部編版四年級語文下冊第五單元習(xí)作《游（）》教案設(shè)計（公開課）

1、課 題游 第五單元課 型新授主備人審核人教學(xué)目標(biāo)1. 按一定的順序把游覽的過程寫下來。2. 把印象深的景物寫具體,注意各部分的銜接。先畫出游覽路線圖。教學(xué)重點 按一定的順序把游覽的景物寫下來。教學(xué)難點把印象深的景物寫具體,注意各部分的銜接。課 時1教具準(zhǔn)備借助教育網(wǎng)資源，制作與課文內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件。環(huán) 節(jié)教學(xué)過程二 次 備 課課前預(yù)學(xué)學(xué)生課下收集祖國風(fēng)光圖，課中助學(xué)一、談話交流，導(dǎo)入課題【課件出示2：祖國風(fēng)光圖】祖國的河山無限美，建筑有建筑的奇?zhèn)?，山有山的博大，海有海的深長。這節(jié)課就請你拿起你的筆，描寫下最讓你心動的一處，向我們述說一段你的旅游經(jīng)歷吧!板書課題，齊讀。游 。（板書

2、：游 ）生活中，你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？師：怎樣把游覽過的景點生動、形象地寫下來呢？這就是我們這節(jié)課要探究的問題。二、理清條理，找準(zhǔn)順序1.按游覽的順序?qū)?。寫一篇文章要有一條貫穿全文的線索，在寫游_這篇作文時，“游”字可以作貫穿全文的線索。(老師在“游”字下打著重號)現(xiàn)在請同學(xué)們回顧一下，我們讀過的七月的天山的游覽線索是什么？(隨著學(xué)生的討論，老師板書：游覽線：進(jìn)入天山再往里走走進(jìn)天山深處。)【課件出示3】游覽線：進(jìn)入天山再往里走走進(jìn)天山深處。點拔：同學(xué)們，這就是作者的游覽順序。2.你準(zhǔn)備按怎樣的順序?qū)懩?？【課件出示4】小組合作交流。匯報：先然后再(這就叫做游蹤)（板書：

3、先然后再(這就叫做游蹤)）七月的天山是抓住天山的“雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花”代表性的景物刻畫的，突出天山的美景。你也可以抓住有代表性的景物來寫。小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才所探討的，可以概括為：言之有序。我們以上是文章的大框架，一篇文章真正有內(nèi)涵的在于中間，我們形象地把它稱作是“豬肚”。你們游覽過的地方哪一處給你印象最深刻？它有什么特點呢？這就是我們接下來探究的重點問題。三、研究重點，具體描寫1.賞析七月的天山。小組討論：想想作者是怎樣把景物描寫的具體、生動的？【課件出示5】匯報。所見：“藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花?！彼劊骸膀T馬穿行林中，只聽

4、見馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，使密林顯得更加幽靜?！彼校骸半m然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？”師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：作者寫下了自己的所見、所聞、所感。你還有什么好的方法嗎？給同桌說說吧!板書：色、形、大、光澤、動靜結(jié)合2.寫重點部分?，F(xiàn)在就請你拿起你手中的筆，寫下你眼中的景物吧!學(xué)生動筆寫。匯報。指導(dǎo)全班學(xué)生評議。小組同學(xué)再修改。小組內(nèi)展示讀。組內(nèi)推薦在全班展示。師：寫文章要有一個明確的寫作目的，我們寫這篇作文的目的是要干什么呢？(在總結(jié)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，老師板書：贊美祖國大好河山。)小結(jié):寫游記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色

5、鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強(qiáng)烈的景物，有詳有略，不要面面俱到?！菊n件出示6】四、明確方法，總結(jié)寫法1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以從中學(xué)到寫游覽的方法是：【課件出示7】(1)按游覽先后順序排一張游覽線路圖。(2)從中選擇兩到三個有代表性的地點作為重點詳寫，其它略寫。(3)每個地點再選擇有代表性的景物來寫。(4)抓住代表性景物的特點，把自己所見、所聞、所感寫清楚。(5)可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法來形象描繪景物。(6)地點轉(zhuǎn)換時，要用承上啟下的過渡句等。2.小結(jié):作文離不開觀察，觀察離不開想象，缺乏想象力的觀察，是呆板的，膚淺的，乏味的，在觀察時進(jìn)行合理的想象，才可以使事物更具體，更形象，更鮮明，更深刻。課后延學(xué)5、 獨立思考，認(rèn)真寫作1.根據(jù)修改后的游覽路線圖寫作文。2.注意重點部分一定要寫詳細(xì)寫具體。板書設(shè)計游半命題作文教學(xué)反思成功之處：本次習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)是要學(xué)生將習(xí)作例文中學(xué)到的寫作方法直接運用到寫作中去。本單元的教學(xué)重點就是體會文章是怎樣按照一定順序描寫景物的，學(xué)會抓住重點景物描寫。這次習(xí)作要求學(xué)生選擇一定的順序?qū)懀壤L制旅游線路，再按照一定的游蹤去寫，最后選取合適的