2022年“節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -<< 節(jié)省資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境>> 主題班會(huì)榮昌縣吳家鎮(zhèn)高壩中心學(xué)校李先林教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 明白我國(guó)的資源國(guó)情是總量大，人均占有量低；我國(guó)的環(huán)境狀況不容樂(lè)觀；節(jié)省資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的措施；才能目標(biāo)： 培育同學(xué)的實(shí)踐才能、小組合作才能和對(duì)社會(huì)事物的關(guān)注和敏捷的觀看力；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、節(jié)省資源意識(shí)，自覺(jué)開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)省資源的行動(dòng)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：明白我國(guó)環(huán)境資源現(xiàn)狀，懂得珍愛(ài)資源、 愛(ài)惜環(huán)境需要每一個(gè)人的 努力； 并要清醒地熟悉現(xiàn)狀，在日常生活中努力節(jié)省資源、愛(ài)惜環(huán)境；教學(xué)課

2、時(shí)： 1課時(shí)；課前預(yù)備：多媒體運(yùn)算器教學(xué)流程設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)一：視頻導(dǎo)入多媒體展現(xiàn)最終一只藏羚羊的控訴，學(xué)生仔細(xì)摸索，回答老師提出的問(wèn)題：藏羚羊控訴的是什么？ （人類(lèi)的貪婪與瘋狂殺戮）由視頻資料引出資源和環(huán)境話題，既增強(qiáng)趣味性，又自精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -人類(lèi)的這種行為有何危害？作為人類(lèi)應(yīng)當(dāng)怎樣做？（這種殘酷暴行如不加節(jié)制、連續(xù)進(jìn)展下去，人類(lèi)將自取滅亡！人類(lèi)必需節(jié)省資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境；）然導(dǎo)入新課；教學(xué)環(huán)

3、節(jié)二：出示教學(xué)目標(biāo)老師出示教學(xué)目標(biāo)；同學(xué)仔細(xì)閱讀；讓同學(xué)明白本節(jié)課應(yīng)把握的學(xué)問(wèn)；教學(xué)環(huán)節(jié)三：（多媒體出示）新課學(xué)習(xí)1 、我國(guó)的資源國(guó)情1. 我國(guó)的陸地面積居世界第三位；目前，世界上可被人類(lèi)利用的150多種礦產(chǎn)中，我國(guó)已初步探明儲(chǔ)量的就有137種；我國(guó)有 45 種主要礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值，居世界第三位；我國(guó)的水能資源居世界第一位； 我國(guó)的太陽(yáng)能資源居世界其次位； 我國(guó)的煤炭資源居世界第三位；同學(xué)摸索問(wèn)題：看了上述資料你有什么感受？（小結(jié)：資源總量大，資源類(lèi)型齊，是一個(gè)資源大國(guó)； ）利用兩組數(shù)字資料，加深同學(xué)對(duì)我國(guó)資源現(xiàn)狀的熟悉；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，

4、共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -2. 我國(guó)人均淡水量為世界平均水平的24% ；我國(guó)人均森林蓄積量為世界平均水平的 13% ；我國(guó)人均煤炭?jī)?chǔ)量為世界平均水平的 47% ；我國(guó)人均銅礦儲(chǔ)量為世界平均水平的 29% ；我國(guó)礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值只及世界人均值的一半左右；我國(guó)人均耕地大約1.4 畝，占世界人均水平的1/4 ；我國(guó)主要資源人均占有量在世界144個(gè)國(guó)家中的排名為：土地面積： 110位后；耕地面積：126位后；草地面積： 76 位后；森林面積：107位后；淡水資源： 55 位后；同學(xué)摸索問(wèn)題：看了上述資料

5、你又有什么感受？（小結(jié)：我國(guó)人均資源占有量大大低于世界平均水平，是一個(gè)資源小國(guó)；）3. 活動(dòng)一（算一算）：老師（拿出一從一個(gè)微小的生活細(xì)節(jié)引入資源話題，通過(guò)運(yùn)算，引發(fā)同學(xué)深思，激發(fā)情感共鳴精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -雙一次性筷子）：一次性筷子是由日本人創(chuàng)造并使用的，但日本現(xiàn)在卻不生產(chǎn)一雙一次性筷子，中國(guó)是世界上一次性筷子的最大生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，猜一猜我國(guó)每年要生產(chǎn)多少雙一次性筷子？（ 48 000 000000 即 480 億雙?。?/p>

6、有人運(yùn)算過(guò)：一棵生長(zhǎng)30 年的大樹(shù)可以制作 5000 雙一次性筷子；那么我國(guó)每年要砍伐多少棵生長(zhǎng)期在 30 年的大樹(shù)呢？（ 960 萬(wàn)棵）運(yùn)算之后，你有什么感受？（小結(jié)：我國(guó)對(duì)資源的利用不盡合理， 不夠科學(xué)， 對(duì)資源的鋪張缺失比較嚴(yán)峻；）4.歸納總結(jié)：我國(guó)的資源國(guó)情；2 、我國(guó)的環(huán)境狀況（多媒體出示）1 、比較兩組圖片，感受?chē)?yán)肅的環(huán)境形勢(shì)；2、閱讀當(dāng)代中國(guó)面臨的十大環(huán)境問(wèn)題：3.小結(jié)： 從總體上看， 我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改 善，但目前環(huán)境形勢(shì)依舊相當(dāng)嚴(yán)肅，不容 樂(lè)觀；使同學(xué)更直觀、更深刻地感受到：環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán) 峻；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - -

7、 - -第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3 、我國(guó)必須堅(jiān)持節(jié)省資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策我國(guó)的資源和環(huán)境的嚴(yán)肅形勢(shì)，打算了我國(guó)必需堅(jiān)持節(jié)省資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；活動(dòng)二：面對(duì)我國(guó)的資源和環(huán)境的嚴(yán)肅形勢(shì)，我們國(guó)家應(yīng)實(shí)行什么措施？同學(xué)分組爭(zhēng)論， 溝通自己的看法， 老師小結(jié)；（多媒體出示詳細(xì)的愛(ài)護(hù)措施）讓各個(gè)層面的同學(xué)積極參 與，合作學(xué)習(xí)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短；教學(xué)環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)活動(dòng)三： 談?wù)勎覀兩磉叺沫h(huán)境狀況，并爭(zhēng)論我們應(yīng)如何愛(ài)護(hù)環(huán)境.老師小結(jié)： 愛(ài)護(hù)資源、 改善環(huán)境需要我們?nèi)咳说呐Γ蛔屛覀儚淖约鹤銎?，?身邊的小事做起，喜愛(ài)自然，熱心環(huán)保， 自覺(jué)做節(jié)省資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境的踐行者；（多媒體出示）進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),使之自覺(jué)落實(shí)在行動(dòng)上教學(xué)環(huán)節(jié)五：回憶反思同學(xué)自主小結(jié)， 形成體系， 老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)；培育同學(xué)的歸納、總