第二課時(shí) (3)

1、第二課時(shí)師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第26課，一起來(lái)讀課題生齊讀課題：一面五星紅旗師：先請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第121頁(yè)，我們一起來(lái)讀一讀詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)生齊讀詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)師：上節(jié)課，同學(xué)們還說(shuō)道在這一節(jié)課的生字當(dāng)中有兩個(gè)字特別難寫，摔倒的摔和鼻子的鼻，接下來(lái)我們就聽寫一下吧。聽寫詞語(yǔ)：摔倒，鼻子，師：就請(qǐng)同學(xué)們同桌交換批改，全對(duì)的打上五角星，有錯(cuò)的趕快訂正。生交換批改師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，老師想問問大家，這篇課文主要寫了些什么？生1：課文主要寫了課文講了我在漂流旅行時(shí)，落水了，謎路了，背包和伐子都不見了，當(dāng)面包店老板提出要用五星紅旗來(lái)?yè)Q面包時(shí)，我不愿意，寧愿餓得摔倒在地上，面包店老板

2、把“我”送到了醫(yī)院，支付了醫(yī)藥費(fèi)，還送給我一束鮮花?；▍仓胁逯敲嫘膼鄣奈逍羌t旗。師：好，這節(jié)課我們就主要圍繞這兩個(gè)人物進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)同學(xué)們默讀全文，邊讀邊想，課文中的“我”也就是中國(guó)留學(xué)生是怎樣尊重愛護(hù)國(guó)旗的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候，畫下相關(guān)的句子。生默讀課文師：“我”是怎樣尊重和愛護(hù)國(guó)旗的呢，誰(shuí)來(lái)讀讀你找到的句子。生1：“收拾好背包，便出發(fā)了。”生2：我也畫了這一句，我把背包系在筏子上，卻把五星紅旗舉在手上，說(shuō)明我很愛五星紅旗生3：我還畫了這一句“為了防止丟失系在脖子上”可以看出我十分愛國(guó)旗，遇到困難時(shí)，先想到的是國(guó)旗。師：說(shuō)得很好。生4：還有這一句“這面做工精致的依然是那么鮮艷”師：

3、在處境艱難的情況下，五星紅旗依然是那么鮮艷，這又說(shuō)明了什么呢？生1：雖然我落水了，迷路了，筏子和背包都不見了，但是我首先想到了是不能讓國(guó)旗受到損壞，這說(shuō)明我很尊重國(guó)旗師：你們體會(huì)得可真好。就在我饑寒交迫的時(shí)候，面包店老板提出要用五星紅旗換面包，這個(gè)時(shí)候，我又是怎么做的呢？生1：“我愣了一下”我一動(dòng)不動(dòng)地看著五星紅旗，心里想了很多很多。師：我久久地凝視著五星紅旗，心里會(huì)想些什么呢？生2：這是國(guó)旗，代表中國(guó)人的尊嚴(yán)，我絕對(duì)不能用國(guó)旗來(lái)?yè)Q面包，生3：我會(huì)想，五星紅旗中華人民共和國(guó)的象征，做為中國(guó)人，我一定不能讓外國(guó)人瞧不起，我寧可餓死，也不用五星紅旗換面包。上一頁(yè) 1 2 3 下一頁(yè) 本文由小學(xué)名師

4、教學(xué)網(wǎng)收集整理，感謝原作者。詳細(xì)參考：http:/hbteacher師：我久久地凝視著五星紅旗，心里想了很多很多，讓我們一起把這個(gè)句子來(lái)讀一讀。生齊讀：“我愣了一下”師：同學(xué)們讀得很有感情，還有其他的句子嗎？生3：這一句也是寫我尊重和愛護(hù)國(guó)旗的，“我搖搖頭就什么也不知道了”，從趔趔趄趄和吃力這兩個(gè)詞可以看出，我當(dāng)時(shí)身體非常虛弱，但我卻不愿意用五星紅旗去換面包，生4：讀了這兩句話，我非常感動(dòng)，我寧可摔倒，也不愿意用五星紅旗去換面包。師：就讓我們一起來(lái)讀讀這兩句話，讀出我們的感動(dòng)。生齊讀“我搖搖頭就什么也不知道了”師：看到了這一幕，面包店老板的態(tài)度又有什么變化呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮文x課文，思考一下。

5、生默讀課文師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)面包店老板的態(tài)度有了什么變化？生4：面包店老板開始連一個(gè)面包都不肯給，要我平等交易，生5：后來(lái)不僅把“我”送到了醫(yī)院，支付了醫(yī)藥費(fèi)，還送給我一束鮮花?；▍仓胁逯敲嫘膼鄣奈逍羌t旗。師：不僅如此，面包店老板還向中國(guó)留學(xué)生豎起了大拇指呢，生1：老師，我有一個(gè)問題，主人公向面包店老板求助時(shí)，面包店老板連一個(gè)面包都不肯給，后來(lái)怎么就肯給主人公支持醫(yī)藥費(fèi)了呢？師：你很會(huì)思考，這個(gè)問題很值得我們大家來(lái)討論討論，面包店老板開始連一個(gè)面包都不肯給，后來(lái)為什么會(huì)有那么大的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們跟同桌去討論討論吧。生討論交流生1：我們覺得是因?yàn)槊姘昀习灞恢魅斯袆?dòng)了，所以態(tài)度才發(fā)生了這么大的變化

6、。師：那和究竟是什么使面包店老板被感動(dòng)了呢？生2：中國(guó)留學(xué)生愛國(guó)旗甚至勝過(guò)愛自己的生命，這讓老板深深地感動(dòng)了，生3：在這么艱難的處境下，我仍然保持著一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán)，不給中國(guó)人丟臉，這讓面包店老板很感動(dòng)。師：是啊，正是這份對(duì)國(guó)旗深深的愛，感動(dòng)我面包店老板，也感動(dòng)了我們每一個(gè)人。請(qǐng)同學(xué)們一起有感情地讀一讀課文的最后一個(gè)自然段。生齊讀最后一自然段。師：此時(shí)此刻，你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么呢？或者你想對(duì)這位可敬可愛的中國(guó)留學(xué)生說(shuō)些什么呢？生1：我想對(duì)面包店老板說(shuō)：感謝你在一個(gè)中國(guó)人落難時(shí)，伸出了援助之手，生2：每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，每個(gè)人都深受著自己的祖國(guó)，面包店老板，感謝你保護(hù)了一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán)。師

7、：說(shuō)得很好。生3：我相對(duì)這位可敬的中國(guó)留學(xué)生說(shuō)，你是一個(gè)尊重國(guó)旗的人，是好樣的，我們要向你學(xué)習(xí)。師：我們都為他而感動(dòng)生4：你是一個(gè)熱愛祖國(guó)的人，你們行為讓我們敬佩。師：是啊，同學(xué)們，只有尊重?zé)釔圩约鹤鎳?guó)的人，才能得到別人尊重。這篇課文有很多地方寫得非常感人，接下來(lái)就請(qǐng)大家再一次去讀讀課文，然后找到自己覺得最感人的句子抄下來(lái)。生自讀課文師：你們抄寫了哪些句子，我們來(lái)交流一下吧。生1：我抄的是這一句“為了防止丟失”這特別感動(dòng)的是他把國(guó)旗系在脖子上，可以看出他很愛護(hù)國(guó)旗。生2：最讓我感動(dòng)的是這一句“我愣了一下”這時(shí)候，他一定在想，五星紅旗是中國(guó)的象征，我寧可餓死，也不要拿國(guó)旗換面包。生3：我覺得這兩句讓我非常感動(dòng)?！拔覔u搖頭就什么也不知道了?！鄙?：我也抄了這一句，我覺得留學(xué)生很讓我們佩服，他都已經(jīng)那么虛弱了