小學(xué)英語教案

1、3. Theres a policeman near the post office. 趙秋蓮一教學(xué)目標(biāo) ：知識目標(biāo)：1，能聽懂，會說單詞 post office, near corner, outside, road, street, sopping centre, anyone.2，能理解并表演課文對話。3.能正確使用表方位的介詞。能力目標(biāo)：1. 能靈活地運(yùn)用there be 句型描述人與物，物與物之間的位置關(guān)系。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。過程與方法：利用多媒體直觀教具創(chuàng)設(shè)情景游戲等方法。二教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握A,B部分單詞及句型。難點(diǎn)：表演對話，用ther

2、e be 句型描述人與物，物與物之間的位置關(guān)系。三，教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片，課件等。四教學(xué)過程：Step1 Warming up1. Greetings2. 復(fù)習(xí)所學(xué)介詞及句型There beStep2 Presentation and dress1.板書課題3. Theres a policeman near the post office.2.利用圖片幫助學(xué)生釋題。3.課件出示B部分圖片，教學(xué)單詞。post office, corner, outside, road, street, sopping centre, anyone.4.Game-Patting files師出示卡片，學(xué)生讀出相對

3、應(yīng)的單詞，每輪派兩名學(xué)生到黑板前，根據(jù)所聽到的讀音快速指出單詞。5.站在教室后面，望黑板上的圖片。T: Is there ? 幫助學(xué)生理解句子含義并根據(jù)圖義回答。S:Yes, there is.No, there isnt.板書句型，并進(jìn)行操練。6.聽師讀課文A部分，整體感知課文內(nèi)容，回答問題。Is there anyone near the post office?Is there a car on the bus?7.生跟師讀課文A部分。Step 3 Pactice1.聽師讀課文A部分，整體感知課文內(nèi)容，回答問題。.Is there anyone near the post office?

4、.Is there a bus on the bus?2.生跟師讀課文A部分。同桌練習(xí)對話。分角色表演。Step 4. Consolidation.師生互動，生生互動鞏固所學(xué)句型。T: Is there？S:Yes,there is.No, there isnt.3. 評價。對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵。激發(fā)學(xué)生是英語的欲望。Step 5 Sum up1.單詞2.There be句型的肯定和疑問及回答方式。Step 6. Homework背課文，抄B部分單詞。畫街道，鄉(xiāng)村或校園的一角，并口頭描述。 Writng3.Theres a policeman near the post off

5、ice.post office near corner road shopping centre outside street anyone. T: Is there？S:Yes,there is. / No, there isnt.3.Theres a policeman near the post office.說課稿說課人：趙秋蓮我說課內(nèi)容是湘教版小學(xué)英語下冊第三單元Unit 3. Theres a policeman near the post office.第一課時，包括A,B兩部分.一 教材分析1.教學(xué)內(nèi)容本單元主要學(xué)習(xí)post office, corner, outside, r

6、oad, street, sopping centre, anyone. 及There be句型的肯定和疑問及回答方式。二，本課教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1，能聽懂，會說單詞 post office, corner, outside, road, street, sopping centre, anyone.2，能理解并表演課文對話。3.能正確使用表方位的介詞。能力目標(biāo)：2. 能靈活地運(yùn)用there be 句型描述人與物，物與物之間的位置關(guān)系。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。三教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握A,B部分單詞及句型。難點(diǎn)：表演對話，用there be 句型描述人與物，物與

7、物之間的位置關(guān)系。四教法和學(xué)法。首先按照新英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。關(guān)注每個學(xué)生的情感。培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這方面有意識創(chuàng)設(shè)一些語言氣氛的交際活動，這種交流，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感到快樂。其次，注重新知識的呈現(xiàn)和導(dǎo)入，在教學(xué)新單詞和句型時通過看圖片及對話的形式引出新知識。讓孩子們玩耍中掌握知識，發(fā)展能力。再次，以功能，結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動安排本課，開展多樣的教學(xué)活動，讓孩子們親身體 ，大膽實(shí)踐，積極參與，共同合作和交流。讓學(xué)生獨(dú)立，自主，合作探究的方式，輕松愉快的獲得知識。五教學(xué)流程Step1 Lead inStep2 PresentationStep3 PracticStep4 Consolidation.Step4 Sum upStep5 HomeworkWritng3.Theres a policeman near the post office.post office near corner