小學(xué)生作文要求

1、一年級，看圖寫話，造句。（一句話即可）二年級，看圖寫話，口述。（一個小段落）三年級，正式要求寫作文。（150字）四年級，簡單的記敘文。（200-300字）五年級，記敘文或說明文。（300-400字）六年級，使用語文修辭的記敘文。（500-600字）一年級訓(xùn)練目標(biāo)：1、對寫話有興趣。2、能夠把句子寫完整、通順。訓(xùn)練內(nèi)容：1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，寫一兩句完整、通順的話。2、能運用閱讀好生活中學(xué)過的詞語造句，并根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用“。?!”。訓(xùn)練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習(xí)。二年級目標(biāo)：1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。2、能寫幾句連貫、通順的話。3、能寫留言條

2、、請假條。學(xué)寫簡單的日記。內(nèi)容：1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。3、會寫留言條、請假條。學(xué)寫簡單的日記。形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫、續(xù)寫。三年級目標(biāo)：1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。2、能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。3、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作。內(nèi)容：1、通過觀察（抓住特點）寫一段內(nèi)容較具體的片段。2、用一段連貫的話寫下來，字?jǐn)?shù)不少于250字。3、能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內(nèi)容豐

3、富的語段。形式：仿寫練習(xí)；連句成段；修改練習(xí)；結(jié)合閱讀仿寫、擴寫、續(xù)寫練習(xí)。四年級目標(biāo)：1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內(nèi)容。2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。內(nèi)容：1、能圍繞習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材。2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。3、學(xué)寫書信、便條，掌握其格式。4、能修改有明顯錯誤的短文。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。形式：書信練習(xí)；

4、修改短文；學(xué)習(xí)命題及自由作文；結(jié)合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習(xí)。五年級目標(biāo)：1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。2、學(xué)習(xí)寫簡單紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。3、學(xué)寫板報稿、建議書。自擬題目，學(xué)習(xí)編寫作文提綱。4、能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。內(nèi)容：1、能審清題意，圍繞中心選材。2、初步掌握紀(jì)實作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。3、學(xué)寫板報、建議書，掌握其格式。形式：板報及建議書的練習(xí)；習(xí)作的互評互改；命題或自由作文；結(jié)合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習(xí)。六年級目標(biāo)：1、

5、有自我表達和與人交流的欲望。2、能寫簡單的紀(jì)實和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，條理清楚。學(xué)寫會議記錄和讀書筆記。3、能根據(jù)習(xí)作要求自主選材，編寫作文提綱。4、能獨立修改自己的習(xí)作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學(xué)寫規(guī)范、整潔。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。內(nèi)容：1、能圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。3、能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。4、能熟練運用常用批改符號進行習(xí)作的互評互改。形式：綜合練習(xí)；會議記錄；命題或自由作文；文章修改。低年級從說到寫是作文教學(xué)的一條基本

6、途徑。低年級是重點進行說話訓(xùn)練的階段，以幫助學(xué)生作好寫話、作文的準(zhǔn)備。在寫的方面，要求比較低。從形式上看，有造句、看圖寫話及寫簡單的應(yīng)用文；從內(nèi)容上看，有用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，理清順序錯亂的句子；有按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句意思連貫的話；能寫留言條、請假條；學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號、感嘆號。 中年級作文是中年級一項很重要的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。中年級是小學(xué)作文訓(xùn)練由段到篇的過度階段。訓(xùn)練的重點是寫片段，同時進行簡單的篇的訓(xùn)練。中年級的作文訓(xùn)練，從形式上看，有看圖寫話，有觀察練筆，有記敘問的初步訓(xùn)練，也有常用應(yīng)用文的練習(xí)。從內(nèi)容上看，有寫景狀物的，有記人寫事的，還有寫通知、日記、書信等

7、等。從寫作要求上看，首先是重視內(nèi)容，要學(xué)會選擇合適材料；二是要把內(nèi)容寫具體，不說假話、空話；三是要做到語句完整，句與句連得起來，能把片段寫清楚，篇的訓(xùn)練是要注意段與段之間的聯(lián)系，安排好敘述的順序；四是學(xué)習(xí)使用冒號、引號，能修改有明顯錯誤的句子。訓(xùn)練的重點是“用詞要準(zhǔn)確”、“把句子寫通順”和“把一段話寫清楚”。高年級高年級是小學(xué)作文訓(xùn)練的重要階段，既擔(dān)負一些作文重點項目的訓(xùn)練任務(wù)，同時又注意小學(xué)階段作文知識的綜合運用。從形式上看，有觀察練筆，有看圖作文，有記敘文的初步訓(xùn)練，有改寫訓(xùn)練，還有常用應(yīng)用文的練習(xí)，從內(nèi)容上看，有寫景狀物的，有記人記事的，有寫信寫表揚稿的，還有修改作文的簡單聯(lián)系。從要求上

8、看，觀察事物能抓住重點、特點，并適當(dāng)展開想象，初步養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，能用正確的詞句表達自己的思想感情；練習(xí)按要求或自擬題目作文；學(xué)習(xí)編寫作文提綱。能寫有中心、有條理、有真情實感的簡單記敘文；學(xué)西表揚第2 / 4頁稿和簡單的建議書、會議記錄和讀書筆記；學(xué)習(xí)使用書名號、省略號、認識破折號；學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文小學(xué)作文要求、六、各年級的具體教學(xué)要求，五年制小學(xué)、一年級、小學(xué)三年級作文200字，漢語拼音、1能讀準(zhǔn)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié)，學(xué)會拼音方法、能諳練地拼讀音節(jié)、有條件的可以慢慢做到直呼音節(jié)，學(xué)讀輕聲、能利用漢語拼音幫忙識字、瀏覽、進修普通話，2能默

9、寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得精確、工整，識字、寫字、3學(xué)會經(jīng)常利用漢字450個擺布，把握漢字的基本筆劃、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和經(jīng)常利用的偏旁部首，4能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，能按漢字的基本筆劃、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)，分析、記憶字形、能初步理解字義、5學(xué)過的詞語能精確讀、寫，懂自得思、大部分能在口頭說話中應(yīng)用，一部分能在書面說話中應(yīng)用，6練慣用鉛筆寫字、寫得精確、端正、整潔、執(zhí)筆方法和寫字姿式精確，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣、7會遵循田字格里的范字寫字，培養(yǎng)寫字樂趣、8進修利用和保管寫字用具，聽話、措辭、9能聽懂他人說的一段話和一件簡單的事，能聽懂老師的發(fā)問和同窗的回答，10聽話能集中重視力，不隨便插話、11進修說普通話、能用完全的語句回答老師提出的題目，看圖或觀察簡單事物今后，能說幾句意思完全、連貫的話，12能當(dāng)眾措辭、口齒清楚、聲音清脆、進修利用禮貌說話、瀏覽、13進修精確、流利、有感情地朗讀課文，要求發(fā)音精確、聲音清脆。第3 / 4頁按句逗擱淺、不唱讀、能背誦指定的課文、14能理解課文