那片綠綠的爬山虎課件5

1、那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎推 薦 刪 掉 詞 語融 洽 黃 昏 余 暉 楷 模ki讀一讀jincqishnhnhu學(xué)一學(xué)翻頁洽刪簾昏薦握燥篇詞廳糊討論 * 課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？修改作文的方法： * *把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。 * *把不通順的句子改通順。 * *把長句斷成短句。 * *刪去重復(fù)啰唆的詞句。 * *增添一些詞句，使表達(dá)的意思更清楚、更完整。 * *改正錯別字和用錯的標(biāo)點符號。 * 葉老是怎樣批改“我”的作文的？我有何感受？（讀讀、想想、畫畫）理解課文 * 從這些語句中可以品味出葉老是個怎樣的人？（讀讀、說說） * 總結(jié)修改作文的方法。（議

2、議、記記） 資料袋資料袋 那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素之類。相反，他么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素之類。相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯。他說道：都還不錯。他說道：“這樣好！愛好文學(xué)這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。的書。”他又讓我背背中國歷史朝代，我他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，

3、有的朝代順序還背顛倒了。他沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更不行。不行。” 肖復(fù)興，現(xiàn)任肖復(fù)興，現(xiàn)任人民文學(xué)人民文學(xué)雜志社副主編。已出版長篇小雜志社副主編。已出版長篇小說、中短篇小說集、報告文學(xué)說、中短篇小說集、報告文學(xué)集、散文隨筆集和理論集集、散文隨筆集和理論集8080余余部。近著有部。近著有音樂筆記音樂筆記、日子的回憶日子的回憶、紙的生紙的生命命、父親手記父親手記、總有總有一處讓你感動一處讓你感動等。曾獲全國等。曾獲全國及北京上海優(yōu)秀文學(xué)獎多種，及北京上海優(yōu)秀文學(xué)獎多種，音樂筆記音樂筆記獲首屆冰心散文獲首屆冰心散文獎。獎。那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎、向往奧運向往奧運、荔枝荔枝、銀色的心愿銀色的心愿、尋找貝多尋找貝多芬芬等篇入選大中小學(xué)課本。等篇入選大中小學(xué)課本。 拓展閱讀拓展閱讀在那片星子下在那片星子下舒婷舒婷 還是那條林蔭道，老還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身一眼。星子正從她的身后川流成為夜空。最后后川流成為