第4課時(shí) 分與合

1、一年級(jí)上冊(cè)教案第3單元 15的認(rèn)識(shí)和加減法第4課時(shí) 分與合【教學(xué)內(nèi)容】：教材P21、P22及練習(xí)四第3、4題【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有序的分析問題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作和交流的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】：使學(xué)生掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成，初步建立學(xué)生數(shù)感。【教學(xué)難點(diǎn)】：使學(xué)生能熟練地說出5以內(nèi)各數(shù)的組成。【教學(xué)準(zhǔn)備】：5根小棒，5個(gè)圓片。【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.數(shù)數(shù)從15，從51比較大小34 42 51 232.看圖回答 一共有（ ）。從右邊數(shù)，排第（ ）。從左邊起，第5個(gè)是（ ）。二、探究新知1.學(xué)習(xí)4的分解與組成（1）今天，老師想請(qǐng)大家做一個(gè)分紅

2、花的游戲，4朵紅花，分成兩份，看誰(shuí)分得又快又好?？凑l(shuí)的方法多，分完以后和同桌互相交流一下。（2）交流展示。（3）探討分的方法剛才大家想了很多方法，怎樣才能清楚地看出而且一個(gè)也不落下？學(xué)生交流后，教師板書： 4 4 4 1 3 2 2 3 1引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)的組成，先領(lǐng)讀：4可以分成1和3,1和3 組成4再自由讀（4）引導(dǎo)學(xué)生把這些擺法加以整理。（5）引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)分析式，看看有什么特點(diǎn)？看到3和1組成4，就能想到什么？（6）練習(xí)數(shù)字4的組成。2.學(xué)習(xí)5的組成請(qǐng)同學(xué)們拿出5根玉米，把它分成兩堆，有幾種分法？分分看。以小組為單位，結(jié)合4的組成的操作過程，人人動(dòng)手操作?；ハ鄦l(fā)幫助總結(jié)出5的幾種不同分法。交流展示匯報(bào)并加以整理。 5 5 5 51 4 2 3 3 2 4 1怎樣才能記住5的組成呢？練習(xí)5的組成。（猜數(shù)游戲、對(duì)口令）三、鞏固運(yùn)用完成21、22頁(yè)的內(nèi)容以及23頁(yè)的3、4題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？【板書設(shè)計(jì)】 【作業(yè)設(shè)計(jì)】：【課后小結(jié)】：【教學(xué)反思】這節(jié)課沒有使用課件，直接用小磁鐵在黑板上演示，效果不錯(cuò)。小磁鐵簡(jiǎn)單又熟悉，5可以分成2和3，用語(yǔ)言說是這樣，但在數(shù)學(xué)中，我們用這樣的形式表示5的分成。這樣學(xué)生會(huì)