電子技術(shù)課程設(shè)計模板xinxin

1、湖州師范學(xué)院電子技術(shù)課程設(shè)計總結(jié)報告題目:3人搶答器專業(yè)電子信息工程班級20110824姓名陳夢晗學(xué)號40指導(dǎo)教師成新民信息工程學(xué)院2012年12月12日目錄一、課程設(shè)計任務(wù)書二、總體設(shè)計方案三、系統(tǒng)硬件電路的焊接、檢測與調(diào)試四、總結(jié)和體會五、主要參考資料與文獻附一元件清單附二電動自行車快速充電器的實現(xiàn)電路PCB圖附三評分表課程設(shè)計任務(wù)書一、課程設(shè)計名稱3人競賽搶答器二、課程設(shè)計目的與要求課程設(shè)計是使學(xué)生融會貫通本課程所學(xué)專業(yè)理論知識,完成一個較完整的設(shè)計計算和安裝調(diào)試過程,以加深學(xué)生對所學(xué)理論的理解與應(yīng)用,認識和熟悉元器件和電子測量儀器的性能指標(biāo),了解解決實際問題的一般過程,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用

2、基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識去解決實際工程設(shè)計問題的能力。通過電子技術(shù)的綜合性工程訓(xùn)練,使學(xué)生達到以下的目的和要求:1、結(jié)合模擬電路、數(shù)字電路中所學(xué)的理論知識,按要求獨立設(shè)計方案,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析與解決問題的能力;2、學(xué)會查閱相關(guān)手冊和資料,通過查閱手冊和資料,進一步熟悉常用電子器件的類型和特性,并掌握合理選用的原則;3、學(xué)會使用常用電子元器件(包括中規(guī)模芯片、專用芯片和可編程器件;4、掌握基本的現(xiàn)代電子技術(shù)設(shè)計工具;5、掌握電子電路的安裝與調(diào)試技術(shù),進一步熟悉電子儀器的使用方法;6、認真撰寫總結(jié)報告,培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和科學(xué)的態(tài)度;三、總體設(shè)計方案1、電路特點設(shè)計一個三人搶答裝置,要求三人中任何一人搶

3、答之后,其他人搶答輸入無效,一輪搶答過后,主持人可通過開關(guān)開斷解除鎖定從而進入下一輪搶答。本設(shè)計中的6個二輸入與非門采用兩個74LS00,3個輸入與非門采用74LS10.2、電路原理(1開關(guān)S作為總清零及允許搶答控制開關(guān)(可由主持人控制。當(dāng)開關(guān)被按下時搶答電路清零,松開后則允許搶答。由搶答按鈕開關(guān)S1S3實現(xiàn)搶答信號的輸入。(2若有搶答信號輸入(開關(guān)S1S3中的任何一個開關(guān)被按下時,與之對應(yīng)的指示燈被點亮。此時再按下其他任何一個搶答開關(guān)均無效,指示燈仍“保持”第一個開關(guān)按下時所對應(yīng)的狀態(tài)不變。3、元件選擇73LS00 2片73LS10 1片IC底座14Px 3個發(fā)光二級管3個電阻0.51k x

4、3個1kx4個按鈕4個四、系統(tǒng)硬件電路的焊接、檢測與調(diào)試焊接:根據(jù)電路圖,將元器件安裝在電路板上,然后布線,最后焊接。檢測與調(diào)試:接上高低電平,然后按照以下進行操作(1按下清零開關(guān)S后,所有指示燈滅。(2選擇開關(guān)S1S3中的如何一個開關(guān)(如S1按下,與之對應(yīng)的指示燈(D1應(yīng)被點亮,此時再按其他開關(guān)均無效。(3按控制開關(guān)S,所有指示燈應(yīng)全部熄滅。(4重復(fù)(2和(3步驟,依次檢查各指示燈是否被點亮。五、總結(jié)和體會在本次課程設(shè)計中,我收獲很多。它使我認識到了自己所學(xué)的專業(yè)知識的實用性和重要性,讓我將理論知識和實踐過程相聯(lián)系。本次設(shè)計我選擇的是三人競賽搶答器的設(shè)計,本次設(shè)計使我對課本上的知識進行了復(fù)習(xí)

5、和運用。這是我第一次接觸課程設(shè)計,所以起初不知該如何下手,后來通過上網(wǎng)查詢和查閱相關(guān)書籍資料,總算對此有了一定的了解。知道了如何下手,后面的工作相對就容易一些了。埋頭苦干的過程是苦澀的,在書山中查找資料的過程是疲倦的。在設(shè)計完相應(yīng)的原理圖之后,你必須將元器件的擺放更加合理化,讓線顯得更少,讓圖更加清晰。當(dāng)在不布線時,我又必須眼睛盯著電路板和作出的設(shè)計稿紙。因為你的一個不留神,可能就會布錯線。焊接時,我懂得了,有些時候人不能太死板,有些地方可以用焊錫將他們直接在電路板上相連,減少線的布局。但是要注意的是有些線路會進行交叉,所以要謹慎。這樣可以使電路板看起來更加的干凈,清楚,完整。進行調(diào)試成功的那

6、個感覺是甜蜜的。沒有耕耘,哪來的收獲的喜悅,不懂的付出怎么能知道回報的快樂,一份耕耘一份收獲,有付出才有回報,就在這樣的痛苦與快樂的交換中,我學(xué)到了知識,學(xué)到了做人的道理,收獲了一份珍貴的財富。因為成功地完成這次設(shè)計,是對自己日后事業(yè)的一種肯定。同時在這次的課程設(shè)計里,我更是感覺到專業(yè)知識的重要性,只需要幾個小小的元器件,就可以完成這么一件設(shè)計,覺得自己很自豪。這次實踐使我認識到了我現(xiàn)在所學(xué)的知識還遠遠不夠,在實際操作應(yīng)用過程中還有些問題不能獨立解決,所以我會在今后的學(xué)習(xí)中更加努力學(xué)習(xí),學(xué)好自己的專業(yè)知識,來發(fā)展迅速的現(xiàn)代社會。六、主要參考文獻電子工藝實訓(xùn)教程北京大學(xué)出版社網(wǎng)上查找相關(guān)的元器件

7、功能.電路設(shè)計與制板Protel 99SE入門與提高人民郵電出版社電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字部分(第五版華中科技大學(xué)電子技術(shù)課程組編高等教育出版社附一元器件清單73LS00 2片73LS10 1片發(fā)光二級管3個電阻0.51k x3個1kx4個按鈕4個附二 G N D S 1 SW-PB U1A R 1 1 3 Res2 2 1 K SN74LS00N U2A D 1 1 R 2 U1B 2 1 2 4 6 Res2 1 3 R 3 5 0.51K DM74ALS10AN L E D 0 Res2 SN74LS00N U1C 1 K 9 8 U2B D 2 3 1 0 R 4 4 6 SN74LS00N

8、5 原理圖與 PCB 圖 Res2 0.51K U1D DM74ALS10AN 1 2 L E D 0 1 1 R 5 1 3 Res2 SN74LS00N U2C 1 K D 3 9 R 6 U3A 1 0 8 6 3 Res2 1 1 0.51K 5 V DM74ALS10AN L E D 0 6 1 2 SN74LS00N U3B 4 R 7 5 Res2 SN74LS00N 1 K 5 V S 2 S 3 S 4 SW-PB SW-PB SW-PB G N D 附三 評分表電子技術(shù)課程設(shè)計成績評定表 課題名稱： 3 人競賽搶答器 班級 20110824 學(xué)號 40 姓 名 陳夢晗 指導(dǎo)教 師 成新民 得 分 項 目 內(nèi) 容（滿分 50 分） 1、元器件整體布局（10 分） 實際 制作 2、焊接工藝（10 分） A、 （此項 分） 3、按要求完 成情況 （共 30 分， 指導(dǎo)教師根 據(jù)課題自制 評分項目） E、 （此項 分） 項 目 內(nèi) 容（滿分 50 分） 一、 二、 系統(tǒng)方案選擇與總體設(shè)計論述（10 分） 系統(tǒng)分析與設(shè)計（先進性、科學(xué)性、完整性） （10 分） 系統(tǒng)調(diào)試、性能參數(shù)測量與誤差分析（10 分） 得 分 B、 （此項 分） C、 （此項 分）