材料科學(xué)與工程學(xué)院機構(gòu)11.29

1、材料科學(xué)與工程學(xué)院機構(gòu)11.29材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)院內(nèi)部管理體制機制改革方案（草案）（ 2010 年 11 月 29 日）一、材料學(xué)院概況管理及運行中存在問題分析（一）、學(xué)院概況材料學(xué)院現(xiàn)下設(shè)材料科學(xué)系、材料工程系2 個系， 10 個專業(yè)（方向）教研室， 2 個教學(xué)實驗中心，以及學(xué)院黨政辦公室、團委、學(xué)生工作部等3個科級部門，采用學(xué)院、系、室（辦公室、教研室、實驗室等）三級管理結(jié)構(gòu)體系。但由于系一級機構(gòu)虛設(shè)，實際上目前為“實院虛系”或院- 室兩級內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)。學(xué)院黨政管理人員共12 人，其中副處級以上干部 5 人（院長、黨委書記各 1 人，副書記兼副院長1 人，副院長 2 人），科級干部 4

2、 人（辦公室主任、教學(xué)秘書、科研研究生秘書、團委書記各1 人），專職輔導(dǎo)員4人。學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)（方向） 10 個，其中國家特色建設(shè)專業(yè) 1 個、山西省品牌專業(yè) 2 個。學(xué)院現(xiàn)有二級博士點學(xué)科1 個，一級碩士點學(xué)科 1 個、二級碩士點學(xué)科 4 個，山西省工程研究中心4 個、山西省重點實驗室1 個，其中材料加工工程為山西省重點學(xué)科。根據(jù)學(xué)校第三期學(xué)科管理方案，學(xué)院組建了材料科學(xué)與工程一級學(xué)科，涵蓋材料加工工程博士點學(xué)科、材料科學(xué)與工程一級碩士點學(xué)科（包括材料學(xué)、材料物理、材料加工工程3 個碩士點學(xué)科）。一級學(xué)科為校管學(xué)科，由學(xué)校學(xué)科學(xué)位辦公室直管，其余碩士點學(xué)科由學(xué)院管理。此外，省級工程研究中心

3、、省級重點實驗室學(xué)校暫時沒有具體管理細則，從申報、運行、考核等方面基本上處于無人管理狀態(tài)。（二）、學(xué)院管理及運行中存在問題根據(jù)學(xué)校要求材料學(xué)院率先發(fā)展，建成教學(xué)研究型學(xué)院的目標，當(dāng)前影響和制約我院全面建設(shè)教學(xué)研究型學(xué)院的因素有多種多樣，但是現(xiàn)行的學(xué)院內(nèi)部管理體系所存在的問題是其中主要因素。在“實院虛系”體系下，學(xué)院在本科教學(xué)、研究生教育、實驗室建設(shè)等很多日常工作直接面對各專業(yè)教研室、實驗中心等基層單位，表面上講管理和服務(wù)的距離較小，但從材料學(xué)院具體情況和運行過程來講，還存在以下主要問題：1、縱向管理集中，缺乏管理層次。材料學(xué)院現(xiàn)有10 個本科專業(yè)（方向）教研室、2 個實驗中心，基層部2門眾多，

4、本科教學(xué)的日常管理和服務(wù)工作繁雜，結(jié)果導(dǎo)致：第一工作有效推進等受到影響；第二教研室及教研室主任工作負擔(dān)較重，第三學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)等工作往往顧此失彼，工作缺乏有效的常態(tài)管理，往往造成一定程度的弱化，導(dǎo)致學(xué)院的重點發(fā)展和基礎(chǔ)工作協(xié)調(diào)不夠。2、橫向管理混雜，缺乏工作協(xié)同。由于缺少中間管理環(huán)節(jié)，以及本科教學(xué)、實驗、學(xué)科及研究生管理界限不清，使得本科教學(xué)、實驗、學(xué)科及研究生管理協(xié)同缺乏，并且相近專業(yè)也缺乏必要的共同平臺，在人才、實驗裝備等重要資源共享以及工作交流等方面受到制約。3、學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)等尚未形成常態(tài)工作機制，日常運行工作效果較差。近年來，學(xué)院學(xué)科建設(shè)是以學(xué)位點申報為中心發(fā)展思路，學(xué)科

5、建設(shè)的內(nèi)涵把握不夠，雖然取得了一些成績，但發(fā)展后勁不足，學(xué)科梯隊、研究方向凝練、研究生培養(yǎng)等重要事項還有很大差距。其主要原因就是該方面長效工作機制尚未形成。4、存在一些管理盲區(qū)。現(xiàn)行管理體制下，學(xué)院還存在一些管理盲區(qū)。如我院現(xiàn)有4 個省級工程研究中心，基本上尚未納入正常管理范圍內(nèi)。二、學(xué)院管理體制機制改革方案（一）、改革思路以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院發(fā)展全局，深入貫徹學(xué)?！包h代會”精神，推進學(xué)院“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展”，著力突出學(xué)科水平與特色，提高各級人才培養(yǎng)質(zhì)量，在學(xué)校中率先發(fā)展，建設(shè)成為在國內(nèi)外重大技術(shù)裝備領(lǐng)域具有影響力的教學(xué)研究型學(xué)院，全面提升

6、學(xué)院綜合實力和水平。（二）、改革目標1、建立“實院實系”的管理體制，將學(xué)院以前管理的“一把抓”模式變?yōu)榭v向明晰的院、系兩級管理。2、理順本科、研究生培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研及實驗室建設(shè)等各個橫向管理模塊的關(guān)系，并與院、系兩級管理相協(xié)調(diào)。3、在管理機制上，層次清晰、責(zé)任明確。（三）、管理體制機制改革方案根據(jù)改革思路和目標，提出了材料學(xué)院管理機構(gòu)設(shè)置方案。學(xué)院機構(gòu)設(shè)置（機構(gòu)如下圖所示）擬采用“實院實系”的運行機制。其要點是：31 、“實院實系”運行機制分為學(xué)院層和系級兩個大的管理層次。2、學(xué)院級管理主要工作職責(zé)是負責(zé)全院學(xué)科學(xué)位建設(shè)、研究生培養(yǎng)、科研、實驗室建設(shè)、學(xué)生工作、人事、財務(wù)、教學(xué)方面的重點規(guī)

7、劃和宏觀管理等。3、系級管理工作職責(zé)是負責(zé)本科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)過程管理、教學(xué)團隊建設(shè)、教學(xué)研究、精品課程建設(shè)、實驗教學(xué)及管理等。學(xué)院機構(gòu)設(shè)置圖學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)學(xué)院層教教綜學(xué)團工材研行授學(xué)合生料究政測委指辦工所黨試員導(dǎo)公作分中支會委室部委會析心部員中心會4材料科學(xué)系系三、院系兩級機構(gòu)崗位設(shè)置及職責(zé)（一）、學(xué)院層黨政領(lǐng)導(dǎo)：正處級2 人，副處級 3 人；下設(shè)：1、教授委員會：負責(zé)學(xué)院學(xué)科學(xué)位建設(shè)與發(fā)展、科研項目申報、碩士生和博士生培養(yǎng)等的有關(guān)評審或咨詢工作，高級人才引進工作。2、教學(xué)指導(dǎo)委員會：負責(zé)學(xué)院教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量、課程建設(shè)、教學(xué)名師培養(yǎng)、實驗教學(xué)等有關(guān)評審或咨詢工作。3、綜合辦公室：設(shè)置辦公室

8、主任、教學(xué)秘書、科研（研究生）秘書等科級崗位 3 個和科員崗位 1 個，主要協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量、課程建設(shè)、教學(xué)名師培養(yǎng)、實驗室建設(shè)、實驗設(shè)備的共享、研究生實驗教學(xué)、實驗教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)交流、科技宣傳和服務(wù)、研究生錄取、研究生教學(xué)、論文等管理工作，并對各項工作做好資料的收集、整理、歸檔。4、學(xué)生工作部：由黨委副書記具體分管，團委書記兼任部長，設(shè)副部長 1 名（副科級），設(shè)專職輔導(dǎo)員 6 人，負責(zé)學(xué)生思想政治教育及日常工作的管理工作。5、團委：分別設(shè)立團委書記（科級）崗位 1 個，按照院級團委書記崗位職責(zé)要求進行各項工作。6、工會：設(shè)主席崗位1 個。7、材料測試分析中心：負責(zé)學(xué)院大型或

9、貴重儀器設(shè)備的管理、使用與維護，并為全院的教學(xué)科研服務(wù)。8、研究所（工程中心）：（ 1）研究所（工程中心）實行所長（主任）負責(zé)制。（ 2）材料科學(xué)與工程、機械工程（部分）一級學(xué)科按重點研究方向設(shè)置研究所，已有省級工程中心按中心設(shè)置；鋼鐵冶金二級碩士點學(xué)科按學(xué)5科設(shè)置研究所。（ 3）研究所（工程中心）負責(zé)本學(xué)科（方向）日常建設(shè)管理工作、學(xué)科梯隊建設(shè)及碩士、博士點申報；科研團隊建設(shè)、科研項目申報及實施組織工作；研究生導(dǎo)師指導(dǎo)小組的建設(shè)；碩士生、博士生培養(yǎng)方案制訂；組織或參與碩士和博士研究生錄取、培養(yǎng)計劃審核、開題和論文答辯等工作；提出本學(xué)科（方向）人才需求。（ 4）根據(jù)需要研究所（工程中心）可以組

10、建實驗室，管理人員由研究所（工程中心）人員兼任，既為本研究所（工程中心）服務(wù)，也要為學(xué)院教學(xué)科研服務(wù)。( 二) 、系級學(xué)院設(shè)材料加工系、材料科學(xué)系、冶金工程系三個系級機構(gòu)，各系均設(shè)直屬黨支部和教學(xué)實驗中心。（1）材料加工系下設(shè)塑性成形、模具、鑄造、焊接 4 個專業(yè)（方向）；材料科學(xué)系下設(shè)金屬材料工程、 非金屬材料工程、材料物理 3 個專業(yè) ( 方向 ) ；冶金工程系下設(shè)冶金工程、冶金機械、礦山機械 3 個專業(yè)（方向）。（2）系設(shè)主任（副處級）崗位1 個，副主任崗位1 個，系副主任兼任系直屬支部書記；實驗中心主任由系主任兼任；設(shè)副主任1 名，在實驗教師中選拔；每個專業(yè)（方向）設(shè)教研室主任1 名。

11、（ 3）系主任在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)本系所屬專業(yè) （方向）建設(shè)、教學(xué)工作，包括本系各專業(yè)（方向）教學(xué)計劃安排、教學(xué)過程管理、質(zhì)量監(jiān)控等日常管理，以及教學(xué)團隊建設(shè)、教研項目實施等工作，并負責(zé)與本科實驗教學(xué)相關(guān)的重要事項。（ 4）實驗中心副主任負責(zé)實驗中心的日常實驗教學(xué)管理工作，包括實驗教學(xué)安排與執(zhí)行、 實驗設(shè)備維護管理以及本科實驗教學(xué)質(zhì)量管理等工作。（ 5）教研室主任在系主任領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)本專業(yè)（方向）的本科教學(xué)、團隊建設(shè)及教學(xué)研究與改革等工作。材料科學(xué)與工程學(xué)院管理崗位設(shè)置一覽表崗位設(shè)置層次備注處級副處級科級（正、副級）科員辦公室主任 1學(xué)院23教學(xué)秘書 1科研、研究生秘書 16團委書記 1輔導(dǎo)員 6學(xué)

12、生工作部副部長（副科級）1系3系副主任 3合計2686四、配套制度建設(shè)安排為了確保學(xué)院內(nèi)部管理體制機制的順利運行，需要建立與之相適應(yīng)的管理服務(wù)的制度體系。根據(jù)新管理體制的要求，對涉及學(xué)院議事與決策、各級各種管理崗位職責(zé)及考核辦法、各種事項管理等規(guī)章制度進行修訂或重新制定，形成較系統(tǒng)完善、相互銜接并且具有可操作性的管理體制。涉及到修訂或重新制定的主要有關(guān)制度如下：1.學(xué)院院長辦公會議議事規(guī)程（附件一）2. 學(xué)院教授委員會工作規(guī)程（附件二）3. 系主任崗位職責(zé)（附件三）4. 研究所 ( 工程中心 ) 工作運行及管理條例（附件四）5. 研究所所長（中心主任）崗位職責(zé)（附件五）6. 學(xué)院學(xué)生工作部職責(zé)

13、（附件六）7附件一：學(xué)院院長辦公會議議事規(guī)程院長辦公會議是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)院重要行政工作進行處理和決策的主要形式，是院長行使院長負責(zé)制，全面負責(zé)本院的教學(xué)、科研和行政管理工作的重要途徑。為了提高會議質(zhì)量和議事決策效率，使會議更加規(guī)范化、制度化，根據(jù)中華人民共和國高等教育法和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本院實際，特制定本規(guī)定。一、會議召開1、院長辦公會議由院長、黨委書記、副院長、副書記組成。根據(jù)會議的議題需要，可召開院長辦公會議擴大會議。2、院長辦公會議由院長召集和主持，院長因故不參加時，由委托的院級領(lǐng)導(dǎo)召集和主持。3、院長辦公會議必須有半數(shù)以上成員到會方能舉行，討論重要問題，作出重要決策時應(yīng)有三分之二

14、以上成員參加。4、需要有關(guān)人員列席的，可通知其列席。如要求在院長辦公會議上形成決議的議案，應(yīng)提前擬好決議草案，供研究時參考。需發(fā)有關(guān)書面材料的，由院辦公室統(tǒng)一分發(fā)。5、議事時，凡涉及到與會者（自身或夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、近姻近親關(guān)系）的利益問題時，有關(guān)成員應(yīng)回避。二、議事范圍81、傳達、貫徹上級有關(guān)行政工作的方針、政策和重要會議精神，研究部署落實措施。2、研究、擬定學(xué)科學(xué)位建設(shè)、 本科專業(yè)建設(shè)和實驗室建設(shè)規(guī)劃，研究、擬定年度經(jīng)費預(yù)算和分配方案。制定具體規(guī)章制度和年度工作計劃，并組織實施。3、研究、決定本院改革和發(fā)展以及教學(xué)、科研、實驗、學(xué)生工作、行政管理等工作中的重要事項。4、研究、決定本院

15、教學(xué)、科研和實驗機構(gòu)設(shè)置方案。5、研究、擬定本院重要人事調(diào)動、人才引進和人才培養(yǎng)計劃、職稱職務(wù)聘任和招生計劃的意見。6、研究、擬定學(xué)院內(nèi)各級各類崗位的聘任與解聘意見；擬定對學(xué)生進行學(xué)籍管理，學(xué)生獎勵或者處分的意見。7、審議或?qū)彾ㄒ詫W(xué)院名義發(fā)布的涉及學(xué)院行政工作全局的政策性文件以及以行政名義上報的重要文件。8、研究、處理重大偶發(fā)、突發(fā)事件及其它重要工作。三、議事規(guī)則1、議題的確定院長辦公會議議題由院長確定，院長不在時由委托的院級領(lǐng)導(dǎo)確定。其它領(lǐng)導(dǎo)需要提交院長辦公會議討論的問題，須提前1 天報學(xué)院辦公室，由學(xué)院辦公室匯總后報院長審定。凡提交院長辦公會議的議題，有關(guān)人員應(yīng)提供有關(guān)書面材料，準備不足的

16、一般不予列入議題。院長辦公會議的議題，除臨時召集外，由學(xué)院辦公室提前1 天通知與會人員并發(fā)放有關(guān)材料，以便做議事準備。2、議事程序由會議主持人提出議題，逐項研議。主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就議題作簡要說明。院長辦公會議實行民主集中制，會議主持人根據(jù)討論情況進行歸納集中，作為會議決定或決議。如對重要問題有不同意見，主持人可依照少數(shù)服從多數(shù)的原則，如意見分歧較大，不同意見雙方人數(shù)相近，不能集中意見的情況下，可提交下次會議進一步討論后作出決定；如果情況比較特殊緊急，也可由院長作出決定。四、執(zhí)行和反饋1、院長辦公會議的決定或決議，由會議記錄人開具決議抄報單，經(jīng)院長審閱簽發(fā)有關(guān)人員執(zhí)行落實，有關(guān)人員要及時將執(zhí)行情

17、況報院長。2、院長辦公會議決定的事項，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)的原則，與會9成員根據(jù)分管范圍或按照院長指示抓緊落實，及時向院長反饋。3、院長辦公會議決定或決議，必要時可用文件或口頭形式傳達全院或有關(guān)教職工，其執(zhí)行情況由分管領(lǐng)導(dǎo)或辦公室負責(zé)檢查并向院長反饋。4、院長辦公會議形成的決定或決議，任何會議成員無權(quán)改變，如對決定或決議有不同意見可以保留，但必須無條件執(zhí)行；如遇到不適宜或不可能按原決定或決議執(zhí)行時， 應(yīng)提交院長辦公會議復(fù)議；在緊急特殊情況下，可由院長征得多數(shù)會議成員同意后作適當(dāng)調(diào)整，但也須提交下次院長辦公會議認可。五、會議紀律1、出席或列席會議的成員，要按規(guī)定時間到會，因故不能到會或不能準時

18、到會者，應(yīng)在會前向會議主持人或?qū)W院辦公室說明情況。2、會議成員對會議作出的決定或決議可以有保留意見或反對意見，但會后不能發(fā)表與集體決定相悖的個人意見。3、會議討論的事項，要按會議作出的決定或決議進行傳達，與會人員不得擅自外傳會議內(nèi)容及討論情況。4、會上分發(fā)的材料，涉及保密、機密、絕密的，會后應(yīng)及時收回。六、其它事項1、院長辦公會議兩周舉行一次。2、學(xué)院辦公室主任列席會議擔(dān)任記錄工作。3、會議后記錄人須及時將會議記錄送會議主持人審閱、簽字并存檔備查。10附件二：學(xué)院教授委員會工作規(guī)程為深化改革學(xué)院內(nèi)部管理體制與運行機制，積極探索教授治學(xué)的有效途徑，充分發(fā)揮教授在教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)院管理中的作用，

19、不斷提高我院教學(xué)、科研水平和服務(wù)社會能力，特制定本規(guī)程。一、組成1、材料科學(xué)與工程學(xué)院教授委員會（以下簡稱教授委員會）是由本院學(xué)術(shù)造詣高、學(xué)風(fēng)端正、堅持原則、教學(xué)科研卓有成就的教授代表組成的審議、評定和決策咨詢機構(gòu)。2、教授委員會組成設(shè)主任、副主任、委員及秘書等職。3、每屆教授委員會委員任期為三年，委員在任期間退休或離開學(xué)校崗位連續(xù)一年以上者，其所在學(xué)科可提出替補人員的申請，經(jīng)院教授委員會主任同意，作為替補委員參加教授委員會的活動。4、教授委員會成員通過民主程序產(chǎn)生。二、職責(zé)1、教授委員會致力于發(fā)揮教師在教學(xué)、學(xué)科建設(shè)和科技工作中的主導(dǎo)與骨干作用，發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，開展學(xué)術(shù)交流活動，提高學(xué)院教學(xué)與

20、科學(xué)研究水平，促進學(xué)院各項事業(yè)的發(fā)展。2、受學(xué)院委托審議教學(xué)工作規(guī)劃，討論學(xué)院教學(xué)工作的重要決策，對學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展提出意見和建議。113、受學(xué)院委托審議學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、科技工作規(guī)劃，討論學(xué)院科技工作的重要決策，對學(xué)院科技發(fā)展提出意見和建議，對涉及重要學(xué)術(shù)問題的其他事項進行論證和咨詢。4、受學(xué)院委托審議實驗室建設(shè)規(guī)劃，討論學(xué)院實驗室運行與管理的重要決策，對重大儀器設(shè)備的建設(shè)或選型進行論證和咨詢。5、對學(xué)院各所屬學(xué)科引進的高層次人才進行學(xué)術(shù)審查和評定。6、參與職稱評審、技術(shù)崗位聘任等工作中涉及的學(xué)術(shù)評價工作，負責(zé)學(xué)院及校學(xué)術(shù)委員會委托的學(xué)術(shù)評議和審議等工作。7、根據(jù)需要，對教研項目、科技項目

21、和成果等進行論證、評審。8、負責(zé)學(xué)院博士、碩士研究生學(xué)位論文審查，及省級以上優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文推薦。9、指導(dǎo)、組織開展學(xué)術(shù)交流活動。三、議事規(guī)程教授委員會決議事項采取民主集中制的原則，教授委員會會議由主任或主任委托的副主任主持。1、教授委員會全體會議必須有 2/3 以上（含 2/3 ）委員出席才能舉行。教授委員會需以投票方式做出決定時， 須經(jīng)與會委員 2/3 以上（含 2/3 ）同意方可通過。2、教授委員會委員一般不得缺席教授委員會會議，因故不能出席的必須向主任請假。3、教授委員會委員須對教授委員會會議上討論的保密事項嚴格保密。四、其它事項本規(guī)程由學(xué)院院長辦公會議負責(zé)解釋。12附件三：系主

22、任崗位職責(zé)1. 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持本系教育教學(xué)及人才培養(yǎng)管理工作。2. 負責(zé)本系日常教學(xué)管理工作，包括教學(xué)計劃制定、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)檢查、各種教學(xué)文件的整理與歸檔以及各種教學(xué)和教學(xué)研究會議的召開等。3. 負責(zé)本系所屬本科專業(yè)（方向）建設(shè)。以國家特色專業(yè)或省級品牌專業(yè)為平臺，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷探索和發(fā)展相關(guān)專業(yè)或?qū)I(yè)群的人才培養(yǎng)特色與內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。4. 定期組織各專業(yè)（方向）人才培養(yǎng)方案研討，及時修訂人才培養(yǎng)方案及相關(guān)課程教學(xué)大綱，并組織先進教學(xué)方法和手段的交流與研討，推進在本系的實施。5. 負責(zé)本系所屬專業(yè)（方向）教學(xué)團隊建設(shè)。選拔和推薦專業(yè)（方向）教學(xué)團隊帶頭人（

23、即教研室主任） ，注重教育教學(xué)專家及教學(xué)骨干的培養(yǎng)；根據(jù)本系具體情況，進行專業(yè)主干課群、系管課群等分類特征的團隊建設(shè)；探索與實踐培養(yǎng)青年教師的長效機制，加強教師后備隊伍的建設(shè)。6. 組織本系教學(xué)質(zhì)量工程項目的申報、推薦和評審等工作，包括項目選題、課題負責(zé)人及課題組人員的安排等，并對本系在研項目的進展和結(jié)題進行必要的監(jiān)管。7. 主持本系實驗中心工作，負責(zé)制定實驗中心建設(shè)計劃、實驗教師隊13伍建設(shè)計劃，并協(xié)調(diào)各所屬實驗室儀器設(shè)備的共享使用。8. 負責(zé)本系各專業(yè)（方向）實習(xí)基地建設(shè)。加強與有關(guān)企業(yè)的交流與溝通，建立與人才培養(yǎng)相適應(yīng)的、穩(wěn)定的本科生實習(xí)基地。9. 負責(zé)本系教學(xué)經(jīng)費管理，包括年度經(jīng)費預(yù)算

24、計劃制定、預(yù)算執(zhí)行審批。10. 負責(zé)本系教師和實驗教師崗位應(yīng)聘人員業(yè)務(wù)考核及工作安排、本系教職工年度考核工作。11. 負責(zé)學(xué)院交辦的其它教學(xué)事項。附件四：研究所 ( 工程中心 ) 工作運行及管理條例為了進一步提高學(xué)院學(xué)科建設(shè)水平，促進科學(xué)研究、研究生培養(yǎng)特色與水平的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)院內(nèi)部管理體制與運行機制改革要求，制定本條例。一研究所（工程中心）設(shè)置原則1. 研究所（工程中心）是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下的從事學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和研究生培養(yǎng)的基本單位。2. 研究所（工程中心）按照學(xué)院一級學(xué)科（包括材料科學(xué)與工程和機械工程）重點研究方向設(shè)置，其它二級學(xué)科則按學(xué)科設(shè)置；可以依托現(xiàn)有的教育部工程研究中心和省級工

25、程研究中心，亦可新組建研究所。二研究所（工程中心）組建要求1. 研究所（工程中心） 必須具有相對穩(wěn)定的較高水平的主導(dǎo)研究方向，與所在學(xué)科要求相一致或相適應(yīng)，在該研究方向已具備較高水平的科研成果，并在相關(guān)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域或行業(yè)具有一定影響力。2. 研究所所長（中心主任）由本學(xué)科（方向）帶頭人擔(dān)任，要德才兼?zhèn)洌染哂休^強學(xué)科發(fā)展意識、 責(zé)任意識和團隊精神， 又具備對本學(xué)科 （方向）前沿發(fā)展的洞察力、創(chuàng)新力及社會影響力。3. 研究所（工程中心）要擁有一支結(jié)構(gòu)合理穩(wěn)定的學(xué)科或科研團隊。正式團隊成員（不含研究生）至少應(yīng)達到5 人以上，注重成員中學(xué)歷學(xué)位、14年齡、職稱、知識及技術(shù)能力等結(jié)構(gòu)要素的合理性，尤其

26、要考慮團隊建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。4. 研究所（工程中心）組建基于學(xué)校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的要求，采用自由申請、學(xué)院審核批準的方式，并報學(xué)校人事處、學(xué)科學(xué)位辦、科技處和研究生學(xué)院等相關(guān)部門備案。三研究所（工程中心）運行規(guī)范1. 研究所（工程中心）實行所長（中心主任）負責(zé)制。2. 研究所（工程中心）應(yīng)積極探索和完善有利于團隊建設(shè)和形成凝聚作用的內(nèi)部運行辦法，建立必要的激勵機制與約束機制，注重調(diào)動團隊成員的工作積極性，并與學(xué)校有關(guān)人事分配制度、考核制度相適應(yīng)。3. 研究所（工程中心）應(yīng)創(chuàng)建良好的學(xué)術(shù)氛圍，定期開展各種形式的學(xué)術(shù)交流與研討活動，并建立與本學(xué)科（方向）前沿發(fā)展、申報科研項目的選題、在研項目的進展以及

27、研究生培養(yǎng)等方面工作密切結(jié)合的機制。四研究所 ( 工程中心 ) 的主要工作任務(wù)作為學(xué)院學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究及研究生培養(yǎng)的具體執(zhí)行單位，研究所（工程中心） 的工作目標是 “凝聚隊伍、 凝練方向、 打造平臺、多出成果”，其主要任務(wù)如下：1. 根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展與人才培養(yǎng)需求，制定科研計劃和年度目標與中長期發(fā)展規(guī)劃，凝練高水平研究方向，擴大課題來源渠道，爭取科研項目和經(jīng)費，取得高水平成果。2. 提升學(xué)科（方向）的學(xué)術(shù)地位和應(yīng)用水平，促進學(xué)科交叉滲透，培育新的學(xué)科生長點，塑造學(xué)術(shù)優(yōu)勢和學(xué)科特色，成為學(xué)科發(fā)展的基地。3. 加強學(xué)科團隊建設(shè)和人才梯隊培養(yǎng)，促進團隊成長與發(fā)展，成為中青

28、年學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)基地和教師從事科研工作的基地。4. 將研究生培養(yǎng)和指導(dǎo)大學(xué)生科技實踐活動及畢業(yè)環(huán)節(jié)納入建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，卓有成效地開展工作，積極將科研成果運用到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才和大學(xué)生科技實踐的基地。5. 廣泛開展各種方式的學(xué)術(shù)交流活動，積極與國內(nèi)外有關(guān)單位合作開展科研工作，主動聘請高水平的校外專家學(xué)者參加科研項目。6. 根據(jù)學(xué)科方向特點和具體任務(wù)，在開展基礎(chǔ)應(yīng)用研究目標的同時，注重技術(shù)開發(fā)與推廣，促進科技成果轉(zhuǎn)化，加強面向社會的科技服務(wù)工作，不斷擴大社會影響力。15附件五：研究所所長（中心主任）崗位職責(zé)1. 正確把握本所（中心）的學(xué)科和科研發(fā)展方向，提出戰(zhàn)略性、前瞻性、創(chuàng)造性的研究構(gòu)想，帶領(lǐng)團隊在其前沿領(lǐng)域趕超國內(nèi)國際先進水平。2. 負責(zé)本所（中心）學(xué)科或科研團隊建設(shè)，包括副所長（副主任）及以下專兼職研究人員的選聘，制定內(nèi)部管理辦法及相關(guān)人員職責(zé)。3. 負責(zé)本所（中心）日常建設(shè)管理工作，制訂和完成所（中心）建設(shè)規(guī)劃和目標，完成所（中心）建設(shè)評價指標體系所規(guī)定的各類要求。4. 負責(zé)本學(xué)科（方向）學(xué)科及科研平臺的申報工作，包括學(xué)位點、省級和國家級重點實驗室、工程研究中心等，打造高水平的學(xué)科和科研平臺。5. 負責(zé)本學(xué)科（方向）建設(shè)項目的組織申報及實施工作，對于條件類建設(shè)項目并負責(zé)所購置儀器設(shè)備