心理活動描寫(間接描寫)PPT課件

1、 讓心靈說話 細膩的心理活動描寫指導 思考：如何進行具體可感的思考：如何進行具體可感的心理描寫心理描寫呢呢? 可分為兩大類：直接描寫和可分為兩大類：直接描寫和間接描寫。直接描寫包括間接描寫。直接描寫包括內(nèi)心獨內(nèi)心獨白白、神態(tài)描寫、夢境式描寫神態(tài)描寫、夢境式描寫和和幻幻覺描寫覺描寫等，間接描寫包括等，間接描寫包括環(huán)境烘環(huán)境烘托、行為動作描寫。托、行為動作描寫。三三環(huán)境烘托環(huán)境烘托：一個人在不同的心情時看相同的景物，一個人在不同的心情時看相同的景物，會產(chǎn)生不同的感受，因為人對使自己心靈產(chǎn)生感應的會產(chǎn)生不同的感受，因為人對使自己心靈產(chǎn)生感應的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據(jù)自己的心情選擇事物特別敏感

2、，因此人的眼睛能根據(jù)自己的心情選擇景物，并伴隨著強烈的主觀感受。景物，并伴隨著強烈的主觀感受。 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我風刮到我身上，我就不由自主地打顫。身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，教室里靜悄悄的，只聽見只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音，的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。 【四四】行為動作描寫行為動作描寫：

3、行為動作是心理的外在表現(xiàn)行為動作是心理的外在表現(xiàn)形式，人物的心理通過行為動作向外界傳達。人在形式，人物的心理通過行為動作向外界傳達。人在緊張的狀態(tài)下他（她）的行為動作就會扭曲，就會緊張的狀態(tài)下他（她）的行為動作就會扭曲，就會與平時不同。與平時不同。 試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去顫抖的手去掀掀試卷，一個鮮紅的試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手字映入我的眼簾，我的手一抖一抖，試卷又合上了。我一，試卷又合上了。我一咬牙咬牙，把手伸到試卷底，把手伸到試卷底下，下，用力一翻用力一翻，隨著，隨著“啪啪”的一聲，我看到了我的的一聲，我看到了我的分數(shù)分數(shù)48

4、，可憐的，可憐的“48”，我，我“唉唉”的一聲的一聲便癱在便癱在了了桌上。桌上。 例文二： 夜已深了，這是一個雨后的夜晚。終于放夜已深了，這是一個雨后的夜晚。終于放假了！我靜靜地站在窗下，默默望著窗外的新假了！我靜靜地站在窗下，默默望著窗外的新月，一切都顯得那么溫柔與閑適。伴著耳邊悠月，一切都顯得那么溫柔與閑適。伴著耳邊悠揚的旋律，我仿佛是長了翅膀的精靈，飛越千揚的旋律，我仿佛是長了翅膀的精靈，飛越千山萬水，飛越關(guān)山疊嶂。我似乎站在了黃果樹山萬水，飛越關(guān)山疊嶂。我似乎站在了黃果樹的飛瀑前，月正當空，飛濺的水珠的飛瀑前，月正當空，飛濺的水珠,重疊的山重疊的山石石,在月光下格外神秘與圣潔。我好象來到了在月光下格外神秘與圣潔。我好象來到了玉門關(guān)口，聽遠處悠揚的簫聲若斷若續(xù)，還有玉門關(guān)口，聽遠處悠揚的簫聲若斷若續(xù)，還有梅花的暗香與夜風的清涼梅花的暗香與夜風的清涼 放假了，真好！放假了，真好！例文三：我獨自走在回宿舍的路上。我獨自走在回宿舍的路上。往日里往日里溫馨的燈火夜景，此刻看來卻是那么的溫馨的燈火夜景，此刻看來卻是那么的刺目。星星隱匿了身影，只有彎彎的新刺目。星星隱匿了身影，只有彎彎的新月孤獨地掛在樹梢。月孤獨地掛在樹梢。回到宿舍，躲到床回到宿舍，躲到床上，上，清冷的月光從窗戶瀉了進來，心中清冷的月光從窗戶瀉了進來，心中無比凄涼。無比凄涼。