復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫(xiě)。真棒！期望同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)時(shí)刻提示自己按要求來(lái)做。

26、二、揭示課題，板書(shū)課題。三、學(xué)寫(xiě)臥鉤、橫斜撇。 1、同學(xué)觀看，溝通書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 臥：起筆尖細(xì)，底部平穩(wěn)。短斜撇：體態(tài)短斜，頭粗尾尖。 4、下面老師在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)大家認(rèn)真看老師是如何起筆、行筆及收筆的。 5、請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)老師剛才講的寫(xiě)字要求，把這兩個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)字時(shí)要留意雙姿：頭正身直肩平臂開(kāi)足安、一尺一寸要牢記。老師巡察指導(dǎo)，留意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 6、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)展評(píng)。 7、評(píng)議后再次練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 四、觀賞“德”“街”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。五、觀看感悟、指導(dǎo)練寫(xiě) 帶有臥鉤、短斜撇的“德”和“街”字。六、觀看第七課的生字，感悟?qū)懛ā?. 老師重點(diǎn)指導(dǎo)“佛”字；“錦、耐”等左右結(jié)構(gòu)的字，留意依據(jù)規(guī)律把

27、字寫(xiě)端正均勻。5. 抄寫(xiě)句子。留意字的大小全都，描紅時(shí)體會(huì)寫(xiě)法。6. 評(píng)議呈現(xiàn)。七、總結(jié)?？吹酱蠹覍?xiě)得這么認(rèn)真，寫(xiě)得這么好，老師真為你們興奮。但是，同學(xué)們，要真正寫(xiě)好字靠一時(shí)的努力還不夠，我想看了這個(gè)故事或許對(duì)你們有所啟發(fā)。（課件出示）老師敘述書(shū)法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不肯定都能成為書(shū)法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，肯定會(huì)寫(xiě)出一手秀麗的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信念嗎？最終，老師送給大家兩句話，請(qǐng)看 寫(xiě)端端正正的字，做堂堂正正的人。8、陽(yáng)光灑下來(lái)教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):斜捺、垂露豎。2、 觀賞“皺”“愣”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3、 學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有豎、點(diǎn)的

28、字“皺”“愣”。4、 學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第八課的生字詞。5、培育同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的力量。6、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一首歌曲中國(guó)娃，想不想聽(tīng)？（想）這首歌的歌詞里面有四個(gè)字兒最能反映漢字的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。（播放歌曲）誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？好，大家一起說(shuō)。（橫平豎直）對(duì)，橫平豎直是漢字在外形上最大的特點(diǎn)。作為一個(gè)中國(guó)人，你想不想寫(xiě)好中國(guó)字？(想) 豎：古人叫“努”，用力的意思，又叫“鐵柱”，它是一個(gè)字兒的支柱，在漢字中起到支撐的作用，肯定要蒼勁有力。俗話說(shuō)：豎不直則字不正，可見(jiàn)豎畫(huà)的重要性。今日，老師就跟同學(xué)們一起來(lái)探討“豎的寫(xiě)

29、法”。二、垂露豎的生疏和寫(xiě)法。1、課件出示垂露豎，同學(xué)觀看：體態(tài)直長(zhǎng)，收筆回鋒。2、老師范寫(xiě)。3、觀賞“牌”的四種子寫(xiě)法。4、練習(xí)寫(xiě)垂露豎和帶有垂露豎的“愣”字。三、斜捺的寫(xiě)法。（方法同上）1、留意由輕到重斜后平出2、練習(xí)寫(xiě)“皺”。（強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)）四、觀看第八課的生字，感悟?qū)懛ā?、溝通 慌：左窄右寬，上下齊平?；危荷闲∠麓?，兒部寫(xiě)穩(wěn)。挨：上下齊平，撇收捺展。修：左短右長(zhǎng)，下撇稍長(zhǎng)。2、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě)。3、評(píng)議呈現(xiàn)。六、課堂總結(jié)：1.這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很樂(lè)觀，誰(shuí)來(lái)談一談自己的收獲？（我學(xué)會(huì)了寫(xiě)垂露豎和斜捺。說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)？）2.師總結(jié)：看到同學(xué)們的進(jìn)步，老師真興奮，你高不興奮？老師有一個(gè)小懇求，想

30、把咱同學(xué)寫(xiě)的字帶回去，給我們班的同學(xué)看一看，學(xué)一學(xué)，行嗎？（行）感謝你們。下課后，小組長(zhǎng)幫我收起來(lái)。最終老師送給同學(xué)們一句話：（出示課件，同學(xué)齊讀），期望同學(xué)們每天都能端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。9、父愛(ài)深深教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)基本部首:走之底，門(mén)字旁。2、 觀賞“選”“閑”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫鉤、橫折的字“選”“閑”。4學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第九課的生字詞和句子。5培育同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的力量。6、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：向同學(xué)呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)，讓同學(xué)觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、學(xué)寫(xiě)基本部首。1、講解“走之底

31、”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)?！白咧住睍?shū)寫(xiě)要領(lǐng)：彎撇收緊，平捺伸展。2、同學(xué)練習(xí)。3、師邊講解邊示范門(mén)字旁的寫(xiě)法（先點(diǎn)后豎，兩邊挺直），同學(xué)練習(xí)。4、呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。四、觀賞“選”“閑”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。五、觀看感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)“選、閑”。選：平捺伸展，兒部收緊。閑：字形長(zhǎng)方，末筆寫(xiě)點(diǎn)。六、學(xué)習(xí)第九課的生字。1、觀看感悟?qū)懛ā?、溝通心得。組、坦、陪、沮、彼都是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁在左。3、同學(xué)書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示同學(xué)握筆的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)。4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。三 總結(jié)。今日我們學(xué)習(xí)了橫和撇折的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“選”和“閑”，以及第九課的生字，能告知老師，你今

32、日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)。） 九月九日憶山東兄弟教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)的書(shū)寫(xiě)形式。2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育同學(xué)對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析力量和審美力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞使用的作品教學(xué)過(guò)程：一、引入課題、明確要求。1、師生問(wèn)好，檢查上課前預(yù)備狀況。2、 引入課題， 指名講書(shū)法家小時(shí)候的故事，使同學(xué)對(duì)書(shū)法產(chǎn)生愛(ài)好。二、練一練：  1、要求同學(xué)臨摹詩(shī)句，留意書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意字的結(jié)構(gòu)。  2、抄寫(xiě)古詩(shī)，提示：一、要求同學(xué)先觀看每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)。二、要把每個(gè)字寫(xiě)得正確、均勻

33、、端正。三、每句詩(shī)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要留意寫(xiě)得大小全都，使詩(shī)句從整體上看美觀，協(xié)調(diào)。四、留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。 3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。三、觀賞作品，相互品議。語(yǔ)文樂(lè)園（三）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句段的書(shū)寫(xiě)形式。 2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育同學(xué)對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析力量和審美力量。 3、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞使用的作品教學(xué)過(guò)程：一、引入課題、明確要求。1、師生問(wèn)好，檢查上課前預(yù)備狀況。同學(xué)靜心。2、出示書(shū)法作品，同學(xué)觀賞。說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？（字要寫(xiě)端正均勻，整體美

34、觀協(xié)調(diào)。）二、課件出示要寫(xiě)的詞語(yǔ)和句子。1、同學(xué)觀看，了解每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)之前心中有數(shù)。2、同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。三、觀賞作品，相互品議。 10 蟬教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)基本部首:提手旁、石字旁。3、 觀賞“操”“碎”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3、學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有提手旁、石字旁的字“操”“碎”。4、學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第十課的生字詞和句子。5、培育同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的力量。6、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：向同學(xué)呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)，讓同學(xué)觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、學(xué)寫(xiě)基本部首。1、講解“提手旁”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)。“提手旁”書(shū)寫(xiě)要

35、領(lǐng)：豎鉤直長(zhǎng)，提畫(huà)左伸。2、同學(xué)練習(xí)。3、師邊講解邊示范石字旁的寫(xiě)法（橫短撇長(zhǎng)，上靠組字），同學(xué)練習(xí)。4、呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。四、觀賞“操、碎”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。五、觀看感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)“操、碎”。操：左窄右寬,撇收捺展。碎：左小右大，橫豎伸展。六、學(xué)習(xí)第十課的生字。1、觀看感悟?qū)懛ā?、溝通心得。飲、槍、驗(yàn)都是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁在左。3、同學(xué)書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示同學(xué)握筆的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)。4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。三 總結(jié)。今日我們學(xué)習(xí)了提手旁、石字旁的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“操”和“碎”，以及第十課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)。

36、） 11 看松鼠做巢教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)基本部首:木字旁、絞絲旁。2、 觀賞“梢”“繞”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。3、學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有木字旁、絞絲旁的字“梢”“繞”。4、學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第十一課的生字詞和句子。5、培育同學(xué)的審美力量，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的力量。6、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：向同學(xué)呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)，讓同學(xué)觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、學(xué)寫(xiě)基本部首。1、講解“木字旁”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)。“木字旁”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：橫斜豎正，變捺為點(diǎn)。2、同學(xué)練習(xí)。3、師邊講解邊示范的寫(xiě)法絞絲旁（形態(tài)窄長(zhǎng)，間距均勻），同學(xué)練習(xí)。4、呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。四、觀賞“梢”“繞”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。五、觀看感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)“梢”“繞”。梢：左窄右寬，兩點(diǎn)開(kāi)張。繞：字上齊平，“兒”部支撐。六、學(xué)習(xí)第十一課的生字。1、觀看感悟?qū)懛ā?、溝通心得。附、濕、旋、棉都是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁在左。3、同學(xué)書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示同學(xué)握筆的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)。4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。三 總結(jié)。今日我們學(xué)習(xí)了木字旁、絞絲旁的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“梢”和“繞”，以及第十一課的生