《汽車底盤電控技術(shù)》課程標準

1、浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車底盤電控技術(shù)課程標準汽車底盤電控技術(shù)課程標準課程名稱：汽車底盤電控技術(shù)適用專業(yè)：汽車維修專業(yè)一、課程性質(zhì)底盤電控技術(shù)是汽車檢測與維修專業(yè)的核心專業(yè)技能課，是基于工作過程、校企合作開發(fā)的“教、學(xué)、做一體”的工學(xué)結(jié)合課程。本課程構(gòu)建在汽車發(fā)動機構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造、汽車電氣設(shè)備檢修等先導(dǎo)課程的基礎(chǔ)上，其后續(xù)課程為汽車檢測與診斷技術(shù)、檢測維修實訓(xùn)等，同時在后續(xù)的企業(yè)頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)中也起著重要的支撐作用。二、課程設(shè)計思路（一）課程設(shè)置指導(dǎo)思想本課程貫徹落實教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號）文件精神，以提高課程教學(xué)質(zhì)量為目標，以創(chuàng)新課程

2、體系和改革教學(xué)內(nèi)容為重點，準確把握課程定位，科學(xué)制定課程標準，整體優(yōu)化教學(xué)過程，充分發(fā)揮本課程標準對實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的支撐作用，在遵循職業(yè)能力認知規(guī)律的基礎(chǔ)上，與行業(yè)企業(yè)合作，同行業(yè)企業(yè)專家一道共同進行課程的開發(fā)。（二）課程設(shè)置依據(jù)本課程設(shè)置依據(jù)是浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（三）課程目標、內(nèi)容確定的依據(jù)1、課程目標確定的依據(jù)通過調(diào)查收集社會需求和職業(yè)技術(shù)發(fā)展狀況等信息，分析汽車保險實務(wù)職業(yè)崗位（群）的知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求。以工作過程為導(dǎo)向確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程目標，細化、分類、歸納課程目標。2、內(nèi)容確定的依據(jù)根據(jù)課程特點，經(jīng)過比較分析，設(shè)計出本課程課程結(jié)構(gòu)，對每一項目與進行

3、了具體的描述，規(guī)定了每項對應(yīng)的職業(yè)能力要求。通過教學(xué)分析，選擇教學(xué)內(nèi)容。在任務(wù)過程導(dǎo)向下，設(shè)計出“必需夠用”的專業(yè)理論知識和技術(shù)實踐知識、職業(yè)能力訓(xùn)練內(nèi)容、學(xué)生自主學(xué)習(xí)支持材料等構(gòu)成課程內(nèi)容體系，按工作任務(wù)過程及其邏輯關(guān)系和認知層次，整合、序化課程教學(xué)內(nèi)容。（四）課程目標實現(xiàn)的途徑1、教學(xué)內(nèi)容選取充分考慮到為學(xué)生將來學(xué)習(xí)和發(fā)展打下專業(yè)基礎(chǔ)平臺，體現(xiàn)職業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展的需要。2、構(gòu)建校企合作特色教材，以提高學(xué)生職業(yè)能力。同時，為使教學(xué)針對性更強，為學(xué)生提供大量維修手冊、原廠培訓(xùn)教材和多媒體教學(xué)資源，便于學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。3、采用多種教學(xué)手段與方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、建立大量校內(nèi)外實訓(xùn)（習(xí)）

4、基地，為課程目標的實現(xiàn)提供強有力的保障。5、加強師資培訓(xùn)力度，提高任課老師的理論教學(xué)與實踐動手能力。三、課程培養(yǎng)目標（一）總目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備汽車底盤電控技術(shù)的基本組成、基本構(gòu)造與工作原理的基本知識，初步掌握底盤電控系統(tǒng)檢修基礎(chǔ)知識，能夠正確使用萬用表、故障診斷儀、示波器等常用檢測和診斷設(shè)備，熟悉安全操作規(guī)范、安全生產(chǎn)和環(huán)境保護規(guī)范，具有團隊協(xié)作能力，最終使學(xué)生具備一定現(xiàn)場分析、解決汽車實際汽車電氣系統(tǒng)問題的能力。（二）具體目標1、能力目標（1）能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)（2）能通過各種媒體資源查找所需信息（3）能獨立制定工作計劃并進行實施（4）具有創(chuàng)新能力，綜合分析能力，全面處理

5、遇到的維修問題（5）具有信息收集與處理能力，獲取新知識的可持續(xù)發(fā)展的能力（6）能優(yōu)化工作過程，節(jié)約時間，降低成本2、知識目標（1）具有底盤電控系統(tǒng)元件與裝置的基礎(chǔ)知識（2）具有對控制系統(tǒng)電路的進行分析與檢測的基礎(chǔ)知識（3）具有底盤電控系統(tǒng)常規(guī)保養(yǎng)的基礎(chǔ)知識3、素質(zhì)目標（1）具有對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；（2）具有責(zé)任意識、團隊意識與協(xié)作精神；（3）具有從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、職業(yè)道德等意識，能遵紀守法；（4）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；（5）具有吃苦耐勞精神；（6）具有較強的服務(wù)意識；（7）具有一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)。四、課程內(nèi)容和要求根據(jù)本專業(yè)課程目標和涵蓋的

6、工作任務(wù)要求，將底盤電控技術(shù)內(nèi)容分為五個項目，對應(yīng)的知識要求如下。 序號項目（任務(wù)或模塊等）知識內(nèi)容與要求教學(xué)活動設(shè)計學(xué)時安排1底盤電控系統(tǒng)認知1、具有汽車底盤電控技術(shù)發(fā)展及其對汽車底盤性能的影響的基本知識2、具有汽車底盤電控系統(tǒng)的組成及工作原理的基本知識 利用教學(xué)軟件進行底盤各電控系統(tǒng)各組成部件布置與工作過程的模擬演示42自動變速器的檢修1、具有典型自動變速器的結(jié)構(gòu)、類型與工作原理的基本知識2、具有常用傳感器與執(zhí)行器結(jié)構(gòu)與檢測的基本知識利用教學(xué)軟件進行自動變速器各組成部件結(jié)構(gòu)、工作原理和故障檢修方法的模擬演示303電控防滑1、具有ABS/ASR系統(tǒng)的組成與工作原理的基本知識2、具有常用傳感器

7、與執(zhí)行器結(jié)構(gòu)與檢測的基本知識 利用教學(xué)軟件進行ABS/AS R系統(tǒng)各組成部件結(jié)構(gòu)、工作原理的模擬演示144電控懸架系統(tǒng)1、具有電控懸架系統(tǒng)的組成與工作原理的基本知識2、具有常用傳感器與執(zhí)行器結(jié)構(gòu)與檢測的基本知識 利用教學(xué)軟件進行電控懸架系統(tǒng)各組成部件結(jié)構(gòu)、工作原理模擬演示105電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)1、具有電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的組成與工作原理的基本知識2、具有常用傳感器與執(zhí)行器結(jié)構(gòu)與檢測的基本知識利用教學(xué)軟件進行電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)各組成部件結(jié)構(gòu)、工作原理模擬演示8合 計66五、課程實施建議（一）教學(xué)建議 1、本課程標準建議理論課時為50課時，實訓(xùn)課時為16課時；2、本課程建議教學(xué)重點為現(xiàn)代汽車底盤主要電控

8、系統(tǒng)的基本構(gòu)造與工作原理，建議教學(xué)難點為現(xiàn)代汽車底盤主要電控系統(tǒng)與總成的性能檢測與診斷；3、本課程建議采用項目化教學(xué)，在理實一休化教室進行教學(xué)；4、本課程建議采用教學(xué)軟件進行各汽車底盤電控系統(tǒng)與總成的結(jié)構(gòu)拆裝、性能檢測；5、建議結(jié)合大眾、豐田和雪鐵龍校企合作項目進行有針對性的定向技術(shù)培訓(xùn)。（二）教學(xué)考核評價建議 本課程考試采用工作過程考核關(guān)注的是學(xué)生的養(yǎng)成教育，包括學(xué)生的出勤率、作業(yè)、教學(xué)參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)生創(chuàng)新能力等情況綜合評價學(xué)生成績；本課程成績比例構(gòu)成為平時成績?yōu)?0%期末考試為50%。（三）教材編寫底盤電控系統(tǒng)檢修課程內(nèi)容以職業(yè)崗位工作能力為導(dǎo)向，采用工作任務(wù)為驅(qū)動，強調(diào)以學(xué)生職業(yè)崗位核心能力的的培養(yǎng)。主要參考教材為汽車底盤電控技術(shù)，由王忠良主編，是大連