國學知識競賽活動方案

1、“閱讀經(jīng)典，樂享人生”國學小博士評選活動方案弘揚國學傳統(tǒng)、呼喚人文精神、增強素質(zhì)教育，是當前校園文化建設的重要內(nèi)容。為提高我校學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，形成良好的校園文化氛圍，下巴小學六年級班主任經(jīng)校領導批準，決定在 12月 22日舉行國學知識競賽活動。 具體方案如下：一、競賽主題 閱讀經(jīng)典，樂享人生二、競賽宗旨 豐富學生的國學知識，增進學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，使傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學生的人格、情操、氣質(zhì)、修養(yǎng)和職業(yè)道德，從而養(yǎng)成積極的人生觀和價值觀。三、競賽規(guī)則 本次競賽面向全班學生，由各組選派1-2人參加比賽，選拔出國學小博士。四、競賽時間 2017 年 12月 22日 五、競賽內(nèi)容 國學知識

2、競賽題。六、競賽具體形式 競賽進行現(xiàn)場問答，有必答題、搶答題、風險題、飛花令幾種形式。（每個參賽班的基礎分為100分） 1.必答題 答題方式分為個人必答題、班級必答題，每題10分。個人必答題每班每人1題，按選手編號從1號輪流作答，主持人念完題目再作答，答對加10分。 2.搶答題 主持人念完題目，并說“開始搶答”后，由全體參賽人員進行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。3.風險題 風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。 風險題分為兩個階段，每階段可選3題。 第一階段答題班可選擇由本班作答或指定其他班回答。主持人念完題后才能作答。當選擇本班作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇

3、其他班作答時，答題方答對答題方加相應分值，答題方答錯對方加相應分值。 第二階段必須由本班回答，每班一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應分值，答錯對方加相應分值。 此階段可選擇棄權。 4.加賽題 此前環(huán)節(jié)答題結束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的競賽班進行加時比賽，再搶答三題，每題10分。 最終按照總分排出名次。七、獎項設置 根據(jù)各參賽班總分設一等獎、二等獎、三等獎。各組要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽試題。未盡事宜另行通知?！皹烦袊鴮W 快樂讀書”讀書演講活動總結通過開展“樂承國學 快樂讀書”讀書演講活動，讓我們收獲很大，現(xiàn)總結如下：1、豐富了班級的德育內(nèi)涵。誦讀活

4、動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我班學生養(yǎng)成教育的全面實施。2、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。3、提高了教師的文化底蘊。開展經(jīng)典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成

5、長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我們班全體師生帶來了一片生機?！皹烦袊鴮W 快樂讀書”讀書演講活動方案一、比賽主題：誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園二、比賽目的 通過組織學生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質(zhì)。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。三、比賽時間：12月1日上午四、比賽地點：操場五、比賽對象：全班學生六、參賽要求1.以組為單位參賽，要求全班學生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。2.

6、比賽內(nèi)容由各組組長和組員一起去準備，要求制作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。七、評獎辦法1.邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。2.根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，分年級設獎。一等獎：2個二等獎：4個,三等獎:6個八、評分標準比賽采取100分制，其中：a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；c.語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；d.臨場表現(xiàn)（

7、30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。九、人員安排評委：張校長及各位語文老師統(tǒng)分：董梅攝影：董梅“閱讀經(jīng)典，樂享人生”國學小博士評選活動小結按照最初的方案，我們班在上周五舉行了國學知識競賽活動，本次活動取得了圓滿的成功。在比賽時，我班全體同學積極配合，團結協(xié)作。在競賽的過程中，穿插了觀眾答題，并及時地送上獎品，這使得現(xiàn)場的氣氛更加熱烈，同學們的興致自始至終都很高。在評委老師公平、公正的裁定下，最后評出了國學小博士，并為各個選手頒發(fā)了獎狀和獎品。誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們

8、還要在全校范圍內(nèi)深入開展中華經(jīng)典誦讀，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行有效的嘗試，真正體會到“樂讀”、“美讀”，激發(fā)了師生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。為了進一步開展好誦讀活動，我還要對同學們提出以下建議。我們手中的兩本國學經(jīng)典課本同學們要在老師的要求下認真誦讀，并每日讀給家長聽，背給家長聽或和家長一起誦讀。學校下學期還要邀請家長一起參加我校的形式多樣、豐富多彩的經(jīng)典誦讀匯報活動，我們希望有更多的家庭一起來校展示 。本次競賽活動十分成功，既增長了見識、鍛煉了同學們的綜合能力，又培養(yǎng)了學生的團隊意識。今

9、后，我們會多開展類似的活動，來豐富了同學們的班級生活。“閱讀經(jīng)典，樂享人生”國學小博士評選知識競賽主持詞尊敬的各位領導,親愛的老師、同學們,大家上午好!孟：中華文化，源遠流長，國學經(jīng)典，長盛不衰。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。郭：今天我們相聚在一起，追尋先賢的足跡，傾聽古人的教誨，欣賞圣人的篇章?？偅合掳托W追夢班“閱讀經(jīng)典，樂享人生”國學小博士評選知識競賽現(xiàn)在開始。孟：介紹蒞臨本次競賽的領導。鎮(zhèn)教辦陳主任，安主任，金主任，請大家用熱烈的掌聲歡迎各位領導與評委的到來。郭：介紹比賽流程。本次知識競賽共分為必答題、搶答題和風險題三項，穿插現(xiàn)場答題環(huán)節(jié)。其中，

10、必答題12道，每題10分；搶答題20道，每題10分；風險題12道，分值為20分或30分。必答題和搶答題答對加分，答錯不扣分，風險題答錯會扣分。其中總分排在前三位同學的參加“飛花令”，決出勝負。這里我要提醒大家，每個同學有30秒鐘的時間答題，超時后沒答視為答錯。孟：看大家現(xiàn)在胸有成竹的樣子，相信本次競賽一定會取得圓滿成功，祝大家好運！郭：開始比賽。下面我們一起跟隨古人的足跡，進入競賽的第一個環(huán)節(jié)，必答題。必答題共12題，請一號選手做準備,孟：第一個環(huán)節(jié)結束，每個同學都取得了比較可喜的成績，那么臺下的同學是不是也像他們一樣呢？現(xiàn)在我們進入現(xiàn)場題環(huán)節(jié)，請在座的同學觀看題目并舉手答題，答對有小禮物贈送

11、哦。郭：下面我們進入更加緊張的搶答題環(huán)節(jié)。搶答題共20題，每題10分，答錯不扣分。在我念完題后，再進行搶答，爭到搶答權30秒內(nèi)必須作答。如果還未念完題就搶答者，視為犯規(guī)，一次犯規(guī)扣十分。 請聽題。孟：第二個環(huán)節(jié)之后各位同學得分如下，（公布各個成績）現(xiàn)在 讓我們掌聲鼓勵一下分數(shù)在后面的同學也不能放松，要記住有句話叫“誰笑到最后誰才是真正的贏家”！郭：緊張刺激的搶答環(huán)節(jié)結束后，我看到臺下好多同學已經(jīng)躍躍欲試了?，F(xiàn)場題可是題庫里沒有的，它考驗的是哪個同學平時積累最多。我們一起來看一看。（答對送上小禮物）孟：下面我們進入第三個環(huán)節(jié)風險題，這里有12道風險題，分值分別是20分和30分。答對加分，答錯扣相應的分值，下面請各位同學開始選擇。請 1號同學選題。 他選擇的是XX分題，請聽題。郭：激烈的角逐之后，本次知識競賽前兩位同學已經(jīng)產(chǎn)生，他們是 -，-和-，請兩位進入“飛花令”環(huán)節(jié)。孟：通過“飛花令”環(huán)節(jié)， 同學獲得國學小博士稱號。讓我們以熱烈的掌聲，向他表示祝賀！郭：國學經(jīng)典是古人留給我