金剛石、石墨教案設(shè)計_第1頁
金剛石、石墨教案設(shè)計_第2頁
金剛石、石墨教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、.金剛石、石墨-教案設(shè)計教學(xué)目的 ：1.知識目的：理解幾種碳的性質(zhì)和用處。理解金剛石、石墨、C60的微觀構(gòu)造。掌握單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)2.才能目的：學(xué)生區(qū)分解決問題的才能;認(rèn)識到同一元素可以組成不同的物質(zhì)，初步認(rèn)識物質(zhì)組成的多樣性。3.情感目的：通過物質(zhì)的構(gòu)造影響其性質(zhì)，性質(zhì)又決定用處，增強(qiáng)學(xué)生對事物是互相聯(lián)絡(luò)互相制約的辨證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)：單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn) ：單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)方法：演示實(shí)驗法、討論法教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 新課： 前面我們學(xué)習(xí)的不同元素可以組成物質(zhì)，不同元素可以組成不同物質(zhì)，那么同幾種元素是可以組成不同物質(zhì)嗎?同學(xué)們請討論一下并將其結(jié)果匯報好嗎?二講授新課：

2、板書課題板 書 一、碳的單質(zhì)金剛石： 石墨： C60 學(xué)生自學(xué) 觀看科利華軟件提問1上述三種單質(zhì)有哪些物理性質(zhì)?2它們的性質(zhì)和用處之間有什么關(guān)系?板 書 二、碳的化學(xué)性質(zhì)：師生討論 用墨用碳黑制成書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色，木樁埋在地下之前，常要把埋入地下的一部分的外表稍稍烤焦?板書 1、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定學(xué)生討論1冬天生煤爐能引起煤氣中毒，為什么?2氧氣的有哪些化學(xué)性質(zhì)?板書 2、碳跟氧氣的反響 可燃性1反響現(xiàn)象：2反響方程式：碳完全燃燒： 碳不完全燃燒：方程式由學(xué)生板演演示62 木炭與氧化銅的反響。學(xué)生活動 1觀察實(shí)驗現(xiàn)象，2共同分析反響原理，3板演方程式。板書 3、碳跟某些氧化物的反響 復(fù)原性1反響現(xiàn)象： 2反響方程式：師生共同分析 這個反響的特點(diǎn)：在這個反響中，氧化銅含氧化合物失去氧而變成單質(zhì)銅;木炭得到氧化銅中的氧而使氧化銅復(fù)原為銅，導(dǎo)出：a復(fù)原反響，b.氧化反響c.木炭具有復(fù)原性拓 展： 木炭的復(fù)原性在冶金工業(yè)上的應(yīng)用三 課堂練習(xí)：四 小結(jié)：師生共同完成五 布置作業(yè) ：書P10

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