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1、聲聲慢習(xí)題課件 一、課文鑒賞（22分） （一）閱讀下面一首宋詞，完成12題。 聲 聲 慢 李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！1.前人在評(píng)論這首詞時(shí)曾說(shuō)，這首詞是借寫家愁來(lái)反映亡國(guó)的苦難，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。 提示：同意。這首詞抒寫了詞人經(jīng)歷國(guó)破家亡之苦難，只身流落在南方的哀愁、痛苦的心情。開頭七組疊字，描寫她為消除煩惱尋找精神寄托，尋覓終無(wú)所得，周圍環(huán)境冷清，未來(lái)命運(yùn)
2、更不堪設(shè)想。接著緊扣“悲秋”來(lái)表現(xiàn)詞人的愁苦心情。選取眼前事物描寫家亡的愁苦。透過(guò)詞人的感受，我們不禁要問(wèn)，造成這些苦難的原因是什么呢？這自然與國(guó)破的現(xiàn)實(shí)結(jié)合在了一起。(淡酒、晚風(fēng)、飛雁、黃花、細(xì)雨、梧桐）鋪排渲染，賦以深情，造成觸目皆愁的藝術(shù)效果。2.這首詞運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？ 提示：詞人用通俗自然的語(yǔ)言和鋪敘的手法寫景抒情，借景抒情，情景交融，而抒情又比較含蓄曲折，心中極愁，景景含愁，通篇是愁，然而這一愁情詞人卻始終不說(shuō)破，只是極力烘托渲染，層層推進(jìn)，營(yíng)造出一種“一重未了一重添”的凄苦氛圍，給人留下了更多的思索空間。二、拓展閱讀（一）閱讀下面一首宋詞，完成56題。 如 夢(mèng) 令注 秦 觀遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無(wú)寐，無(wú)寐，門外馬嘶人起。【注】此詞是作者紹圣三年（1096）貶謫郴陽(yáng)時(shí)于途中所寫。3.“遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉”這兩句透露出詞人怎樣的感受？ 提示：漫漫長(zhǎng)夜難盡，孤獨(dú)、凄涼的愁緒如長(zhǎng)夜一樣排遣不去。4.“門外馬嘶人起”一句暗
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