工業(yè)設(shè)計(jì)史教學(xué)大綱1

1、課 程 教 學(xué) 大 綱 課程名稱： 工業(yè)設(shè)計(jì)史 課程編號(hào)： 2212540 學(xué)時(shí)學(xué)分： 32 (2) 專業(yè)層次： 工業(yè)設(shè)計(jì)（本科） 制訂日期： 2006年9月 版 次： 1 歸口單位： 設(shè)計(jì)藝術(shù)系 1 本課程的性質(zhì)及適用專業(yè)本課程是一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課 適用工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。2 本課程的教學(xué)目標(biāo)本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人類歷史中，特別是工業(yè)革命以來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)展演變的脈絡(luò)，包括各種設(shè)計(jì)學(xué)派、設(shè)計(jì)風(fēng)格、著名設(shè)計(jì)師及其作品的特色以及設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史條件，使學(xué)生正確理解工業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)在動(dòng)力與源泉，把握工業(yè)設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展，并為學(xué)生的課題設(shè)計(jì)提供大量的設(shè)計(jì)參考。3 對(duì)先修課程的要求4 本課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求4.

2、1工業(yè)革命前的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：A 設(shè)計(jì)的萌芽階段.B 手工藝設(shè)計(jì)階段.基本要求：了解A設(shè)計(jì)概念的產(chǎn)生和人類審美意識(shí)的發(fā)展、介紹生存設(shè)計(jì)和人類需求的遞進(jìn),B中國(guó)及國(guó)外手工藝設(shè)計(jì)階段的主要特點(diǎn)及代表性的設(shè)計(jì)風(fēng)格和特色。4.2 1750-1914年的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：A 18世紀(jì)的設(shè)計(jì)與商業(yè),B 機(jī)械化與設(shè)計(jì),C 設(shè)計(jì)改革,基本要求：了解A市場(chǎng)的擴(kuò)展及其對(duì)設(shè)計(jì)的需求、勞動(dòng)分工與設(shè)計(jì)專業(yè)的出現(xiàn)、18世紀(jì)的主要設(shè)計(jì)風(fēng)格和代表性的產(chǎn)品,B英國(guó)的紡織工業(yè)、美國(guó)制造體系以及美國(guó)早期的汽車設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)中的標(biāo)準(zhǔn)化與合理,C 19世紀(jì)上半葉設(shè)計(jì)理論的發(fā)展，包括“水晶宮”國(guó)際工業(yè)博覽會(huì)、工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)、芝加哥學(xué)派、新藝術(shù)運(yùn)

3、動(dòng)、德意志制造聯(lián)盟等。4.3 1915-1935年的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：A 工業(yè)、技術(shù)與設(shè)計(jì),B 藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計(jì),C 20世紀(jì)20-30年代的流行風(fēng)格,D 職業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)師的出現(xiàn)?；疽螅毫私釧 介紹兩次世界大戰(zhàn)之間歐美國(guó)家工業(yè)與設(shè)計(jì)的狀況，了解新材料、新技術(shù)與設(shè)計(jì)發(fā)展的關(guān)系，B 風(fēng)格派、構(gòu)成派等先鋒藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響、柯布西埃與機(jī)器美學(xué)、格羅披烏斯與包豪斯，C藝術(shù)裝飾風(fēng)格、流線型風(fēng)格和斯堪的納維亞風(fēng)格，D 職業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)師的出現(xiàn)。4.4 1940年至當(dāng)代的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： A 戰(zhàn)后重建與設(shè)計(jì)，B 走向多元化，C 信息時(shí)代的工業(yè)設(shè)計(jì)?；疽螅赫莆誂歐美、日本以及其他亞洲地區(qū)戰(zhàn)后工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的

4、特點(diǎn)和成就、戰(zhàn)后工業(yè)設(shè)計(jì)在公司識(shí)別計(jì)劃、人機(jī)工程學(xué)和材料和技術(shù)方面的發(fā)展，B介紹理性主義與“無(wú)名性”設(shè)計(jì)、新現(xiàn)代主義與高技風(fēng)格、波普風(fēng)格和后現(xiàn)代主義、解構(gòu)主義、綠色設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)風(fēng)格和思潮;C計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與工業(yè)設(shè)計(jì)、美國(guó)、歐洲和日本信息時(shí)代的工業(yè)設(shè)計(jì)及發(fā)展趨勢(shì)。4.5 中國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的未來(lái)前途展望（選講）教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)現(xiàn)在工業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，展望中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展未來(lái)。5 本課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求6 本課程學(xué)時(shí)分配序號(hào)內(nèi)容講課習(xí)題課實(shí)驗(yàn)小計(jì)1工業(yè)革命前的設(shè)計(jì)8821750-1914年的工業(yè)設(shè)計(jì)8831915-1935年的設(shè)計(jì)8841940年至當(dāng)代的工業(yè)885中國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的未來(lái)前途展望（2）（2）合計(jì)3200327 其它說(shuō)明7.1 教學(xué)參考資料1 何人可.工業(yè)設(shè)計(jì)史. 北京：北京理工大學(xué)出版社，20052 李硯祖. 造物之美. 北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，20003 趙江洪. 設(shè)計(jì)藝術(shù)的含義.長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)出版社，20057.2 教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)，師生交流，學(xué)生討論7.3 考核方式考試。8 本大綱修訂情況版 次