如何在語文教學(xué)中規(guī)范“語言文字”

1、“ 我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)“征文活動參賽論文附件2：“我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”征文活動參評個人信息表姓 名胡 娟性 別女民 族漢身 份 證號 別教師組所在單位靖邊縣第三小學(xué)職 務(wù)教 師職 稱小一通信地址靖邊縣第三小學(xué)郵 政編 碼718500電子郵箱409729828辦公電話手 評文章題 目如何在語文教學(xué)中規(guī)范“語言文字” 如何在語文教學(xué)中規(guī)范“語言文字”【論文摘要】 “開口能說普通話，提筆就寫規(guī)范字” 是我校“語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)”活動的宣傳口號，雖然只有14個字，但是對我校師生普及國家通用文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化提出了更高的要

2、求。在語文教學(xué)中規(guī)范“語言文字”是提升師生“語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”的主要途徑，這也符合國家通用語言文字法的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和廣大師生的根本利益。是實現(xiàn)我校“語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)” 活動提出的全面普及普通話、進(jìn)一步規(guī)范漢字書寫，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)宏偉目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作之一。開展“語言文字規(guī)范化”活動，就是要進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平。【關(guān)鍵詞】 語文教學(xué) 貫徹 語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)承擔(dān)著提高學(xué)生聽說讀寫能力的重任，語文教學(xué)的重點就是要學(xué)生學(xué)會使用規(guī)范的語言文字，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。語言文字應(yīng)用能力是人進(jìn)行社會實踐活動的一項基本能力，也是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的一個重要方面。人

3、們的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新成果都要靠規(guī)范、準(zhǔn)確、鮮明的語言文字來表達(dá)，所以在語文教學(xué)中，教育學(xué)生正確使用祖國的語言文字，貫徹落實國家語言文字方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，增強(qiáng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的語文素質(zhì)和語文教學(xué)質(zhì)量都有著重要作用和現(xiàn)實意義。作為語文教師，如何在教學(xué)中規(guī)范“語言文字”，筆者結(jié)合我校的“語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”活動和自己的教學(xué)實踐談?wù)勛约旱囊恍┳龇?；一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)把語言文字規(guī)范化工作放在學(xué)校的重要位置上，統(tǒng)一思想認(rèn)識，是做好任何工作的前提。通過對教育法、國家通用語言文字法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我們深深感受到：語言

4、文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作，“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”不僅是語言文字規(guī)范化工作方面的要求，更是開展學(xué)校德育及學(xué)生行為規(guī)范教育的內(nèi)在需要。為此，我校建立健全了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，成立了由校長辦公室、教務(wù)處、少隊部等部門領(lǐng)導(dǎo)組成的“學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的總體規(guī)劃；教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)各項工作的落實。學(xué)校不僅具有語言文字的專門工作計劃和總結(jié)，而且各學(xué)科的工作計劃也都含有其內(nèi)容，尤其是語文教研組的活動記錄，更能體現(xiàn)出各年級對語言文字規(guī)范化的重視程度。各個年級語文教研組都制定了符合學(xué)生實際的語言文字訓(xùn)練目標(biāo)，充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生聽、說、讀

5、、寫能力的教學(xué)和培養(yǎng)，并要求其他學(xué)科教師在教學(xué)中，也要因地制宜地對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教育。二、注重環(huán)境熏陶，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的宣傳良好的校園語言文字環(huán)境，能夠產(chǎn)生宣傳、教育和改變孩子們行為習(xí)慣的效果。為此，我校在教學(xué)樓墻壁上設(shè)置了“講普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”的標(biāo)語牌；每年推普周來臨，我校都會在教學(xué)樓前懸掛“全國第屆推廣普通話宣傳系列活動”的橫幅。在教學(xué)樓樓梯轉(zhuǎn)角處設(shè)置了常年使用的“請講普通話，請寫規(guī)范字”橫式標(biāo)語牌；教學(xué)樓增掛了每日都能見到的“請講普通話”的提示牌；紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)們則佩戴著“請講普通話”的綬帶值勤，隨時提醒師生使用校園規(guī)范語言；校園廣播也增設(shè)了普通

6、話專項欄目，選播推普文章，努力使普通話成為回蕩校園的最美旋律。為學(xué)生開設(shè)專題講座，讓學(xué)生充分了解語言規(guī)范化的重要性。提高學(xué)生規(guī)范地使用語言文字的意識，提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平。組織學(xué)生開展語言文字用字情況調(diào)查等社會實踐活動，找出不規(guī)范用字，清除了班級不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境。通過豐富多彩的宣傳活動，營造出了良好的語言規(guī)范化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范化意識，提高了學(xué)生對語言規(guī)范化的認(rèn)識。三、加強(qiáng)普通話朗讀訓(xùn)練語文課是教給學(xué)生語言文字知識和訓(xùn)練學(xué)生使之具備語言文字應(yīng)用能力的一門基礎(chǔ)課程。語文課的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會普通話，包括普通話的口語和書面語。當(dāng)今時代，廣播、電視、電話、互聯(lián)網(wǎng)等

7、有聲媒體高度發(fā)達(dá)，社會對人的口語交際能力的要求越來越高。不會說流暢標(biāo)準(zhǔn)的國家通用語言（普通話），就沒有較強(qiáng)的口語交際能力，在這樣一個競爭十分激烈的知識時代，就缺乏必需的競爭能力。因此，作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)課程的語文課，對口語交際能力的訓(xùn)練還需更加側(cè)重一些。好在，正在試行的全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)將“口語交際能力”與“識字”、“閱讀”、“寫作”并列起來，并且提出了基本的教學(xué)要求。1994年10月30日，國家語委、教委、廣電部聯(lián)合發(fā)出關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定。這不僅是對老師普通話水平的測試，也可用于對學(xué)生普通話水平的評價。對學(xué)生進(jìn)行普通話的朗讀訓(xùn)練，要從音量、音準(zhǔn)、音色、感情方面一步步

8、培養(yǎng)。為了使普通話朗讀“音準(zhǔn)調(diào)正”。就要抓好漢語拼音的學(xué)習(xí)?？蓤猿纸o每一課的生字生詞及特別容易讀錯的字詞注音的方法，天長日久，學(xué)生們對一些帶規(guī)律性的東西必能心領(lǐng)神會，駕輕就熟了。再就是搞好方言語音與普通話的規(guī)律研究工作，尤其是自己所處方言區(qū)的方言語音和自身所操方言語音與普通話標(biāo)準(zhǔn)音的對應(yīng)規(guī)律，可作調(diào)查、收集、整理、研究、畫表列出，對照認(rèn)讀。只要我們能認(rèn)真鉆研，摸索規(guī)律，勤查字典，刻苦練習(xí)，我們是能糾正的。經(jīng)過努力，朗讀“音準(zhǔn)調(diào)正”了，我們就能在感情的大河中縱情遨游了。四、認(rèn)真抓好規(guī)范的書寫方式說普通話，寫規(guī)范字，在語言文字規(guī)范化的道路上缺一不可。書寫作為語文教學(xué)的一項最基本的技能，實際上也是語

9、文學(xué)科教學(xué)的一項最基本的素質(zhì)。按理說，一個學(xué)生，在義務(wù)教育階段，要讀九年的書，讀完大學(xué)，十幾年下來，他們的漢字書寫能力應(yīng)該達(dá)到了較高的水準(zhǔn)，不僅書寫純熟，而且字體美觀大方端正，具有硬筆書法的品位。然而，事實上完全不是這么回事。一個班級里，書寫較好的能過半的已不錯。尤其男生，要么書寫尚可，要么連看懂都顯吃力，絕大部分的學(xué)生書寫僅能讓人看明白。而20%左右的學(xué)生是讓人無法認(rèn)讀的，書寫真正達(dá)到要求的頂多10%。那么如何改變這一現(xiàn)狀呢？（1）堅持按計劃組織學(xué)生開展練字活動，通過寫規(guī)范漢字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。（2）開展形式多樣的讀書活動，讓學(xué)生充分感受到中國語言文字的魅力，由此熱愛我們祖國的語言。

10、（3）開展演講、詩朗誦等活動，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到學(xué)習(xí)普通話的快樂，培養(yǎng)了語言文字的實際應(yīng)用能力。通過這些做法，一方面提高了學(xué)生語言文字的應(yīng)用水平，另一方面，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加熱愛祖國的語言，自覺地維護(hù)語言的規(guī)范性和純潔性。五、增強(qiáng)語文教師的語言文字規(guī)范意識語文教師應(yīng)該是語言文字規(guī)范化的表率。語文教師能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范字，才能給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的榜樣，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。為此，我在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。這樣既培養(yǎng)了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。第一，要增強(qiáng)語言文字規(guī)范化的意識。我們要培養(yǎng)學(xué)生讀準(zhǔn)普通話，寫好規(guī)范字，作為學(xué)生的指路明燈的語文老師，更應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸，意識到自身語言文字規(guī)范的重要性，加強(qiáng)自身這方面的素養(yǎng)。其次，要嚴(yán)格要求自己?；畹嚼?，學(xué)到老。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)。有些老師自身普通話水平不夠標(biāo)準(zhǔn)，但只要勤翻字典，隨時糾正自己讀音、書