四年級上冊語文課文知識點

1、四年級上冊語文各單元知識點第一單元1、觀潮寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮去后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的過程，描繪出江潮由平靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。2、雅魯藏大峽谷運用了列數(shù)字和作比較說明它是世界第一大峽谷。3、鳥的天堂是作家巴金的作品。記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象，表達了作者對大自然生命力的熱愛和贊美。文章中加引號的“鳥的天堂”指的大榕樹，不加引號的“鳥的天堂”指的是鳥兒生活的地方。4、火燒云是著名女作家蕭紅的作品，課文寫了火燒云上來和下去的全過程。 

2、 第二單元1、題西林壁作者宋朝詩人蘇軾。這首詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象的贊美，而且還蘊含著人生哲理，寫景的詩句：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同；說理的詩句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。說明的道理不能只看外表，要看本質(zhì)，客觀的廣場上，正如俗語所說：“ 當局者迷，旁觀者清”。2、蘇軾是“唐宋八大家”之一，“三蘇”指蘇洵、蘇轍、蘇軾。3、游山西村的作者宋朝詩人陸游。詩人以一個 “游”字貫穿全詩的主線，其中山重水復疑無路，柳暗花明又一村這個句子，富有哲理，成為千古名句。全詩表現(xiàn)了詩人 對田園生活的喜愛和戀戀不舍的感情。4、爬山虎的腳作者葉圣陶，我國著名的現(xiàn)代

3、作家，兒童文學作家，教育家。文章寫了爬山虎生長的地點、爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀和特性，以及它是怎樣爬的。5、蟋蟀的住宅作者是法國昆蟲學家法布爾寫的一篇說明文。文中介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀建筑住宅的才能。用“偉大的工程”來形容蟋蟀的住宅是由于 蟋蟀用簡單、柔弱的工具，完成了這么好的住宅，這是多么大的反差！6、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)敘述的是德國地質(zhì)學家魏格納首創(chuàng)大陸漂移學說的故事。  第三單元1巨人的花園一文告訴我們的道理是快樂要與大家一起分享。通過對比的方法展開故事情節(jié)揭示道理。2幸福是什么這篇童話是按照故事發(fā)展順序記敘的。幸福的含義是幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義

4、務，做出對人們有益的事情。3a.去年的樹贊美了小鳥與大樹之間的令人感動的友情。朗讀時注意讀出同情、傷感的語氣。b.詞句解析：鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會、兒，就飛走了。第一個“看”字的含義是對樹實現(xiàn)“去年”的諾言，第二個“看”字的含義是對樹的依依不舍。小木偶的故事是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。第四單?白鵝一文中，作者善于運用總分的方法來突出鵝高傲的特點。此外，作者還善于運用明貶實褒來表達自己的感情。本文中作者所寫的鵝的特點是表達對白鵝的喜愛之情。2貓這篇課文細致生動的描述了貓的性格古怪和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出對貓的喜愛之情。貓的性格古怪主要表

5、現(xiàn)在三個方面：老實、貪玩、盡職。3母雞一課描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。  第五單元1、長城一課不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀,還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。課文先概括地介紹長城，突出長城的“長”，這是遠看長城，然后具體介紹長城，突出長城的“高大堅固”，這是近看長城，接著由長城展開聯(lián)想，歌頌了古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造，最后總結(jié)全文，贊美長城是“偉大的奇跡”。2、頤和園一文中處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情。全文移步換景，按照游覽順序記敘。開頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開頭呼應。3、秦兵馬俑從兩方面介紹了

6、秦兵馬俑：一是用詳實的數(shù)據(jù)說明了兵馬俑的規(guī)模宏大；二是從身材體格、衣著披掛、動作神態(tài)等方面，表現(xiàn)了兵馬俑的類型眾多、個性鮮明?！氨R俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明?！币痪浼仁菍θ膬?nèi)容的概括，又起到了承上啟下的過渡作用。第六單元1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西兩首詩都是送別詩，都描寫了送別好友時依依不舍之情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵是唐代李白寫的，表達了詩人送別好友時的依依不舍感情，也寫出了大好河山的壯麗美好。送元二使安西的作者是唐代王維。表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福。2、搭石中鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和謙讓禮貌的傳統(tǒng)美德深深感動著我們。3、跨越海峽的生命橋講述了大陸青年小錢患了嚴重的

7、白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用骨髓挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。課文先后描寫了同一時間海峽兩岸的兩個不同場景。4、卡羅納選自亞米契斯的愛的教育。課文從卡羅納承受的痛苦和身邊人對他的關(guān)愛兩方面展開來寫。5、給予是快樂的從小男孩面對新車的種種表現(xiàn)和保羅由此產(chǎn)生的心情變化來交替敘述，讓我們深深體會到給予是快樂的道理。第七單元1、為中華之崛起而讀書周恩來耳聞目睹了中國人在外國租界里受人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的中華不振的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向，從周恩來鏗鏘有力的回答我們可以知道他決不是隨便說說，而經(jīng)過深思熟慮才立下了

8、遠大志向。2、那片綠綠的爬山虎是一篇記敘文章，表現(xiàn)了葉圣陶先生對文一絲不茍，對人平易真誠，堪稱楷模的作品和人品。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心 融化了，以至不知黃昏的到來，“把我小小的心融化了”，說明未見葉老之前，我有些意外，見到以后，才知道葉老是那么和藹可親和平易近人。3、烏塔寫的是14歲的德國女孩獨自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個少年的自立意識和獨立生活能力，以及她對生活的熱愛。4、張國強同學寫信給柯巖老師，希望得到他的幫助，柯巖老師試圖國強，只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友，每個人有長處，也有短處，正如“尺有所短，

9、寸有所長”。書信中把收信人的稱呼寫在第一行，頂格寫，后面加上冒號。正文寫完了，結(jié)尾應寫上致敬或祝福的話，如“祝你健康”“祝你幸?！钡取＝Y(jié)尾寫完后，在信的右下角寫上寫信人的名字，日期可以在署名的后面，也可以另起一行寫。書信的格式包括稱呼、正文、祝福語、署名、日期。第八單元1、風呼喚雨的世紀給我們介紹了20世紀一百年間的科學技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學技術(shù)的迅速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛的前景，使我們更加熱愛科學、學習科學和探索科學和濃厚興趣。作者運用登上月球、潛入深海具體事例巧妙地揭示了科學技術(shù)人類生活的意義；沒有科學技術(shù)，人類只能依賴自然。科學技術(shù)徹底改變了人類的生活，它將使人類的生活更美

10、好。20世紀是一個呼風喚雨的世紀，人類靠科學技術(shù)呼風喚雨。2、電腦住宅課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的便捷、安全、舒適和方便，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術(shù)給我們帶來了方便，喚起我們對美好未來的憧憬和對科學技術(shù)的探索與追求。3、飛向藍天的恐龍主要向人們介紹了科學家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥兒很可能是一種小型恐龍的后裔。課文告訴我們：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒。4、飛船上的特殊乘客介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化、產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實實用、藥及其他。 讀準下面漢字的音節(jié)1、秘（mì）（秘密）（神秘） 應（yìn）（

11、應接不暇）（答應） 干（àn）（樹干）（干活）秘（bì）（秘魯） 應（yn）（應該）（應當） 干（n）（干凈）（干燥）2、禁（jn）（不禁）（禁不住） 興（xn）（興奮）（振興） 彤（tn）（紅彤彤）禁（jìn）（禁止）（嚴禁） 興（xìn）（高興）（興趣） 彤（tón）（彤云） 3、重（chón）（重疊）（重復） 著（zháo）（觸著墻）（找不著） 辣（là）（辣椒）（辣子）重（zhòn）（重要）(重點) 著（zhe）（看著）（拿著） 辣（l）（火辣辣）4、角（jio）（角度）（直角） 看（kn）（看守

12、）（看門） 當（dàn）（勾當）（當兒）角（jué）（凈角）（角色） 看（kàn）（看見）（好看） 當（dn）（當然）（應當）5、奔（bèn）（直奔）（奔頭） 的（dí）（的確）（有的放矢） 和（huo）（暖和）（軟和）奔（bn）（飛奔）（奔跑） 的（de）（我的）（他的） 和（hé）（和氣）（溫和）6、了（lio）（了解）（沒完沒了） 似（shì）（似的） 惡（è）（兇惡）（險惡）了（le）（完了）（好了） 似（sì）（相似）（似乎） 惡（wù）（可惡）（厭惡）7、差（chà）（差不

13、多）（相差） 行（xín）（行動）（天馬行空） 調(diào)（diào）（調(diào)查（調(diào)虎離山）差（ch）（差異）（反差） 行（hán）(銀行)（內(nèi)行） 調(diào)（tiáo）（調(diào)整）（協(xié)調(diào)）8、句（jù）（造句）（語句） 乘（chén）（乘船）（乘客） 稱（chn）（稱呼）（名稱）句（u）（高句麗王城） 乘（shèn）（千乘）（萬乘） 稱（chèn）（勻稱）（對稱）9、著（zhuó）（身著）（著陸） 撒（s）（撒謊）（撒腿） 漲（zhn）（猛漲）（漲潮）著（zháo）（觸著墻）（著急） 撒（s）（撒種）（撒鹽） 漲（zhàn）（漲大）（膨脹）10、間（jiàn）（間隔）（間斷） 處（ch）（懲處）（處于） 間（jin）（時間）（中間） 處（chù）（到處）（處處） 倆（li）（我倆）（他倆） 哲（zhé）（哲學）（哲理） 潛（qi