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123動手動腦是一個互動過程，靈巧的雙手是一個人大腦發(fā)育全面與否標志。據(jù)英國一家權威科學機構研究表明，在所有游戲當中火柴棍游戲最能培養(yǎng)我們的動手能力。在快樂的動手操作過程中，我們的手眼協(xié)調(diào)能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力、審美能力都會得到很大的提升。4想象力，屬于人所特有的高級認識過程。空間想象力，強調(diào)的首先是想象，其次才是能力。只有在完成想象的前提下才能獲得想象力。想象力在人的思維中用處極大，而火柴棍游戲能很好的培養(yǎng)我們的空間想象力和創(chuàng)新能力，讓我們在做題的過程中充分調(diào)動大腦思維，為今后學好幾何、寫好作文打下堅實的基礎。56移動兩根火柴棒，使“青”變“春”。7移動兩根火柴棒，使“青”變“春”。8移動兩根火柴棒，使“青”變“春”。9加一根火柴，把“E”變小10請移動2根火柴棒，使杯子倒轉(zhuǎn)，硬幣位于杯旁11請移動2根火柴棒，使杯子倒轉(zhuǎn)，硬幣位于杯旁12請移動2根火柴棒，使杯子倒轉(zhuǎn)，硬幣位于杯旁13大家一定都喜歡過61兒童節(jié)吧？移動圖中的2根火柴，使它變成兒童節(jié)日期。14大家一定都喜歡過61兒童節(jié)吧？移動圖中的2根火柴，使它變成兒童節(jié)日期。15大家一定都喜歡過61兒童節(jié)吧？移動圖中的2根火柴，使它變成兒童節(jié)日期。16把“石”移動4次，使它變成“全”字。17把“石”移動4次，使它變成“全”字。18把“石”移動4次，使它變成“全”字。19把“石”移動4次，使它變

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