課程設計教學大綱學院

1、課 程 設 計 教 學 大 綱學 院 城市軌道交通學院 課程設計名稱 混凝土結構課程設計 課程代碼 100443 課程類別(基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)) 專業(yè) 設計周數(shù) 2 編制部門 城市軌道交通 學院 運營管理 系（教研室）編制人高偉君編制人職稱助教系、教研室意見 系（教研室）主任（簽名） 年 月 日學院意見 學院領導（簽名） 年 月 日一、課程名稱：混凝土結構課程設計二、課程類別：交通工程專業(yè)課程設計三、設計周數(shù)：2周四、大綱說明（一） 適用專業(yè)：交通工程專業(yè)（二）主要先修課程和后續(xù)課程1、先修課程：工程制圖，軌道交通力學 2、后續(xù)課程：軌道工程，橋梁工程五、課程設計目的及基本要求課程設計目的是

2、培養(yǎng)學生具有理論聯(lián)系實際的作風，提高解決實際問題的能力，掌握設計、計算和繪圖的基本技能。課程設計的基本要求是學生能運用所學的理論、設計方法,進行鋼筋混凝土簡單構筑物的受力性能分析，對構筑物進行受力設計計算和受力配筋，對構筑物進行構造配筋。并按比例尺圖的繪制。為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定專業(yè)基礎。六、課程設計內(nèi)容及安排（一） 課程設計題目現(xiàn)澆整體式單向板設計； （二） 設計技術標準1、通過設計，明確現(xiàn)澆板整體設計概念。2、進一步理解現(xiàn)澆平面樓蓋結構設計中理論計算簡圖對實際情況的抽象簡化。3、掌握梁板組合結構荷載的種類、性質(zhì)、傳遞途徑及計算。4、掌握單向板體系受力的特點及變形特點。5、掌握鋼筋混凝土連

3、續(xù)梁、板按彈性理論和考慮塑性內(nèi)力重分布計算的過程和方法。6、進一步明確截面最不利荷載布置原則和方法。7、掌握梁板截面設計過程及抵抗彎矩圖作法，鋼筋布置等內(nèi)容。（三） 時間安排第11天 閱讀設計任務書，收集有關資料。第22天 對實際情況進行理論計算的簡化和假設。第36天 分析、計算梁板組合結構中可能出現(xiàn)的荷載的性質(zhì)、傳遞途徑及大小。第79天 分析、計算鋼筋混凝土連續(xù)梁、板按彈性理論和考慮塑性內(nèi)力重分布的過程。第1012天 計算梁板截面彎矩圖，設計并繪制受力鋼筋和構造鋼筋分布，按比例尺繪制。第1314天 撰寫說明書七、指導方式指導教師每天抽一定的時間在教室負責答疑；主講教師隔天在教室指導；指導教師

4、隔天在機房進行計算機輔助設計答疑。八、課程設計對圖紙、編程、設計說明書等具體量化要求圖紙共3張，圖面整潔，設計符合技術要求和實際需要。設計說明書，字數(shù)3000以上，內(nèi)容包括所設計的現(xiàn)澆整體式單向板的基本荷載，以及現(xiàn)澆整體式單向板的配筋計算。九、課程設計考核方法及成績評定評分標準根據(jù)學生出勤情況（10%）、課程設計說明書（30%）、現(xiàn)澆整體式單向板設計圖（60%）綜合而成。出勤是課程設計的必要保障條件，此部分權重為10%。出勤率低于80%者，總評成績不得為A。課程設計說明書能反映學生對于現(xiàn)澆整體式單向板計算分析的掌握情況，要求學生呈交的課程設計說明書是獨立完成的，設計資料完整，設計文件齊全，設計思路清晰，字數(shù)在3000字以上，此部分權重為30%。課程設計內(nèi)容反映學生對于現(xiàn)澆整體式單向板設計的掌握情況，按1：1比例尺畫圖，按1：100比例尺打印，此部分權重為60%。十、課程設計教材及主要參考資料1天津大學混凝土結構與砌體結構（上、下冊）M廣州：華南理工大學出版社，20052王萍混凝土結構與砌體結構M沈陽：沈陽建筑工程學院出版社，2003 3藤智明鋼筋混凝土基本構件M北京：清華大學出版社，2003 4朱彥鵬. 混凝土結構設計原理