用word制作電子賀卡

1、用word制作電子賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)白蓮河中心小學(xué) 賀珍禎教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握在word中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問(wèn)題的方法；2、提高學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。3、發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。4、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生不僅要懂得感受愛，更要學(xué)會(huì)愛別人.教學(xué)準(zhǔn)備：為學(xué)生提供圖片創(chuàng)作素材、教學(xué)課件。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入新課。播放音樂(lè)：世上只有媽媽好師：同學(xué)們，在這熟悉、動(dòng)聽的音樂(lè)聲中，我們又一次真切的感受到了母愛的偉大，你們知道今年5月9日，也就是昨天是什么日子嗎？生：母親節(jié)師：是呀，昨天

2、就是母親節(jié)，你們送些什么樣的禮物給你最親愛的媽媽了嗎？（你有沒(méi)有更好、更新穎的方式來(lái)表達(dá)你的祝福呢?）學(xué)生回答（）師：電子賀卡是我們親手設(shè)計(jì)制作的，它一定能表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛和祝福，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用Word制作電子賀卡，板書課題：制作電子賀卡。今天，老師也使用word制作了幾張電子賀卡，讓我們一起欣賞一下吧（演示教師制作的電子賀卡）。師：這些賀卡主要運(yùn)用了我們學(xué)過(guò)的那些知識(shí)？根據(jù)學(xué)生回答板書：頁(yè)面設(shè)置文本框邊框和底紋圖片同學(xué)們真棒，學(xué)過(guò)了這么多的知識(shí)，老師想考考你們，你們?cè)覆辉敢庖黄饋?lái)闖闖關(guān)呢？闖關(guān)人數(shù)最多或最快的小組將得到一面小紅旗，我們來(lái)比一比哪個(gè)小組得的小紅旗最多。闖關(guān)1、把頁(yè)面設(shè)置成

3、縱向闖關(guān)2、在D：電子賀卡素材文件夾下，任意插入一張圖片，對(duì)圖片的位置、大小進(jìn)行調(diào)整闖關(guān)3、插入藝術(shù)字“母親節(jié)快樂(lè)”闖關(guān)4、輸入文字，輸入文本框，在文本框中輸入文字：“媽媽，您辛苦了！”二、討論制作步驟。師：祝賀同學(xué)們都闖過(guò)了四個(gè)關(guān)，同時(shí)讓我們用熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)優(yōu)勝的小組。現(xiàn)在同學(xué)們是不是蠢蠢欲動(dòng)，想利用你們電腦里素材庫(kù)的圖片為媽媽制作一張節(jié)日賀卡了吧？不著急，為了能順利地完成任務(wù)，老師要請(qǐng)同學(xué)們講講你準(zhǔn)備按怎樣的步驟去制作這張賀卡的？先請(qǐng)同學(xué)們小組交流一下，然后匯報(bào)。生：交流并匯報(bào)師：根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行板書：步驟：一、取出各圖形對(duì)象二、利用“文本框”寫寄語(yǔ)三、使用“藝術(shù)字”寫賀詞四、對(duì)象安排五、

4、總成同學(xué)們的想法真不錯(cuò)，現(xiàn)在就根據(jù)你們提出的制作步驟，為你們的媽媽制作一張電子賀卡吧！老師準(zhǔn)備了一臺(tái)打印機(jī)，可以幫助你們把作品打印出來(lái)，然后送給媽媽。好開始吧！在制作過(guò)程中要注意：1、制作時(shí)先設(shè)計(jì)頁(yè)面的方向（橫向、縱向）2、接著設(shè)計(jì)頁(yè)面邊框或圖片3、最后輸入祝福的話：藝術(shù)字或文字4、版面整潔、美觀四、創(chuàng)作賀卡生操作教師巡視。（放音樂(lè)）五、在學(xué)生制作過(guò)程中我預(yù)設(shè)了一些可能會(huì)碰到的問(wèn)題：師：我們發(fā)現(xiàn)某同學(xué)遇到了問(wèn)題，誰(shuí)愿意幫他解決一下？1、兩張圖片重疊后，大的圖片恢覆蓋小的圖片右擊圖片疊放次序2、兩張圖片重疊后，小圖片在大圖片上留下了部分陰影點(diǎn)擊：設(shè)置透明色六、展示學(xué)生作品，講評(píng)作品。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)部分優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)議、分析，教師應(yīng)及時(shí)激勵(lì)學(xué)生：我們先來(lái)看看某某同學(xué)的作品。某某同學(xué)，你來(lái)介紹一下自己的作品吧！誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？你制作了一張什么賀卡？我們一起來(lái)看看。你覺得什么地方最精彩？誰(shuí)能給他（她）提提修改意見？誰(shuí)還想向大家展示自己的作品？談?wù)勀銈兊目捶ǎ磕阌X得還有什么做得不夠的地方嗎？師：在同學(xué)們剛才展示的作品中，老師也學(xué)到了很多知識(shí)，那我們現(xiàn)在就取長(zhǎng)補(bǔ)斷繼續(xù)完善一下自己的作品。七、展示修改好的優(yōu)秀作品并打印八、小結(jié)