小學學生評語

1、一（一（8）班）班 歡迎各位家長歡迎各位家長在百忙之中抽出在百忙之中抽出時間來參加這次時間來參加這次家長會，謝謝您家長會，謝謝您對我們工作的支對我們工作的支持！持！家長會議程：家長會議程：一、孩子們在校的表現(xiàn)。一、孩子們在校的表現(xiàn)。三、關(guān)于語文學習方面的一些問題三、關(guān)于語文學習方面的一些問題四、交流幾點教育建議四、交流幾點教育建議二、存在的問題二、存在的問題班級現(xiàn)狀班級現(xiàn)狀 班級現(xiàn)有人數(shù)班級現(xiàn)有人數(shù)45人人 。通過一年級一通過一年級一年來行為習慣的培養(yǎng)班級學生熱愛集體，年來行為習慣的培養(yǎng)班級學生熱愛集體，有較強的集體榮譽感。絕大部分的孩子有較強的集體榮譽感。絕大部分的孩子能遵守學校的紀律，團結(jié)

2、同學，與他人能遵守學校的紀律，團結(jié)同學，與他人積極合作。孩子們熱愛學習，關(guān)心集體，積極合作。孩子們熱愛學習，關(guān)心集體，有進取心。在家長的大力配合下，良好有進取心。在家長的大力配合下，良好的行為習慣初步養(yǎng)成。但是個別孩子出的行為習慣初步養(yǎng)成。但是個別孩子出現(xiàn)問題：上課不認真聽講，不積極回答現(xiàn)問題：上課不認真聽講，不積極回答問題，亂講話，做小動作，課堂作業(yè)不問題，亂講話，做小動作，課堂作業(yè)不能及時完成。老師布置的任務（讀背課能及時完成。老師布置的任務（讀背課文、圈畫生字、識記生字、聽寫生字、文、圈畫生字、識記生字、聽寫生字、改錯）不完成。忘記帶書本，亂扔紙，改錯）不完成。忘記帶書本，亂扔紙，上學遲

3、到等現(xiàn)象。上學遲到等現(xiàn)象。家庭作業(yè)完成好、書寫工整、本子家庭作業(yè)完成好、書寫工整、本子整潔：整潔：滿舒心滿舒心 徐晗悅徐晗悅 鄒瑞涵鄒瑞涵 郝羿添郝羿添 郭可馨郭可馨 沙姝含沙姝含 趙紫涵趙紫涵 崔恩在崔恩在李函昱李函昱 劉夢彤劉夢彤 書寫有進步的有：書寫有進步的有：祁淑婷祁淑婷 董亦宸董亦宸 趙嘉豪趙嘉豪張高緣張高緣 黃瑞涵黃瑞涵 王詩華王詩華 上課積極舉手回答問題：上課積極舉手回答問題： 吳啟翱吳啟翱 趙趙 勛勛 李昊陽李昊陽 周依依周依依 韓子琪韓子琪 劉可以劉可以 史史 鈺鈺 陳可恩陳可恩 湯宜釗湯宜釗 勤勞的孩子：勤勞的孩子： 王子豪王子豪 王琨衡王琨衡 張子謙張子謙 姚夢緣姚夢緣班

4、級現(xiàn)存的三個迫切需要解決的問題： 1.家庭作業(yè)效果差，尤其是讀和預習的作業(yè)不夠重視。 2.孩子書寫姿勢、習慣、書寫效果差。 3.（1）部分同學聽講不認真，上課愛做小動）部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。作，學習習慣有待改進。（2） 自我管理能力較差，做功課時不能集自我管理能力較差，做功課時不能集中精神，總要弄一些中精神，總要弄一些“玩玩”的小插曲，白白的小插曲，白白浪費時間，時間長了，容易造成孩子注意力浪費時間，時間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無耐性，精神易分的行為，形成做事拖拉、

5、無耐性，精神易分散等。散等。需要家長配合的工作：需要家長配合的工作： （1）緊跟老師的進度，真正關(guān)注孩子的學習。）緊跟老師的進度，真正關(guān)注孩子的學習。 （2）監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè)，并簽名）監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè)，并簽名。 （3）上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn)。）上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn)。 （4）每天要記得提醒孩子帶書本和學習用品。）每天要記得提醒孩子帶書本和學習用品。 （5）孩子自己能做的事情要讓其自己做。）孩子自己能做的事情要讓其自己做。 （6）讓孩養(yǎng)成善于思考的習慣（善于研究問題）讓孩養(yǎng)成善于思考的習慣（善于研究問題） （7）常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足（老師常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子

6、的不足（老師給家長給家長打電話打電話） 給家長的建議學習上的常規(guī)要求：學習上的常規(guī)要求：1、削好、削好4到到5枝鉛筆。禁止上課枝鉛筆。禁止上課時間削鉛筆。時間削鉛筆。2、自己要學會整理書包。、自己要學會整理書包。3、認真記好每天的作業(yè)并主動、認真記好每天的作業(yè)并主動完成。完成。關(guān)于看電視、玩游戲 孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視；邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習慣！這些都會嚴重影響到孩子的思維能力，導致學習、做事注意力不集中，不愛思考，做事慢。要求： 星期一到星期四，晚上不要讓孩子看太久的電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快,或主動幫家人做家務，可獎勵多看十分鐘！把看電視作為一種獎勵，每天時

7、間不超過半小時！ 星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視，打游戲有限制！關(guān)于家庭作業(yè)的建議：關(guān)于家庭作業(yè)的建議： 希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導。希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強，如果你孩子的依賴心理和僥幸心理都很強，如果你不小心放任了孩子，必然會導致孩子出現(xiàn)以不小心放任了孩子，必然會導致孩子出現(xiàn)以下幾下幾種情況：種情況：一、不完成作業(yè)，一、不完成作業(yè)，因為家長不過問，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣。作業(yè)的壞習慣。二、字跡潦草，二、字跡潦草，為了玩而應為了玩而應付作業(yè)。會使

8、孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。三、作業(yè)本臟爛，三、作業(yè)本臟爛，家長的漠不關(guān)心，導致孩家長的漠不關(guān)心，導致孩子也不重視自己的學習，所以作業(yè)本臟了、子也不重視自己的學習，所以作業(yè)本臟了、爛了也不換。爛了也不換。 作業(yè)作業(yè) 每天晚上都要識記生字、復習當天學習的生字，每天晚上都要識記生字、復習當天學習的生字，朗讀課文（圈畫字詞）、背誦課文（要簽名）。朗讀課文（圈畫字詞）、背誦課文（要簽名）。數(shù)學的每天回家認真檢查作業(yè)，驗算，復習當天數(shù)學的每天回家認真檢查作業(yè)，驗算，復習當天學過的內(nèi)容（讀的和想

9、的）培養(yǎng)孩子認真的學習學過的內(nèi)容（讀的和想的）培養(yǎng)孩子認真的學習態(tài)度。學生每天完成的作業(yè)態(tài)度。學生每天完成的作業(yè)請請家家長審閱長審閱、簽簽字，字，掌握孩子生字的掌握情掌握孩子生字的掌握情況況，查查漏漏補補缺。（上缺。（上學學期期有有個別個別家家長長一次都一次都沒沒有有簽簽名）多名）多數(shù)數(shù)孩子能自己完孩子能自己完成，但有相成，但有相當當一部分孩子仍需要家一部分孩子仍需要家長長的的協(xié)協(xié)助和助和監(jiān)監(jiān)督，是督，是哪哪些孩子，我相信家些孩子，我相信家長長都心里有都心里有數(shù)數(shù)，我就，我就不點名了。不點名了。 培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣：培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣： 1 1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成、孩子放學回家

10、一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍先做作業(yè)再玩耍的習慣，的習慣，這非常重要，這非常重要，做作業(yè)前做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，要先喝好水，上好廁所，準備準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），等），作業(yè)過程中作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。不要輕易離開書桌。 2 2、作業(yè)當考試作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨立讀題、獨立讀題、做題做題，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題

11、，先不要直接給孩子家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的，家把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的，家長也可以給孩子講解，長也可以給孩子講解，不能只找錯，不改錯不能只找錯，不改錯！ 3 3、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容說清楚作業(yè)內(nèi)容的好的好習慣，作業(yè)寫完后習慣，作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查主動把作業(yè)送來檢查的好習慣。的好習慣。關(guān)于一年級語文的認字和寫字：關(guān)于一年級語文的認字和寫字：生字表一：生字表一：要求會認，讀準音，能組詞

12、，不要求會認，讀準音，能組詞，不要求寫要求寫生字表二：生字表二：會認、會組詞、正確書寫、能聽會認、會組詞、正確書寫、能聽寫寫 一年級學生預習要求：一年級學生預習要求：1 1、讀讀：把課文讀：把課文讀3 3遍遍，讀熟。，讀熟。2 2、圈圈：在課文中圈出生字，并且標上拼音，：在課文中圈出生字，并且標上拼音，還要讀熟這些生字。還要讀熟這些生字。3 3、標標：標上每個自然段的序號。：標上每個自然段的序號。4 4、寫：寫：我會寫的生字寫上拼音，組兩個詞語，我會寫的生字寫上拼音，組兩個詞語，在田字格中寫幾遍。在田字格中寫幾遍。4 4、問問：在不懂的地方畫上小問號。：在不懂的地方畫上小問號。預習完成的學生，

13、家長可簽上：預習完成的學生，家長可簽上：已預習已預習 如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里通過，那第二天到學校就能及時到我這里通過檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯或者不會寫。如果他老是在老師面前讀錯或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學習呢？，怎么可能一直很有勁地學習呢？ 細心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是細心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是寫話的練習。由此看出

14、我們語文的學習是由字詞句段篇，只有打好基礎知由字詞句段篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從下因此我們從下學期起就準備開始讓學生練習讀課外書。學期起就準備開始讓學生練習讀課外書。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時的孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導分不開的。觀察、閱讀和家長輔導分不開的。 握筆姿勢、寫字姿勢握筆姿勢、寫字姿勢食指拇指捏著，食指拇指捏著， 三指四指托著，三指四指托著， 小指在后藏著，小指在后藏著， 筆尖向前斜著，筆尖向前斜著， 筆桿向后躺著。筆桿向后

15、躺著。提筆就是寫字時，提筆就是寫字時，拿起筆，要牢記：拿起筆，要牢記：眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸，頭正背直腳放平，頭正背直腳放平，端端正正來寫字。端端正正來寫字。 關(guān)于讀故事背兒歌關(guān)于讀故事背兒歌1 1、讀故事背兒歌的時間可以、讀故事背兒歌的時間可以是早晨或晚上睡覺前。是早晨或晚上睡覺前。2 2、這是一個需要長期堅持的、這是一個需要長期堅持的習慣培養(yǎng)。習慣培養(yǎng)。3 3、多讀書，孩子能認識更多、多讀書，孩子能認識更多的字，了解更多的知識。的字，了解更多的知識。關(guān)于其他小事關(guān)于其他小事一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服1、教育孩子、教育孩子學會收拾

16、整理學會收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不亂拿別人東西。不亂拿別人東西。二、同學之間發(fā)生小摩擦二、同學之間發(fā)生小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2、不袒護不袒護自己的孩子自己的孩子3、孩子的壞習慣要、孩子的壞習慣要及時提醒及時提醒，與之談心，讓其改正與之談心，讓其改正。4、老師家長合作解決、老師家長合作解決小學生10個好習慣1飲食起居好：早睡早起，不挑吃穿、不偏食；2衛(wèi)生節(jié)儉好：節(jié)約一分錢、一滴水、一度電、一張紙，天天洗臉、刷牙從不間斷；3自我管理好：整理好自己的學習用具，用過的東西放回原處；4天天鍛煉好：每天為父母做一兩件家務活，每天有半小時的體育活動；5作業(yè)完成好：做好作業(yè)再玩，作業(yè)時不聽音樂、不吃東西、不看電視等；6課外閱讀好：每天擠時間讀課外書，讀完能發(fā)表自己的想法；7待人接物好：待人文明禮貌，不給別人添麻煩；8誠實守信好：說了就要做，按規(guī)則辦事；9做事計劃好：遇事能商量，今日事今日畢；10興趣廣泛好：有課余興趣活動，不懂就問、不會就請教別人。送給家長的話：送給家長的話： 如果說孩子是一艘船，那老師和家